| A．只有很小的物體才能視為質(zhì)點，很大的物體不能視為質(zhì)點 |
| B．選擇不同的參考系，物體運動的描述有可能不同 |
| C．做直線運動的物體，其位移大小跟這段時間內(nèi)它通過的路程一定相等 |
| D．一節(jié)課40分鐘，40分鐘指的是下課的時刻 |
科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．研究小木塊的翻倒過程。 |
| B．研究從橋上通過的一列隊伍。 |
| C．研究在水平推力作用下沿水平面運動的木箱。 |
| D．汽車后輪，在研究牽引力來源時。 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．研究姚明在扣籃的動作時 |
| B．研究李小鵬在雙桿上比賽的動作時 |
| C．研究菲爾普斯100米自由泳觸壁的瞬間 |
| D．記錄某馬拉松運動員在比賽過程中各時刻的位置時 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．測定正在海上行駛的航空母艦的速度時可將航空母艦視為質(zhì)點 |
| B．研究鯨魚在水中游動時受到的阻力時可將其視為質(zhì)點 |
| C．月球繞地球轉(zhuǎn)動時不可將月球看成質(zhì)點 |
| D．跳傘運動員進行跳傘表演時可將其看作是質(zhì)點 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．在研究自行車后輪的轉(zhuǎn)動情況時可以將自行車看作質(zhì)點 |
| B．電臺報時說：“現(xiàn)在是北京時間8點整”，這里的“時間”實際上指的是時刻 |
| C．質(zhì)量和速度都是物體慣性大小的量度 |
| D．做直線運動的物體當(dāng)加速度方向與速度方向相同時，若加速度減小，速度反而增大 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．只有質(zhì)量和體積都極小的物體才能視為質(zhì)點 |
| B．研究一列火車過鐵路橋經(jīng)歷的時間時，可以把火車視為質(zhì)點 |
| C．研究自行車的運動時，因為車輪在不停地轉(zhuǎn)動，所以在任何情況下都不能把自行車作為質(zhì)點 |
| D．雖然地球很大，還在不停地自轉(zhuǎn)，但是在研究地球的公轉(zhuǎn)時，仍然可以把它視為質(zhì)點 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．質(zhì)點是指很小的物體 |
| B．在平直的高速公路上行使的汽車，可視為質(zhì)點 |
| C．從北京開往上海的火車可視為質(zhì)點 |
| D．體育老師指導(dǎo)學(xué)生做廣播體操時，可將學(xué)生看做質(zhì)點 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．質(zhì)點一定是體積很小,質(zhì)量很小的物體. |
| B．地球雖大，且有自轉(zhuǎn)，但有時仍可將地球看作質(zhì)點. |
| C．研究自行車的運動時，因為車輪在轉(zhuǎn)動，所以無論什么情況下，自行車都不能看成質(zhì)點. |
| D．廣播操比賽中，體育老師對學(xué)生做操情況進行評分時可將學(xué)生看作質(zhì)點。 |
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