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        1. 下列各組物理量中,都是矢量的是

          A.位移、時間、速度 B.速度、速率、加速度
          C.加速度、速度的變化、速度 D.路程、時間、位移

          C

          解析試題分析:像位移這樣有大小,又有方向的物理量是矢量,像質量這些只有大小,沒有方向的物理量是標量;所以,位移、速度、速度的變化、加速度是矢量,時間、速率、路程是標量
          考點: 矢量和標量

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:單選題

          首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場的科學家是 ( )

          A.安培 B.庫侖 C.法拉第 D.奧斯特 

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          科目:高中物理 來源: 題型:單選題

          以下說法正確的是(  )

          A.在國際單位制中,力學的基本單位是千克、牛頓、秒
          B.愛因斯坦質能方程為E=mc2,對宏觀低速運動的物體不成立
          C.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,拉開了研究電與磁相互關系的序幕
          D.牛頓通過理想斜面實驗否定了“力是維持物體運動的原因”,用到的物理思想方法屬于“理想實驗”法

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          科目:高中物理 來源: 題型:單選題

          下列物理量當中,屬于矢量的是:

          A.速度 B.動能 C.電場強度 D.電勢能

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          科目:高中物理 來源: 題型:單選題

          物理學是一門實驗科學,也是一門崇尚理性重視邏輯的科學,以下說法正確的是

          A.牛頓在前人研究基礎上總結出萬有引力定律,并第一個測出引力常數(shù)為并第一個測出引力常數(shù)為G
          B.德國天文學家開普勒對他導師第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進行了多年研究,得出了萬有引力定律
          C.電荷間的相互作用,磁體間的相互作用,本質上是同一種相互作用的不同表現(xiàn)
          D.安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象

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          科目:高中物理 來源: 題型:單選題

          某學習小組以“假如失去……”為主題展開討論.同學們提出以下四種觀點,你認為正確的是( )

          A.假如物體間失去了摩擦力,任何運動物體的機械能一定守恒
          B.假如磁體周圍失去了磁場,其它形式的能將無法轉化為電能
          C.假如地球對月球失去了引力,月球就不會繞地球轉動
          D.假如導體失去了電阻,所有用電器都不能正常工作

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          科目:高中物理 來源: 題型:單選題

          下列說法正確的是

          A.卡文迪許通過實驗測出了引力常量G的數(shù)值
          B.庫侖通過實驗精確地測出了元電荷的數(shù)值
          C.安培定則是用來判斷通電導線在磁場中所受安培力方向的
          D.紐曼和韋伯在對有關理論和資料進行嚴格分析后,分別得出了法拉第電磁感應定律

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          科目:高中物理 來源: 題型:單選題

          關于物理學規(guī)律的建立,下列說法中正確的是

          A.牛頓第一定律是由牛頓通過大量真實實驗結論分析歸納后而創(chuàng)造性提出的,此后得到了大量真實實驗的直接驗證
          B.牛頓第二定律是由牛頓通過其他科學前輩們所做大量真實實驗結論分析歸納后而創(chuàng)造性提出的,此后得到了大量真實實驗的直接驗證
          C.萬有引力定律是由牛頓通過著名的“月—地檢驗” 將其他科學家精確測定的真實實驗結論分析歸納后而天才般大膽提出的,此后其他科學家據(jù)此計算及觀測發(fā)現(xiàn)了海王星和哈雷彗星的“按時回歸”
          D.安培分子電流假說是由安培直接通過大量關于分子電流真實實驗結論分析歸納后而預見性提出的,此后得到了大量真實實驗的直接驗證

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          科目:高中物理 來源: 題型:單選題

          兩個物體A和B,質量分別為,互相接觸放在粗糙的水平面上,如圖所示,對物體A施以水平的推力F,則物體A對物體B的作用力等于( 。

          A.    
          B.      
          C.F
          D.

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