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        1. 【題目】如圖所示為皮帶傳送裝置示意圖的一部分,傳送帶與水平地面的傾角為,A、B兩端相距 L。將質量為m的物體輕放到傳送帶的A端,物體沿AB方向從A端一直加速運動到B端,物體與傳達帶間的滑動摩擦力大小為f。傳送帶順時針運轉,皮帶傳送速度v保持不變,物體從A到達B所用的時間為t.物體和傳送帶組成的系統(tǒng)因摩擦產(chǎn)生的熱量為Q,電動機因運送物體多做的功為W。下列關系式中正確的是

          A. Q=fL

          B. Q=f ( vt-L )

          C. W=mv2+mglsinθ+Q

          D. W=fvl

          【答案】BD

          【解析】

          物塊產(chǎn)生的加速度為,在時間t內傳送帶前進位移為:Δx=vt-L,故產(chǎn)生的熱量為Q=fvt-L),故A錯誤,B正確;電動機做的功一部分轉化為內能,另一部分轉化為機械能,故有:,故C錯誤;傳送帶多做的功是傳送帶克服摩擦力做的功,等于摩擦力和傳送帶位移的乘積,即W=fvt,故D正確。故選BD。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,量物體A、B疊放在光滑水平面上,對物體A施加一水平力F,F(xiàn)t關系圖像如圖乙所示。兩物體在力F作用下由靜止開始運動,且始終相對靜止。則(

          A. 兩物體做勻變速直線運動

          B. B物體所受摩擦力的方向始終與力F的方向相反

          C. B物體所受摩擦力的方向始終與力F的方向相同

          D. t=2st=3s這段時間內兩物體間的摩擦力逐漸增大

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】美國物理學家密立根利用圖甲所示的電路研究金屬的遏止電壓與入射光頻率的關系,描繪出圖乙中的圖像,由此算出普朗克常量h。電子電量用e表示,下列說法正確的是(

          A、入射光的頻率增大,為了測遏止電壓,則滑動變阻器的滑片P應向M端移動

          B、增大入射光的強度,光電子的最大初動能也增大

          C、由圖像可知,這種金屬的截止頻率為

          D、由圖像可求普朗克常量表達式為

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,一輕彈簧一端固定于O點,另一端系一重物,將重物 從與懸點O在同一水平面且彈簧保持原長的A點無初速地釋放,讓它自由擺下,不計空氣阻力,在重物由A點擺向B點的過程中(  )

          A. AB過程重力功率始終為正,所以重力做正功。

          B. AB過程彈力不做功,但因重力作用彈簧伸長。

          C. AB過程彈力做負功,彈性勢能一定增加

          D. AB過程重力做正功,彈力做負功,動能變化可能為零

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】蹦極跳是一種驚險的現(xiàn)代娛樂活動。某人身系彈性繩子,繩子的另一端系于高橋上的某一點,如圖所示.a點是彈性繩的原長位置,b點是人靜止時的平衡位置,c點是人到達的最低點.不計空氣阻力,當一個游樂者從橋上由靜止開始跳向水面的過程中,下列說法中正確的有 ( )

          A.游樂者從Pa的過程中會感受到失重,從ac會感受到超重

          B.從Pc的下落過程中,人所受重力的沖量等于彈力的沖量

          C.從Pc的下落過程中,重力對人所做的功大于彈力對人所做的功

          D.游樂者在b處的動能最大

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】在水平面上,一物體在水平力F作用下運動,其水平力隨時間t變化的圖像及物體運動的V-t圖像如圖。由兩個圖像可知( )

          A. 10S內水平力F做的功為40J

          B. 克服摩擦力做的功為32J

          C. 摩擦力為1N

          D. 2-6s合力做功8J

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】利用以下裝置可以完成力學中的許多實驗。

          (1)以下說法中正確的是____

          A.用此裝置“研究勻變速直線運動”時,無需將長木板的一端抬高以平衡摩擦力

          B.用此裝置“探究加速度與力、質量的關系”時,每次改變小車質量之后,無需重新平衡摩擦力

          C.用此裝置“探究加速度與力、質量的關系”時,并用圖像法處理數(shù)據(jù)時,如果畫出的a-m關系圖像不是直線,就可確定加速度與質量成反比

          D.用此裝置“探究做功和速度變化關系”時,必須調整滑輪高度使連接小車的細線與木板平行

          (2)用此裝置“探究加速度與力、質量的關系”時,小車質量約250g,為保證拉力近似等于沙桶(含重物)的重力,沙桶中應選擇的重物是_____

          (3)在利用此裝置做實驗時,實驗中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分,從比較清晰的點起,每5個點取一個計數(shù)點,量出相鄰計數(shù)點之間的距離求小車的加速度;實驗中發(fā)現(xiàn)實際加在計時器的電壓略低于220V,則測量結果_______(填“偏大,偏小,不變”)

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,小球A、B、C質量分別為m、2m、3m,A與天花板間,B與C間用彈簧相連,當系統(tǒng)平衡后,突然將A、B間繩燒斷,在繩斷瞬間, A、B、C的加速度以向下為正方向分別為

          Ag、g、g

          B-5g、25g、0

          C-5g、2g、0

          D-g、 2g、 3g

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】小明同學在做互成角度的兩個力的合成實驗時,利用坐標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩只彈簧測力計拉力的大小,如圖(a)所示.

          (1)試在圖(a)中作出無實驗誤差情況下的合力圖示,并用F表示此力.______

          (2)有關此實驗,下列敘述正確的是______

          A.兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大

          B.橡皮筋的拉力是合力,兩彈簧測力計的拉力是分力

          C.兩次拉橡皮筋時,需將橡皮筋結點拉到同一位置O,這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同

          D.若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而保證橡皮筋結點位置不變,只需調整另一只彈簧測力計拉力的大小即可

          (3)如圖(b)所示是李明和張華兩位同學在做以上實驗時得到的結果,其中哪一個實驗比較符合實驗事實?(力F′是用一只彈簧測力計拉時的圖示)________.(填李明或張華)

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