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        1. 某實(shí)驗(yàn)愛好者設(shè)計(jì)了模擬路燈光控電路,利用光敏電阻作為光傳感器,配合使用斯密特觸發(fā)器來控制電路,他設(shè)計(jì)的電路如圖,他所使用的斯密特觸發(fā)器的輸入端信號           (“可以”或“不可以”)連續(xù)變化,為了更加節(jié)能,讓天色更暗時,路燈點(diǎn)亮,應(yīng)將R1        一些(“增大”或“減小”)

           

          【答案】

           可以    、    增大

          【解析】

          由題干中,斯密特觸發(fā)器的電壓受RG兩端電壓控制,因此輸入端點(diǎn)也可以連續(xù)可調(diào);天更暗時光敏電阻的阻值更大,要使路燈不亮,光敏電阻分擔(dān)的電壓應(yīng)較小,即讓輸入端為低電勢,此時應(yīng)該把的阻值調(diào)大些考點(diǎn):簡單的邏輯電路.

          點(diǎn)評:解決本題的關(guān)鍵掌握非門的特點(diǎn):輸出與輸入相反.

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2012?淮安模擬)某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了“探究加速度與合外力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.已知小車的質(zhì)量為500克,g 取10m/s2,不計(jì)繩與滑輪間的摩擦.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          (1)細(xì)繩一端系在小車上,另一端繞過定滑輪后掛一個小砝碼盤.
          (2)在盤中放入質(zhì)量為m的砝碼,用活動支柱將木板固定有定滑輪的一端墊高,調(diào)整木板傾角,恰好使小車沿木板勻速下滑.
          (3)保持木板傾角不變,取下砝碼盤,將紙帶與小車相連,并穿過打點(diǎn)計(jì)時器的限位孔,接通打點(diǎn)計(jì)時器電源后,釋放小車.
          (4)取下紙帶后,在下表中記錄了砝碼的質(zhì)量m和對應(yīng)的小車加速度a.
          (5)改變盤中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)(2)(3)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
          m/kg 0.02 0.04 0.05 0.06 0.07 0.08 0.10
          a/(m?s-2 1.40 1.79 2.01 2.20 2.38 2.61 3.02
          ①在坐標(biāo)紙上作出a-mg圖象.
          ②上述圖象不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是:
          求小車所受合力時,沒有考慮砝碼盤的重力
          求小車所受合力時,沒有考慮砝碼盤的重力

          ③根據(jù)(1)問中的圖象還能求解哪些物理量?其大小為多少?
          還可以求出砝碼盤的重力,為0.5N
          還可以求出砝碼盤的重力,為0.5N

          ④你認(rèn)為本次實(shí)驗(yàn)中小車的質(zhì)量是否要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于砝碼的質(zhì)量:
          (選填“是”或“否”).

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2012?鐘祥市模擬)某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置,通過改變重物的質(zhì)量,利用計(jì)算機(jī)可得滑塊運(yùn)動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象.他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn),得到了兩條a-F圖線,如圖(b)所示.
          (1)圖線
          是在軌道左側(cè)抬高成為斜面情況下得到的(選填“①”或“②”);
          (2)滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量m=
          0.5
          0.5
          kg;滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ=
          0.2
          0.2

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          某實(shí)驗(yàn)愛好者設(shè)計(jì)了模擬路燈光控電路,利用光敏電阻作為光傳感器,配合使用斯密特觸發(fā)器來控制電路,他設(shè)計(jì)的電路如圖,他所使用的斯密特觸發(fā)器的輸入端信號
          可以
          可以
          (“可以”或“不可以”)連續(xù)變化,為了更加節(jié)能,讓天色更暗時,路燈點(diǎn)亮,應(yīng)將R1
          增大
          增大
          一些(“增大”或“減小”)

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          科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量檢測物理試卷(帶解析) 題型:單選題

          某實(shí)驗(yàn)愛好者設(shè)計(jì)了模擬路燈光控電路,利用光敏電阻作為光傳感器,配合使用斯密特觸發(fā)器來控制電路,他設(shè)計(jì)的電路如圖,他所使用的斯密特觸發(fā)器的輸入端信號           (“可以”或“不可以”)連續(xù)變化,為了更加節(jié)能,讓天色更暗時,路燈點(diǎn)亮,應(yīng)將R1        一些(“增大”或“減小”)

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