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        1. 汽車在路面情況相同的公路上直線行駛,下面關于車速、慣性、質量和滑行路程的討論,正確的是
          A.車速越大,它的慣性越大
          B.車速越大,剎車后滑行的路程越長
          C.質量越大,它的慣性越大
          D.車速越大,剎車后滑行的路程越長,所以慣性越大
          BC

          試題分析:質量是物體慣性大小的唯一的量度,與物體的運動狀態(tài)無關,所以A錯誤,C正確;車速越大,所需制動距離越大,與物體慣性的大小無關,所以B正確,D錯誤.故選BC.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          半徑為R、質量為M1的均勻圓球與一質量為M2的重物分別用細繩AD和ACE懸掛于同一點A,并處于平衡,如圖1-73(原圖1-70)所示.已知懸點A到球心O的距離為L,不考慮繩的質量和繩與球的摩擦,試求懸掛圓球的繩AD與豎直方向AB的夾角θ.(第十屆全國中學生物理競賽預賽)[15 ]

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          對于一些實際生活中的現(xiàn)象,某同學試圖從慣性角度加以解釋,其中正確的是:
          A.采用了大功率的發(fā)動機后,某些一級方程式賽車的速度甚至能超過某些老式螺旋槳飛機的速度,這表明:可以通過科學進步使小質量的物體獲得大慣性
          B.“強弩之末勢不能穿魯縞”,這表明強弩的慣性減小了
          C.貨運列車運行到不同的車站時,經(jīng)常要摘下或加掛一些車廂,這會改變它的慣性
          D.摩托車轉彎時,車手一方面要適當?shù)目刂扑俣,另一方面要將身體稍微向里傾斜,這是為了通過調控人和車的慣性達到安全行駛的目的

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列說法正確的是:
          A.物體速度為零時,物體一定處于平衡狀態(tài)
          B.靜止的物體才能平衡,運動的物體不能平衡
          C.加速度不為零時,物體也可能平衡
          D.只要物體加速度為零,不管其運動還是靜止,都一定處于平衡狀態(tài)

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,冰壺在冰面運動時受到的阻力很小,可以在較長時間內保持運動速度的大小和方向不變,我們可以說冰壺有較強的抵抗運動狀態(tài)變化的“本領”.這里所指的“本領”是冰壺的慣性,則慣性的大小取決于 (     )
          A.冰壺的速度
          B.冰壺的質量
          C.冰壺受到的推力
          D.冰壺受到的阻力

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列說法中不正確的是(   )
          A.牛頓提出萬有引力定律,并利用扭秤實驗,巧妙地測出了萬有引力常量
          B.牛頓第一定律、牛頓第二定律都可以通實驗來驗證
          C.單位m、kg、s是一組屬于國際單位制的基本單位
          D.牛頓第一定律是牛頓第二定律在加速度等于零下的一個特例。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關于慣性,下列說法中正確的是 (    )
          A.物體只有靜止或做勻速直線運動時才有慣性
          B.物體只有受外力作用時才有慣性
          C.物體的速度大時慣性大
          D.慣性是物體的固有屬性,其大小僅與物體質量有關

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          有一熱氣球以一定的速度勻速豎直上升到某一高度時,從熱氣球里掉出一個蘋果,則蘋果離開熱氣球后將(   )
          A.繼續(xù)上升一段距離,然后下落B.立即下落
          C.永遠保持原來的速度繼續(xù)上升D.以上說法都不對

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在水平面上有一輛勻速行駛的小車,車上固定一盛滿水的碗.現(xiàn)突然發(fā)現(xiàn)碗中的水灑出,水灑出的情況如圖所示,則關于小車在此種情況下的運動敘述正確的是(   )
          A.小車勻速向左運動
          B.小車可能突然向左加速運動
          C.小車可能突然向左減速運動
          D.小車可能突然向右減速運動

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