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          長(zhǎng)度的測(cè)量是物理學(xué)的基本測(cè)量之一，它廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際。如下圖所示，圖甲是某工人用游標(biāo)卡尺測(cè)量零件上的孔的深度時(shí)的示數(shù)情況，則這個(gè)零件上的孔深的讀數(shù)為        cm。
            
             
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予兩位俄裔科學(xué)家，以表彰他們?cè)谑┎牧祥_(kāi)發(fā)領(lǐng)域的．突破性研究”．石墨烯可來(lái)源于鉛筆芯，某校A、B兩個(gè)興趣小組想探究鉛筆芯的電阻率，他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下各自選取一段長(zhǎng)為L(zhǎng)、橫截面積為S的粗細(xì)均勻的鉛筆芯，根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了不同的方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
          ①A組方案：實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示（整根鉛筆芯連在電路中）．主要步驟如下，請(qǐng)完成相關(guān)推算：

          a．圖2是該方案所用器材的實(shí)物圖，圖中已連好部分導(dǎo)線，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路圖補(bǔ)充完整．
          b．實(shí)驗(yàn)中測(cè)出多組U、I數(shù)據(jù)；
          c．將測(cè)量數(shù)據(jù)描在圖3所示的坐標(biāo)紙上．請(qǐng)?jiān)趫D3中完成該鉛筆芯的U-I圖線，并根據(jù)圖線求出其電阻值R=
          5.0
          5.0
          Ω．
          d．由ρ=
          RSL
          求得鉛筆芯的電阻率．
          ②B組方案：實(shí)驗(yàn)電路如圖4所示．主要步驟如下，請(qǐng)完成相關(guān)推算：
          a．閉合開(kāi)關(guān)Sl，單刀雙擲開(kāi)關(guān)S2扳到“1”位置，調(diào)節(jié)變阻器R'，使電壓表為某一適當(dāng)?shù)淖x數(shù)，測(cè)量并記下金屬滑環(huán)到鉛筆芯左端O點(diǎn)的距離Li；
          b．保持R'不變，開(kāi)關(guān)S2扳到“2”位置，調(diào)節(jié)電阻箱R，使電壓表的讀數(shù)與開(kāi)關(guān)S2位于“1”位置時(shí)相同，此時(shí)電阻箱各旋鈕情況如圖5所示，則這段長(zhǎng)度為L(zhǎng)i的鉛筆芯的阻值為
          2.8
          2.8
          Ω；
          c．移動(dòng)金屬滑環(huán)，重復(fù)a、b步驟．記下多組R、L數(shù)據(jù)，畫(huà)出R-L圖線，求出該鉛筆芯的電阻率．
          ③從電壓表內(nèi)阻對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響考慮，較合理的方案是
          B
          B
          組（填“A”或“B“）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          物理學(xué)中，通過(guò)引入檢驗(yàn)電流來(lái)了解磁場(chǎng)力的特性，對(duì)檢驗(yàn)電流的要求是（　�。�
          A、將檢驗(yàn)電流放入磁場(chǎng)，測(cè)量其所受的磁場(chǎng)力F，導(dǎo)線長(zhǎng)度L，通電電流I，應(yīng)用公式B=
          F
          IL
          ，即可測(cè)得磁感應(yīng)強(qiáng)度B
          B、檢驗(yàn)電流不宜太大
          C、利用檢驗(yàn)電流，運(yùn)用公式B=
          F
          IL
          ，只能應(yīng)用于勻強(qiáng)磁場(chǎng)
          D、只要滿(mǎn)足長(zhǎng)度L很短，電流很小，將其垂直放入磁場(chǎng)的條件，公式B=
          F
          IL
          對(duì)任何磁場(chǎng)都適用
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：2015屆吉林省高二11月月考物理試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          物理學(xué)中，通過(guò)引入檢驗(yàn)電流來(lái)了解磁場(chǎng)力的特性，對(duì)檢驗(yàn)電流的要求是(　　)
          


          A．將檢驗(yàn)電流放入磁場(chǎng)，測(cè)量其所受的磁場(chǎng)力F，導(dǎo)線長(zhǎng)度L，通電電流I，應(yīng)用公式，即可測(cè)得磁感應(yīng)強(qiáng)度B
          


          B．檢驗(yàn)電流不宜太大
          


          C．利用檢驗(yàn)電流，運(yùn)用公式，只能應(yīng)用于勻強(qiáng)磁場(chǎng)
          


          D．只要滿(mǎn)足長(zhǎng)度L很短，電流很小，將其垂直放入磁場(chǎng)的條件，公式對(duì)任何磁場(chǎng)都適用
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：2011年山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考物理模擬試卷（5月份）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予兩位俄裔科學(xué)家，以表彰他們?cè)谑┎牧祥_(kāi)發(fā)領(lǐng)域的．突破性研究”．石墨烯可來(lái)源于鉛筆芯，某校A、B兩個(gè)興趣小組想探究鉛筆芯的電阻率，他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下各自選取一段長(zhǎng)為L(zhǎng)、橫截面積為S的粗細(xì)均勻的鉛筆芯，根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了不同的方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
          ①A組方案：實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示（整根鉛筆芯連在電路中）．主要步驟如下，請(qǐng)完成相關(guān)推算：

          a．圖2是該方案所用器材的實(shí)物圖，圖中已連好部分導(dǎo)線，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路圖補(bǔ)充完整．
          b．實(shí)驗(yàn)中測(cè)出多組U、I數(shù)據(jù)；
          c．將測(cè)量數(shù)據(jù)描在圖3所示的坐標(biāo)紙上．請(qǐng)?jiān)趫D3中完成該鉛筆芯的U-I圖線，并根據(jù)圖線求出其電阻值R=______Ω．
          d．由求得鉛筆芯的電阻率．
          ②B組方案：實(shí)驗(yàn)電路如圖4所示．主要步驟如下，請(qǐng)完成相關(guān)推算：
          a．閉合開(kāi)關(guān)Sl，單刀雙擲開(kāi)關(guān)S2扳到“1”位置，調(diào)節(jié)變阻器R'，使電壓表為某一適當(dāng)?shù)淖x數(shù)，測(cè)量并記下金屬滑環(huán)到鉛筆芯左端O點(diǎn)的距離Li；
          b．保持R'不變，開(kāi)關(guān)S2扳到“2”位置，調(diào)節(jié)電阻箱R，使電壓表的讀數(shù)與開(kāi)關(guān)S2位于“1”位置時(shí)相同，此時(shí)電阻箱各旋鈕情況如圖5所示，則這段長(zhǎng)度為L(zhǎng)i的鉛筆芯的阻值為_(kāi)_____Ω；
          c．移動(dòng)金屬滑環(huán)，重復(fù)a、b步驟．記下多組R、L數(shù)據(jù)，畫(huà)出R-L圖線，求出該鉛筆芯的電阻率．
          ③從電壓表內(nèi)阻對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響考慮，較合理的方案是______組（填“A”或“B“）．
          

			
          

			
          
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