【題目】近年來有一種測(cè)g值的方法叫“對(duì)稱自由下落法”：將真空長(zhǎng)直管沿豎直方向放置，自其中O點(diǎn)向上拋小球又落至原處的時(shí)間為T2在小球運(yùn)動(dòng)過程中經(jīng)過比O點(diǎn)高H的P點(diǎn)，小球離開P點(diǎn)至又回到P點(diǎn)所用的時(shí)間為T1 ， 測(cè)得T1、T2和H，可求得g等于（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．
（1）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ．
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 ．
A.理想實(shí)驗(yàn)法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要的步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
上述步驟中：①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是和；
②遺漏的內(nèi)容分別是和 ．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖1所示為“探究滑塊加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖．滑塊置于一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板上，左端連接紙帶，紙帶穿過電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．滑塊的質(zhì)量為m1 ， 托盤（及砝碼）的質(zhì)量為m2
（1）下列說法正確的是
A.為平衡滑塊與木板之間的摩擦力，應(yīng)將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，在不掛托盤（及砝碼）的情況下使滑塊恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B.每次改變滑塊質(zhì)量時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力
C.本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)作a﹣ 
圖象
（2）實(shí)驗(yàn)中，得到一條打點(diǎn)的紙帶，如圖2所示，已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T，且間距x1、x2、x3、x4已量出，則計(jì)算滑塊加速度的表達(dá)式為a=；
（3）某同學(xué)在平衡摩擦力后，保持滑塊質(zhì)量不變的情況下，通過多次改變砝碼重力，作出滑塊加速度a與砝碼重力F（未包括托盤）的圖象如圖3所示，若牛頓第二定律成立，重力加速度g=10m/s2 ， 則滑塊的質(zhì)量為kg，托盤的質(zhì)量為kg．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（4）如果砝碼的重力越來越大，滑塊的加速度不能無限制地增加，會(huì)趨近于某一極限值，此極限值為
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】質(zhì)量m=0.1g，帶電荷量ｑ＝－４10-7C的帶電粒子以v0=10m/s的速度從水平放置的平行金屬板A、B的中央飛入板間，剛好從A板邊緣飛出電場(chǎng)區(qū)域，如圖所示，已知板長(zhǎng)L=1.0m，板間距離d=0.06m，不計(jì)粒子重力，試求：
①帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；
②帶電粒子的加速度大小；
③A、B兩板間的電壓。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，x﹣t圖象和v﹣t圖象中，給出四條曲線1、2、3、4代表四個(gè)不同物體的運(yùn)動(dòng)情況，關(guān)于它們的物理意義，下列描述正確的是（ ）
A.圖線1表示物體做曲線運(yùn)動(dòng)
B.x﹣t圖象中t1時(shí)刻物體1的速度等于物體2的速度
C.v﹣t圖象中0至t3時(shí)間內(nèi)物體4的平均速度大于物體3的平均速度
D.兩圖象中，t2、t4時(shí)刻分別表示物體2、4開始反向運(yùn)動(dòng)
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，兩相同物塊分別放置在對(duì)接的兩固定斜面上，物塊處在同一水平面內(nèi)，之間用細(xì)繩連接，在繩的中點(diǎn)加一豎直向上的拉力F，使兩物塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)繩與斜面間的夾角小于90°．當(dāng)增大拉力F后，系統(tǒng)仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是（ ）
A.繩受到的拉力變大
B.物塊與斜面間的摩擦力變大
C.物塊對(duì)斜面的壓力變小
D.物塊受到的合力不變
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】.如圖所示，在a點(diǎn)由靜止釋放一個(gè)質(zhì)量為m，電荷量大小的絕對(duì)值為q的帶電粒子，粒子到達(dá)b點(diǎn)時(shí)速度恰好為零，設(shè)ab所在處的電場(chǎng)線豎直向下，a、b間的高度差為h，則下列說法正確的是（ ）
A. 帶電粒子帶正電
B. a、b兩點(diǎn)間的電勢(shì)差
C. b點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于a點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)
D. 電荷在a點(diǎn)電勢(shì)能大于在b點(diǎn)電勢(shì)能
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一光滑絕緣斜面的直角點(diǎn)A處固定一帶電量為+q，質(zhì)量為m的絕緣小球甲。另一質(zhì)量也為m，帶電量也為+q的同樣小球乙置于斜面頂點(diǎn)B處，已知斜面長(zhǎng)為L，現(xiàn)把上部小球從B點(diǎn)從靜止自由釋放，小球能沿斜面從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到斜面底端C處（靜電力常量為k，重力加速度為g）下列結(jié)論正確的是（ ）
A. 乙球到達(dá)斜面中點(diǎn)D處時(shí)的速度為
B. 乙球運(yùn)動(dòng)到斜面底端C處時(shí)，對(duì)斜面的壓力大小為
C. 乙球從B點(diǎn)到C點(diǎn)時(shí)減少的重力勢(shì)能等于增加的動(dòng)能
D. 乙球從B點(diǎn)到C點(diǎn)電勢(shì)能先增加后減少
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