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        1. 如圖所示,在豎直方向上A、B兩物體通過(guò)勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧相連,A放在水平地面上;B、C兩物體通過(guò)細(xì)繩繞過(guò)輕質(zhì)定滑輪相連,C放在固定的光滑斜面上。用手拿住C,使細(xì)線剛剛拉直但無(wú)拉力作用,并保證ab段的細(xì)線豎直、cd段的細(xì)線與斜面平行。已知AB的質(zhì)量均為m,C的質(zhì)量為4m,重力加速度為g,細(xì)線與滑輪之間的摩擦不計(jì),開(kāi)始時(shí)整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。釋放C后它沿斜面下滑,A剛離開(kāi)地面時(shí),B獲得最大速度,

          求:(1)當(dāng)物體A從開(kāi)始到剛離開(kāi)地面時(shí),物體C沿斜面下滑的距離
          (2)斜面傾角α
          (3)B的最大速度。

          (1)(2)30°(3)

          解析試題分析:(1)設(shè)開(kāi)始時(shí)彈簧壓縮的長(zhǎng)度為xB得:  ① (1分)
          設(shè)當(dāng)物體A剛剛離開(kāi)地面時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)量為xA得:    ②  (1分)
          當(dāng)物體A剛離開(kāi)地面時(shí),物體B上升的距離以及物體C沿斜面下滑的距離為:
             ③ (1分)
          由①②③式解得:    ④  (1分)
          (2)物體A剛剛離開(kāi)地面時(shí),以B為研究對(duì)象,物體B受到重力mg、彈簧的彈力、細(xì)線的拉力T三個(gè)力的作用,設(shè)物體B的加速度為a,根據(jù)牛頓第二定律,對(duì)B有:
              ⑤ (1分)
          對(duì)A有:    ⑥  (1分)
          由②③兩式得:     ⑦ (1分)
          當(dāng)B獲得最大速度時(shí),有:a=0    ⑧  (1分)
          由②⑦⑧式聯(lián)立,解得     ⑨所以:     ⑩ (1分)
          (3)由于,彈簧處于壓縮狀態(tài)和伸長(zhǎng)狀態(tài)時(shí)的彈性勢(shì)能相等,彈簧彈力做功為零,且物體A剛剛離開(kāi)地面時(shí),B、C兩物體的速度相等,設(shè)為,
          由動(dòng)能定理得:    ?     (2分)
          由①④⑩?式,解得:
                    (1分)
          考點(diǎn):本題考查牛頓運(yùn)動(dòng)定律,動(dòng)能定理,以及胡克定律等。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

          一個(gè)彈簧掛30N的重物時(shí),彈簧伸長(zhǎng)1.2cm,若改掛100N的重物時(shí),彈簧總長(zhǎng)為20cm,則彈簧的原長(zhǎng)為(  )

          A.12cmB.14cmC.15cmD.16cm

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

          如圖所示,一輕質(zhì)彈簧上端固定,下端掛一重物,平衡時(shí)彈簧伸長(zhǎng)了4cm,再將重物向下拉1cm,然后放手,則在剛釋放的瞬間重物的加速度是(g取10m/s2)(   )

          A.2.5m/s2 B.7.5m/s2 C.10m/s2 D.12.5m/s2

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

          (10分)如圖所示,原長(zhǎng)分別為L(zhǎng)1=0.1m和L2=0.2m、勁度系數(shù)分別為k1=100N/m和k2=200N/m的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛在天花板上。兩彈簧之間有一質(zhì)量為m1=0.2kg的物體,最下端掛著質(zhì)量為m2=0.1kg的另一物體,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。g=10N/kg

          (1)這時(shí)兩個(gè)彈簧的總長(zhǎng)度為多大?
          (2)若用一個(gè)質(zhì)量為M的平板把下面的物體豎直緩慢地向上托起,直到兩個(gè)彈簧的總長(zhǎng)度等于兩彈簧的原長(zhǎng)之和,求這時(shí)平板施加給下面物體m2的支持力多大?

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

          (10分)如圖所示,一輕質(zhì)彈簧的長(zhǎng)度l與彈力F大小的關(guān)系圖象,試由圖線確定:

          (1)彈簧的原長(zhǎng);
          (2)彈簧的勁度系數(shù);

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

          如右圖所示為一電流表的原理示意圖.質(zhì)量為m的均質(zhì)細(xì)金屬棒MN的中點(diǎn)處通過(guò)一掛鉤與一豎直懸掛的彈簧相連,絕緣彈簧勁度系數(shù)為k.在矩形區(qū)域abcd內(nèi)有勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向垂直紙面向外.與MN的右端N連接的一絕緣輕指針可指示標(biāo)尺上的讀數(shù),MN的長(zhǎng)度大于.當(dāng)MN中沒(méi)有電流通過(guò)且處于平衡狀態(tài)時(shí),MN與矩形區(qū)域的cd邊重合:當(dāng)MN中有電流通過(guò)時(shí),指針示數(shù)可表示電流強(qiáng)度.

          (1)當(dāng)電流表示數(shù)為零時(shí),彈簧伸長(zhǎng)多少?(重力加速度為g)
          (2)若要電流表正常工作,MN的哪一端應(yīng)與電源正極相接?
          (3)若, ,此電流表的量程是多少?(不計(jì)通電時(shí)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)的作用)
          (4)若將量程擴(kuò)大2倍,磁感應(yīng)強(qiáng)度應(yīng)變?yōu)槎啻螅?/p>

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

          “探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,選用的螺旋彈簧如圖甲所示。

          (1)將彈簧的上端O點(diǎn)固定懸吊在鐵架臺(tái)上,旁邊置一刻度尺,刻度尺的零刻線跟O點(diǎn)對(duì)齊,在彈簧的下部A處做一標(biāo)記,如固定一個(gè)指針。在彈簧下端的掛鉤上掛上鉤碼時(shí)(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都是50g),指針在刻度尺上指示的刻度為x。逐個(gè)增加所掛鉤碼的個(gè)數(shù),刻度x隨掛鉤上的鉤碼所受的重力F而變化,幾次實(shí)驗(yàn)測(cè)得相應(yīng)的F、x各點(diǎn)描繪在圖中,如圖乙,請(qǐng)?jiān)趫D中描繪出x隨F變化的圖象。由圖象得出彈簧的勁度系數(shù)kA=________N/m(結(jié)果取2位有效數(shù)字)。
          (2)如果將指針固定在A點(diǎn)的下方P處,再作出x隨F變化的圖象,得出彈簧的勁度系數(shù)與kA相比,可能是________。

          A.等于kB.大于kAC.小于kAD.無(wú)法確定

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

          物塊m位于斜面上,受到平行于斜面的水平力F的作用處于靜止?fàn)顟B(tài)。如圖所示,若將外力F撤去,則(    )

          A.物塊可能會(huì)沿斜面下滑B.物塊受到的摩擦力變小
          C.物塊受到的摩擦力大小不變D.物塊對(duì)斜面的壓力變小

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

          用手握住瓶子,使瓶子在豎直方向靜止,如果握力加倍,則手對(duì)瓶子的摩擦力(    )

          A.握力越大,摩擦力越大。
          B.只要瓶子不動(dòng),摩擦力大小與握力大小無(wú)關(guān)。
          C.方向始終向上。
          D.手越干越粗糙,摩擦力越大。

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