在“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1和F2表示兩個(gè)互成角度的力，F(xiàn)’表示由平行四邊形定則畫出的合力，F(xiàn)表示根據(jù)“等效性”通過實(shí)驗(yàn)得到的合力，則圖中符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是圖________。
永乾教育寒假作業(yè)快樂假期延邊人民出版社系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出．
（1）除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和________電源(填“交流”或“直流”)．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小車會(huì)受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是______．
A、放開小車，能夠自由下滑即可
B、放開小車，能夠勻速下滑即可
C、放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D、放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是________．
A、橡皮筋處于原長狀態(tài)
B、橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C、小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處
D、小車已過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
（4）在正確操作情況下，打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，為了測(cè)量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的某部分進(jìn)行測(cè)量，你認(rèn)為下列選項(xiàng)中可能合理的是（ ）
A、BD B、AF C、GI D、AK
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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
如圖所示電路，將兩個(gè)相同的電流計(jì)分別改裝成電流表A1（0--3 A）和電流表A2（0--0.6 A），把這兩個(gè)電流表并聯(lián)接入電路中測(cè)量電流.則下列說法中正確的是
A．A1指針半偏時(shí)，A2指針也半偏
B．A1指針還沒有滿偏時(shí)，A2指針已經(jīng)滿偏
C．A1的讀數(shù)為1 A時(shí)，A2的讀數(shù)為0.6 A
D．A1的讀數(shù)為1 A時(shí)，干路中的電流為1.2 A
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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
(10分)Ⅰ.在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)單擺做簡諧運(yùn)動(dòng)時(shí),用秒表測(cè)出單擺做n次(一般為30次~50次)全振動(dòng)所用的時(shí)間t,算出周期;用米尺量出懸線的長度l,用游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球的直徑d,則重力加速度g= (用題中所給的字母表達(dá)).
Ⅱ.將一單擺掛在測(cè)力傳感器的探頭上,用測(cè)力探頭和計(jì)算機(jī)組成的實(shí)驗(yàn)裝置來測(cè)定單擺擺動(dòng)過程中擺線受到的拉力(單擺擺角小于5°),計(jì)算機(jī)屏幕上得到如圖(a)所示的F-t圖象.然后使單擺保持靜止,得到如圖(b)所示的F-t圖象.那么:①此單擺的周期T為多少？
②設(shè)擺球在最低點(diǎn)時(shí)重力勢(shì)能Ep=0,已測(cè)得當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,試求出此單擺擺動(dòng)時(shí)的機(jī)械能E的表達(dá)式.(用字母d、l、F1、F2、F3、g中某些量表示)
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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組的幾位同學(xué)用一只有磨損的游標(biāo)卡尺（該游標(biāo)卡尺的零刻度線仍然可以對(duì)齊）測(cè)量一個(gè)小球的直徑。通過仔細(xì)辨認(rèn)可以發(fā)現(xiàn)：這只卡尺的游標(biāo)有20個(gè)分度，但零刻度線已經(jīng)嚴(yán)重，磨損。該小組的同學(xué)通過分析后認(rèn)為：完全可以用游標(biāo)卡尺的測(cè)量原理來準(zhǔn)確讀數(shù)。請(qǐng)你利用學(xué)過的知識(shí)，讀出這個(gè)小球的直徑是 cm。 
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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)除了有一個(gè)標(biāo)有“5 V，2.5 W”的小燈泡，導(dǎo)線和開關(guān)外，還有：
| A．直流電源：電動(dòng)勢(shì)約為6 V，內(nèi)阻可不計(jì) |
| B．直流電流表：量程0～3 A，內(nèi)阻為0.1 Ω |
| C．直流電流表：量程0～600 mA，內(nèi)阻為5 Ω |
| D．直流電壓表：量程0～15 V，內(nèi)阻為15 kΩ |
）：0~9999.9Ω，最小調(diào)節(jié)量0.1Ω；
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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
在做“用雙縫干涉測(cè)量光的波長”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)調(diào)整手輪后，從測(cè)量頭的目鏡看去，當(dāng)分劃板中心刻度線對(duì)齊A條紋中心時(shí)（如圖甲所示），游標(biāo)卡尺的示數(shù)如圖乙所示；接著轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，當(dāng)分劃板中心刻度線對(duì)齊B條紋中心時(shí)（如圖丙所示），游標(biāo)卡尺的示數(shù)如圖丁所示。已知雙縫間距為0．5mm，從雙縫到屏的距離為1m。 
①圖乙中游標(biāo)卡尺的示數(shù)為 mm；
②圖丁中游標(biāo)卡尺的示數(shù)為 mm；
③實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)量多條干涉條紋寬度的目的是 ，
所測(cè)光的波長為 m 。（第③問保留兩位有效數(shù)字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
（14分）為探究小燈泡的電功率P和電壓U的關(guān)系，小伙伴測(cè)量小燈泡的電壓U和電流I，利用P＝UI得到電功率。實(shí)驗(yàn)所使用的小燈泡規(guī)格為“6.0V，3.0W”，電源為12V的電池，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為10Ω。
（1）小伙伴預(yù)先用多用表測(cè)量小燈泡的電阻，選用“×10”倍率的電阻檔測(cè)量，發(fā)現(xiàn)多用電表指針偏轉(zhuǎn)過大，因此需選擇 倍率的電阻檔（填“×1”或“×100”），并 再進(jìn)行測(cè)量，多用表的示數(shù)如圖所示，測(cè)量結(jié)果為 Ω，對(duì)照小燈泡規(guī)格你認(rèn)為此測(cè)量結(jié)果正確嗎？ （填“正確”、“不正確”）；
（2）請(qǐng)依據(jù)準(zhǔn)備使用的實(shí)物電路圖，在方框內(nèi)畫出完整的電路圖；
（3）小伙伴處理數(shù)據(jù)后將P、U2描點(diǎn)在坐標(biāo)紙上，并作出了一條直線，如圖所示。請(qǐng)指出圖像中不恰當(dāng)?shù)牡胤剑?u> ；
（4）測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)先斷開開關(guān)，拆除 兩端的導(dǎo)線，再拆除其他導(dǎo)線，最后整理好器材。
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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
某個(gè)同學(xué)分別做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。如圖甲所示是該同學(xué)探究小車加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置，他將光電門固定在水平軌道上的B點(diǎn)，用不同重物通過細(xì)線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．
①若用游標(biāo)卡尺測(cè)出光電門遮光條的寬度d如圖乙所示，則d = cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門的時(shí)間?t，則小車經(jīng)過光電門時(shí)的速度為 （用字母表示）；
②測(cè)出多組重物的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過光電門的時(shí)間Δt，并算出相應(yīng)小車經(jīng)過光電門時(shí)的速度v，通過描點(diǎn)作出線性圖象，研究小車加速度與力的關(guān)系。處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出 (選填“v—m”或“v2—m”)圖象；
③若小車質(zhì)量為M，AB間距離為L，小車運(yùn)動(dòng)的加速度為_________(請(qǐng)用可能用到的d、?t、 m、M、L表示)
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