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          某同學將紙帶穿過限位孔，接通打點計時器的電源，拉動紙帶，但在紙帶上打不上點，其可能原因是(      )
          A．復寫紙放反B．使用了直流電源C．振針過短D．紙帶運動過快
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          ABC

          試題分析：在使用打點計時器時，若復寫紙放反，則紙帶上沒有點，所以A正確；若使用直流電，振針不會上下振動，故也打不出點，所以C正確；若振針過短，則有可能打不到紙帶上，也可能打不出點，所以C正確，與紙帶運動快慢無關(guān)，所以D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          如圖(a)為某同學設計的“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板。在實驗中用細線對小車拉力F等于砝碼和小桶的總重力，小車運動加速度a可用紙帶上的點求得。



          （1）關(guān)于該實驗，下列說法中正確的是           
          A．用砝碼和小桶的總重力來表示F，對實驗結(jié)果會產(chǎn)生誤差
          B．為消除摩擦力對實驗的影響，可以把木板D的左端適當墊高
          C．使用電火花計時器時先使紙帶運動，再接通電源
          D．木板D的左端被墊高后，圖中細線應保持與木板表面平行
          （2）圖（b）是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示，由紙帶求出小車的加速度
          a=       m/s２ （加速度a的計算結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

          （3）在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，保持砝碼和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別測得小車的加速度a與對應的質(zhì)量m數(shù)據(jù)如下表：
          次數(shù)
          		1
          		2
          		3
          		4
          		5
          小車的加速度a/(   m·s-2)
          		1.25
          		1.00
          		0.80
          		0.50
          		0.40
          小車的質(zhì)量m/kg
          		0.400
          		0.500
          		0.625
          		1.000
          		1.250
          小車質(zhì)量的倒數(shù)m-1/kg-1
          		2.50
          		2.00
          		1.60
          		1.00
          		0.80

          利用上表數(shù)據(jù)，在（c）圖坐標紙中選擇合適物理量為坐標軸建立坐標系，作出直觀反映與m關(guān)系的圖像。從圖線可得到的結(jié)論是                          
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          (13分)如圖所示為某同學所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置。

          （1）在圖示狀態(tài)下，開始做實驗，該同學有裝置和操作中的主要錯誤是①_______________________;
          ②______________________;③________________________;④__________________________．
          （2）在驗證牛頓第二定律的實驗中，得到了如下一組實驗數(shù)據(jù),并在圖示坐標中已畫出圖線．

          ①從圖中可以發(fā)現(xiàn)實驗操作中的問題是________________________________．
          ②從圖線中求出系統(tǒng)的質(zhì)量是________________．(保留兩位有效數(shù)字)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          圖甲是用一主尺最小分度為1mm，游標上有20個分度的游標卡尺測量一工件的長度，結(jié)果如圖所示，可以讀出此工件的長度為___________mm；圖乙是用螺旋測微器測量某一圓筒內(nèi)徑時的示數(shù)，此讀數(shù)應          mm。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （1）使用打點計時器來分析物體運動情況的實驗中,有如下基本步驟：
          A．把打點計時器固定在桌子上
          B．安好紙帶
          C．松開紙帶讓物體帶著紙帶運動
          D．接通低壓交流電源
          Ｅ．取下紙帶
          Ｆ.斷開開關(guān)
          這些步驟正確的排列順序為______            _。
          （2） 某同學利用打點計時器所記錄的紙帶來研究做勻變速直線運動小車的運動情況。實驗中獲得一條紙帶如圖所示。其中兩相鄰的計數(shù)點間有四個點未畫出。已知所用電源的頻率為50HZ，則相鄰兩個計數(shù)點間的時間為          s，打A點時小車運動的速度VA =            m/s；小車運動的加速度a =             m/s2.（后兩空保留三位有效數(shù)字）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某同學在測定勻變速直線運動的加速度時，在不同拉力下得到了A、B、C、D、…等幾種較為理想的紙帶，并在紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，即相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，將每條紙帶上的計數(shù)點都記為0、1、2、3、4、5…如圖所示。甲、乙、丙三段紙帶，分別是從三條不同紙帶上撕下的．

          (1)在甲、乙、丙三段紙帶中，屬于紙帶A的是        ．
          (2)打A紙帶時，物體的加速度大小是           m/s2．    ( 保留兩位有效數(shù)字)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          (10分)在探究物體運動加速度與外力關(guān)系的實驗中：
          ⑴某些同學不能得到當小車的質(zhì)量一定時加速度a與作用力F成正比的正確圖線，而是得出下列圖線，請分別說出得到圖中A、B、C三種圖線的原因：

          得到A圖的原因是：                                                                    ；
          得到B圖的原因是：                                                                    ；
          得到C圖的原因是：                                                                    ；
          ⑵某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖所示，請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處(只要指出兩處錯誤或不妥之處)                                                                   
                                                                                                    。

          ⑶如下圖為某同學實驗中獲得的一條紙帶，A、B、C、D是紙帶上四個計數(shù)點，每兩個相鄰計數(shù)點有四個點沒有畫出，從圖中讀出A、B兩點間距s＝        cm，C點對應的速度是vC＝        m/s，加速度是a＝        m/s2(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （1）用落體法驗證機械能守恒定律，下面哪些測量工具是必需的 （   ）
          A．天平B．4~6V的低壓直流電源
          C．刻度尺D．秒表
          （2）在使用重錘和打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中，選定了一條較為理想的紙帶，如下圖所示。O為起始點，以后各點依次記為1、2、3……，紙帶上所打的各點記錄了重錘在不同時刻的位置，測得的S1、S2、S3……是重錘從開始運動到各時刻的位移，重物由O點運動到“4”點，勢能的減少量的表達式為          ，動能的增量表達式為_______ (重錘質(zhì)量為m，打點計時器的打點周期為T)，實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)動能增量總       （填“大于”、“等于”或“小于”）重力勢能的減少量，主要的原因是：              。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          (4分)一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示，由圖象可知       ；
          A．a(chǎn)的原長比b短
          B．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b大
          C．a(chǎn)的橫截面積比b大
          D．彈力和彈簧長度成正比
          

			
          

			
          
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