（風洞是進行空氣動力學實驗的一種主要設備，如圖是一重為G的設備模型在風洞中進行模擬實驗的示意圖，其中AB代表模型的界面，OL為模型的牽引繩，風向水平，風對模型的作用力與模型的截面垂直．模型靜止在空氣中，牽引繩水平，模型平面與水平面的夾角為θ．先增大風對模型的作用力的同時保持繩子水平，模型仍能保持靜止狀態(tài)，下列分析正確的是（ ）
| A．繩子張力可能不變 | B．繩子張力一定減小 |
| C．模型平面與水平面的夾角一定增大 | D．模型平面與水平面的夾角可能不變 |
贏在課堂名師課時計劃系列答案
天天向上課時同步訓練系列答案科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖所示，如果有這樣的B、C兩個小球均重G，用細線懸掛而靜止于A、D兩點。求：
（1）AB和CD兩根細線的拉力各多大？
（2）細線BC與豎直方向的夾角是多少？
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，兩條電阻不計的平行導軌與水平面成θ角，導軌的一端連接定值電阻R1，勻強磁場垂直穿過導軌平面．一根質量為m、電阻為R2的導體棒ab，垂直導軌放置，導體棒與導軌之間的動摩擦因數(shù)為μ，且R2＝2R1.如果導體棒以速度v勻速下滑，導體棒此時受到的安培力大小為F，則以下判斷正確的是
A．電阻R1消耗的電功率為 |
| B．整個裝置消耗的機械功率為Fv |
| C．整個裝置因摩擦而消耗的功率為μmgvcos θ |
| D．若使導體棒以v的速度勻速上滑，則必須施加沿導軌向上的外力F外＝2F |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，光滑絕緣的水平桌面上，固定著一個帶電荷量為+Q的小球P。帶電荷量分別為-q和+2q的小球M和N。由絕緣細桿相連，靜止在桌面上。P與M相距L，[學科 網P、M和N視為點電荷。下列說法正確的是
| A．M與N的距離大于L |
| B．P、M和N在同一直線上 |
| C．在P產生的電場中，M、N處的電勢相同 |
| D．M、N及細桿組成的系統(tǒng)所受合外力為零 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖，A、B兩物體疊放在水平地面上，A物體質量m=20kg，B物體質量M="30" kg。處于水平位置的輕彈簧一端固定于墻壁，另一端與A物體相連，彈簧處于自然狀態(tài)，其勁度系數(shù)為250 N／m，A與B之間、B與地面之間的動摩擦因數(shù)均為
=0.5。現(xiàn)有一水平推力F作用于物體B上，使B緩慢地向墻壁移動，當B移動0 .2m時，水平推力的大小為（g取10 m／s2）（ ）
A． 200 N B．250 N
C． 300 N D．350 N
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，一質量為m的物塊恰好靜止在傾角為θ、質量為M的斜劈上．物塊與斜劈和斜劈與地面間的動摩擦因數(shù)均為μ.現(xiàn)對物塊施加一個水平向右的恒力F，如果物塊和斜劈都仍處于靜止狀態(tài)，則（ �。�
| A．物塊受到的合外力增大 |
| B．地面對斜劈的摩擦力可能減小 |
C．水平恒力F不可能大于 |
| D．水平恒力F可能大于μ（m＋M）g |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，有一質量不計的桿AO，長為R，可繞A自由轉動。用繩在O點懸掛一個重為G的物體，另一根繩一端系在O點，另一端系在以O點為圓心的圓弧形墻壁上的C點。當點C由圖示位置逐漸向上沿圓弧CB移動過程中（保持OA與地面夾角θ不變），OC繩所受拉力的大小變化情況是
| A．逐漸減小 | B．逐漸增大 |
| C．先減小后增大 | D．先增大后減小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，質量為m的細桿ab置于傾角為θ的導軌上，ab處于磁場中，ab與導軌間動摩擦因數(shù)為μ，有電流時，ab恰好靜止在導軌上，則從b端的側視圖看，其中桿 ab與導軌間摩擦力可能為“0”的是（ ）
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，固定在水平面上的光滑半球半徑為R，球心O的正上方固定一 定滑輪，細線一端繞定滑輪，今將小球的初始位置緩慢拉至B點，在小球到達B點前的過程中，小球對半球的壓力
，細線的拉力T大小變化情況是
A． |
B． |
C． |
D． |
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，故可知，當F增大時，則
減小，夾角增大，故選項C正確、D錯誤；而
，可知繩子的拉力增大，所以選項AB錯誤；
