【題目】2016年共享單車忽如一夜春風出現在大城市的街頭巷尾，方便了百姓的環(huán)保出行。雨天遇到泥濘之路時，在自行車的后輪輪胎上常會粘附一些泥巴，行駛時感覺很“沉重”。如果將自行車后輪撐起，使后輪離開地面而懸空，然后用手勻速搖腳踏板，使后輪飛速轉動，泥巴就被甩下來，如圖所示，圖中a、b為后輪輪胎邊緣上的最高點與最低點，c、d為飛輪邊緣上的兩點，則下列說法正確的是（ ）
A. a點的角速度大于d點的角速度
B. 后輪邊緣a、b兩點線速度相同
C. 泥巴在圖中的b點比在a點更容易被甩下來
D. 飛輪上c、d兩點的向心加速度相同
【答案】C
【解析】a、b、c、d共軸轉動，角速度相等，故A錯誤．a、b共軸轉動，角速度相等，半徑也相等，但位置不同，所以線速度的方向不同．故B錯誤；泥塊做圓周運動，合力提供向心力，根據F=mω2r知：泥塊在車輪上每一個位置的向心力相等，當提供的合力小于向心力時做離心運動，所以能提供的合力越小越容易飛出去．最低點，重力向下，附著力向上，合力等于附著力減重力，最高點，重力向下，附著力向下，合力為重力加附著力，在線速度豎直向上或向下時，合力等于附著力，所以在最低點b合力最小，最容易飛出去．故C正確；c、d共軸轉動，角速度相等，半徑也相等，根據公式a=rω2分析知它們的向心加速度大小都相等，但方向相反．故D錯誤．故選C．
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數．實驗裝置如圖甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪：木板上有一滑塊，其一端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50HZ．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列點．
（1）圖乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個計時點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示．根據圖中數據計算的加速度a=__m/s2（保留兩位有效數字）．
（2）為了測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的是__．
A．木板的長度L
B．木板的質量m1
C．滑塊的質量m2
D．托盤和砝碼的總質量m3
E．滑塊運動的時間t
（3）滑塊與木板間的動摩擦因數μ=__（用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）
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【題目】關于電荷間的相互作用，下列說法正確的是_ ___．
A. 同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥
B. 同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引
C. 不論是同種電荷還是異種電荷都相互吸引
D. 不論是同種電荷還是異種電荷都相互排斥
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】智能手機上裝載的眾多app軟件改變著我們的生活。如圖所示為百度地圖app軟件的一張截圖，表示了某次導航的具體路徑，其推薦路線中有兩個數據，10分鐘，5.4公里，關于這兩個數據，下列說法正確的是（ ）
A. 研究汽車在導航圖中的位置時，可以把汽車看作質點
B. 10分鐘表示的是某個時刻
C. 5.4公里表示了此次行程的位移的大小
D. 根據這兩個數據，我們可以算出此次行程的平均速度的大小
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【題目】當司機駕駛汽車發(fā)現前方有險情或障礙物時，從采取緊急剎車的地點開始至汽車停止地點為止，這段距離稱之為制動距離。某汽車在高速公路上行駛的速度為108km/h，其制動過程中的加速度大小為5m/s2，假設汽車制動過程中做勻變速直線運動．求：
（1）汽車的制動時間是多少
（2）汽車的制動距離是多少
（3）汽車制動8s內的位移又是多少
（4）若司機發(fā)現前方100m有險情，考慮司機的反應時間為0.50s，試通過計算判斷汽車是否存在安全問題
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【題目】如圖所示，A是一質量為M的盒子，B的質量為m，A、B用細繩相連，跨過光滑的定滑輪置于傾角為θ的斜面上，B懸于斜面之外而處于靜止狀態(tài)，斜面放置在水平地面上．現在向A中緩慢加入沙子，整個系統(tǒng)始終保持靜止，則在加入沙子的過程中（ ）
A. A對斜面的壓力逐漸增大
B. 繩子拉力逐漸增大
C. 地面對斜面的摩擦力始終為零
D. A所受的摩擦力逐漸增大
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【題目】如圖所示，傾角為30°的光滑斜面與粗糙的水平面平滑連接．現將一滑塊（可視為質點）從斜面上A點由靜止釋放，最終停在水平面上的C點．已知A點距水平面的高度h=0.8m，B點距C點的距離L=2.0m．（滑塊經過B點時沒有能量損失，g=10m/s2），求：
(1)滑塊在運動過程中的最大速度；
(2)滑塊與水平面間的動摩擦因數μ；
(3)滑塊從A點釋放后，經過時間t=1.0s時速度的大�。�
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【題目】【加試題】鎮(zhèn)中物理課上，老師做了一個有趣的“跳環(huán)實驗”。如圖1，將一個帶鐵芯的線圈L、開關S和電源用導線連接起來后，把一金屬套環(huán)置于線圈L上，且使鐵芯穿過套環(huán)。閉合開關S的瞬間，套環(huán)立刻跳起。
某同學另找來器材再探究此實驗。他連接好電路，經重復試驗，線圈上的套環(huán)均未動。對比老師演示的實驗，下列四個選項中，導致套環(huán)未動的原因可能是______
A.電源的正負極接反
B.電源電壓過低
C.所選線圈匝數過多
D.所用套環(huán)的材料與老師的不同
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在日常生活中我們并沒有發(fā)現物體的質量隨物體的運動的變化而變化,其原因是（ ）
A. 運動物體無法稱質量
B. 物體的速度遠小于光速,質量變化極小
C. 物體質量太大
D. 物體質量不隨速度變化而變化
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