用接在打點時間間隔為0.02s交流低壓電源上的打點計時器.測定小車做勻加速直線運動的加速度．接通電源與釋放紙帶.這兩個操作時刻的關系應當 ,某次實驗中得到一條紙帶如圖所示.從比較清晰的點起.每五個打印點取一個記數(shù)點.分別標明0.1.2.3.4--.量得0與1兩點間距離X1=30mm.3與4兩點間的距離X4=48mm.則小車在0與1兩點間平均速度為題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

精英家教網(wǎng) > 高中物理 > 題目詳情

用接在打點時間間隔為0.02s交流低壓電源上的打點計時器，測定小車做勻加速直線運動的加速度．接通電源與釋放紙帶（或物體），這兩個操作時刻的關系應當 ,某次實驗中得到一條紙帶如圖所示，從比較清晰的點起，每五個打印點取一個記數(shù)點，分別標明0、1、2、3、4……，量得0與1兩點間距離X₁=30mm，3與4兩點間的距離X₄=48mm，則小車在0與1兩點間平均速度為________m/s，小車加速度為______m/s²．?

先接通電源、后釋放紙帶、 0.3 m/s、 0.6 m/s².

為保證從速度為零開始計時便于之后選取計數(shù)點，應先接通電源、后釋放紙帶；

練習冊系列答案

Happy寒假作業(yè)快樂寒假系列答案

金象教育U計劃學期系統(tǒng)復習寒假作業(yè)系列答案

八斗才火線計劃寒假西安交通大學出版社系列答案

伴你成長橙色寒假系列答案

幫你學寒假作業(yè)系列答案

備戰(zhàn)中考寒假系列答案

創(chuàng)新大課堂系列叢書寒假作業(yè)系列答案

創(chuàng)新自主學習寒假新天地系列答案

創(chuàng)優(yōu)教學寒假作業(yè)年度總復習系列答案

導學練寒假作業(yè)云南教育出版社系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1) 某同學做“驗證機械能守恒定律”實驗
①該同學開始實驗時情形如圖所示，接通電源釋放紙帶。請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當?shù)牡胤剑?br />

（i）；（ii）。
②該同學經(jīng)修改錯誤后，在正確操作下，研究從靜止開始下落的物體所受阻力的情況，得到如圖所示的紙帶（A、B、C、D、E均為相鄰的打點），測出A、C間的距離為14.77cm，點C、E間的距離為16.33cm。已知當?shù)刂亓铀俣葹?0m/s²，電源的頻率為50Hz，重錘質(zhì)量為m=1.0kg，設重錘所受阻力大小不變。在從A下落到E的過程中，阻力大小 N，通過C點時的即時速度大小為 m/s．（經(jīng)果保留三位有效數(shù)字）

（2）某同學用電壓表、電阻箱、開關和若干導線來測一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻。實驗原理圖如圖甲。
①根據(jù)原理圖，完成圖乙的實物連線。
②電阻箱某次指示如圖丙，此時阻值R=
③改變電阻箱的阻值，得到幾組R、U值，作出

圖象如圖丁，根據(jù)圖象求得該電池的電動勢E= ，內(nèi)阻r= （保留三位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，把A、B兩個小球用等長細線懸掛起來，一小球自然下垂，拉起另一個小球，放下時它們將相碰，請你利用該實驗方法驗證動量守恒定律。

（1）寫出該實驗必須測量的物理量（并設定表示相應物理量的字母）：         ；
（2）用你所設定的字母寫出驗證動量守恒定律表達式：__                    ；
（3）請你寫出一條減小實驗誤差的建議：                 。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在如圖所示“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中，可通過位移的測量來代替加速度的測量，即

，使用這種方法需滿足的條件是兩小車 (填“質(zhì)量”、“所受拉力”或“運動時間”)相同.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

請完成以下兩小題：
（1）“探究功與速度變化的關系”的實驗裝置如圖（甲）所示．當小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為

．當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋拉伸的長度都保持一致，橡皮筋做功而使小車獲得的速度可以由紙帶和打點計時器測出．

①若木板水平放置，小車在橡皮筋作用下被彈出的過程中，當小車速度最大時，橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是        ．
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)             B．橡皮筋處于拉伸狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處         D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
②在正確操作情況下，紙帶上的點距并不都是均勻的，如圖（乙）所示．為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的        部分進行測量（根據(jù)下面所示的紙帶回答，并用字母表示）.

（2）在測定一節(jié)干電池的電動勢和電阻的實驗中，備有下列器材：
A．待測干電池
B．電流表

（0~3mA，內(nèi)阻

）
C．電流表

（0~0.6A，內(nèi)阻

）
D．滑動變阻器

（0~20

，10A）
E．定值電阻

（990

）
F．開關和導線若干
①某同學發(fā)現(xiàn)上述器材中雖然沒有電壓表，但給出了兩個電流表，于是他設計了如下圖所示實驗電路，請在實物圖上完成導線連接．

②該同學根據(jù)實驗電路利用測出的數(shù)據(jù)繪出的

—

圖線如右圖所示（

為電流表

的示數(shù)，

為電流表

的示數(shù)，且

數(shù)值遠大于

的數(shù)值），則由圖線可得被測電池的電動勢

=
V，內(nèi)電阻

．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“研究共點力的合成”實驗時，
（1）(多選題)下面措施中有利于提高實驗精確度的是

A．橡皮條彈性要好，拉到O點時，拉力要適當大些．

B．兩個分力F₁和F₂間的夾角要盡量大些．

C．拉橡皮條時，橡皮條細繩和彈簧秤應貼近且平行紙面．

D．套橡皮條的繩套要細些且稍長為好．

（2）實驗結(jié)果是否會有誤差？若有，造成誤差的主要原因是什么？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在探究“互成角度的兩個力的合成”的實驗中，下列敘述中正確的是（）

A．兩彈簧秤的拉力可以同時比橡皮條的拉力大

B．若橡皮條的拉力是合力，則兩彈簧秤的拉力是分力

C．兩次拉橡皮條時，需將橡皮條拉到同一位置，這樣做的目的是保證兩次彈簧秤拉的效果相同

D．若只增大某一只彈簧秤的拉力大小，而又要保證橡皮條結(jié)點的位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧秤拉力的大小即可

（2）探究步驟中：
a、在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點達到某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個彈簧秤的讀數(shù)F₁和F₂。
b、只用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細線的方向�！　�
以上兩步驟均有錯誤和疏漏，請指出錯誤和疏漏�！�
在a 中是
在b 中是

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組用如圖所示的DIS裝置探究小車加速度與力的關系時，其中木板的傾角正好能平衡小車所受的摩擦力．重物通過滑輪用細線拉小車，位移傳感器（發(fā)射器）隨小車一起沿傾斜軌道運動，位移傳感器（接收器）固定在軌道一端，在小車和重物之間接一個不計質(zhì)量的微型力傳感器．