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          精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          在“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”活動中，某學習小組設計了如圖所示的實驗裝置。圖中上下兩層水平軌道表面光滑，兩小車前端系上細線，細線跨過滑輪并掛上砝碼盤，將砝碼和砝碼盤的總重作為小車所受合外力，兩小車尾部細線連到控制裝置上，實驗時通過控制裝置使兩小車同時開始運動，并同時停止。
          


          （1）本實驗可通過比較兩小車的位移來比較兩小車的加速度大小，請寫出比較的依據   
。
          


          （2）在安裝實驗裝置時，應調整滑輪的高度，使              
；在實驗時，為減小誤差，應使砝碼盤和砝碼的總質量       
小車的質量（選填“遠大于”、“遠小于”或“等于”）。
          


           
          


          


           
          


          （3）在一次實驗中獲得數據如下表所示：（小車Ⅰ、Ⅱ的質量m均為200g） 
          




          
 
          
  
  
          實驗次數
          
            		
  
  
          小車
          
            		
  
  
          合外力F/N
          
            		
  
  
          位移s/cm
          
            		
 
          
 
          
  
  
          1
          
            		
  
  
          Ⅰ
          
            		
  
  
          0.1
          
            		
  
  
          23.36
          
            		
 
          
 
          
  
  
          Ⅱ
          
            		
  
  
          0.2
          
            		
  
  
          46.51
          
            		
 
          
 
          
  
  
          2
          
            		
  
  
          Ⅰ
          
            		
  
  
          0.2
          
            		
  
  
          29.04
          
            		
 
          
 
          
  
  
          Ⅱ
          
            		
  
  
          0.3
          
            		
  
  
          43.63
          
            		
 
          
 
          
  
  
          3
          
            		
  
  
          Ⅰ
          
            		
  
  
          0.3
          
            		
  
  
          41.16
          
            		
 
          
 
          
  
  
          Ⅱ
          
            		
  
  
          0.4
          
            		
  
  
          44.80
          
            		
 
          
 
          
  
  
          4
          
            		
  
  
          Ⅰ
          
            		
  
  
          0.4
          
            		
  
  
          36.43
          
            		
 
          
 
          
  
  
          Ⅱ
          
            		
  
  
          0.5
          
            		
  
  
          45.56
          
            		
 
          

          




          通過分析，可知表中第         
次實驗數據存在明顯錯誤，應舍棄。
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          （1）（2） 細線與軌道平行（或水平
； 遠小于 （3） 3  
          


          【解析】略
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究加速度與物體受力的關系”活動中，某小組設計了如圖所示的實驗．圖中上下兩層水平軌道表面光滑，兩完全相同的小車前端系上細線，細線跨過滑輪并分別掛上裝有不同質量砝碼的盤，兩小車尾部細線水平連到控制裝置上，實驗時通過控制細線使兩小車同時開始運動，然后同時停止．實驗中：
          （1）應使砝碼和盤的總質量遠小于小車的質量，這時可認為小車受到的合力的大小等于
          砝碼和盤的總重力
          砝碼和盤的總重力
          ．
          （2）若測得小車1、2的位移分別為x1和x2，則小車1、2的加速度之比
          a1
          a2
          =
          x1
          x2
          x1
          x2
          ．
          （3）要達到實驗目的，還需測量的物理量是
          兩組砝碼和盤的總重量（質量）
          兩組砝碼和盤的總重量（質量）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”活動中：
          某同學設計了如圖a的實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為砂桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于砂桶和砂的總重量，

          （1）圖b是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示．根據圖中數據完成表格中空白處

          

          


          

計數點

1

2

3

4

5

6
          

          

瞬時速度/（m/s）

0.165

0.215

          0.264
          0.264
          		

0.314

0.364

0.413
          （2）由（1）中的數據在圖c中作出速度-時間圖象并由圖象求出小車的加速度
          a=
          0.496
          0.496
           m/s2  （保留3位有效數字）

          （3）在“探究加速度與力的關系”時，保持小車的質量不變，改變砂和砂桶的質量，該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F的圖線如圖d，則
          ①圖中的直線不過原點的原因是
          平衡摩擦力過大
          平衡摩擦力過大
          ．
          ②圖中的力F理論上指
          B
          B
          ，而實驗中卻用
          A
          A
          表示．（選填字母符號）
          A．砂和砂桶的重力      B．繩對小車的拉力
          ③此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是
          砂和砂桶的質量沒有遠小于車的質量．
          砂和砂桶的質量沒有遠小于車的質量．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖為某同學在“探究加速度與物體所受合力及質量的關系”實驗中用打點計時器打出的一條紙帶．已知打點計時器的頻率為50Hz，紙帶上每5個點取一個計數點．圖中畫出了幾個計數點，還標出了一些計數點間的距離，則由此可算出小車的加速度為
           
          m/s2，打B點時紙帶的速度為
           
          m/s．
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網在“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”實驗中，某小組設計了如圖所示的實驗裝置．圖中上、下兩層水平軌道表面光滑，兩小車前端系上細線，細線跨過定滑輪并掛上砝碼盤，兩小車尾部細線連到控制裝置上，實驗時通過控制裝置使小車同時開始運動，然后同時停止．
          （1）在安裝實驗裝置時，應調整滑輪的高度，使小車與滑輪之間的細線水平；在實驗時，為減小系統(tǒng)誤差，應使砝碼盤和砝碼的總質量
           
          小車的質量（選填“遠大于”、“遠小于”、“等于”）． 
          （2）本實驗通過比較兩小車的位移來比較小車加速度的大小，能這樣比較，是因為
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          I．（1）一條紙帶與做勻加速直線運動的小車相連，通過打點計時器打下一系列點，從打下的點中選取若干計數點，如圖1中A、B、G、D、層所示，紙帶上相鄰的兩個計數點之間有四個點未畫出．現測出AB=2.20cm，AC=6.40cm，AD=12.58cm，AE=20.80cm，已知打點計時器電源頻率為50Hz，請回答下列問題：
          ①打D點時，小車的速度大小為
          0.72
          0.72
          m/s；
          ②小車運動的加速度大小為
          2.0
          2.0
          m/s2．（①②均保留兩熊有效數字）

          （2）在“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”活動中，某小組設計了如圖2所示的實驗裝置，圖中上下兩層水平軌道表面光滑，兩小車前端系上細線，細線跨過滑輪并掛上砝碼盤，兩小車尾部細線連到控制裝置上，實驗時通過控制裝置使兩小車同時開始運動，然后同時停止，本探究實驗是通過比較兩小車的位移大小來比較小車加速度的大�。苓M行這樣的比較．是因為？
          小車做初速度為零的勻加速運動，運動時間相對，加速度與位移成正比
          小車做初速度為零的勻加速運動，運動時間相對，加速度與位移成正比
          ．
          II．有一段粗細均勻的導體，現要用實驗的方法測定這種導體材料的電阻率，若已測得其長度和橫截面積，還需要測出它的電阻值Rx．
          （1）若已知這段導體的電阻約為30Ω，要盡量精確的測量其電阻值，除了需要導線、開關以外，在以下備選器材中應選用的是
          ABEF
          ABEF
          ．（只填寫字母代號）
          A．電池（電動勢14V、內阻可忽略不計）
          B．電流表（量程0～0.6A，內阻約0.12Ω）
          C．電流表（量程0～100m A，內阻約12Ω）
          D．電壓表（量程0～3V，內阻約3kΩ）
          E．電壓表（量程0～15V，內阻約15kΩ）
          F．滑動變阻器（0～10Ω，允許最大電流2.0A）
          G．滑動變阻器（0～500Ω，允許最大電流0.5A）
          （2）請在答題卡方框中畫出測這段導體電阻的實驗電路圖（要求直接測量的變化范圍盡可能大一些）．
          （3）根據測量數據畫出該導體的伏安特性曲線如圖3所示，發(fā)現MN段明顯向上彎曲．若實驗的操作、讀數、記錄、描點和繪圖等過程均正確無誤，則出現這一彎曲現象的主要原因是
          伴隨導體中的電流增大，溫度升高，電阻率增大，電阻增大
          伴隨導體中的電流增大，溫度升高，電阻率增大，電阻增大
          ．
          

			
          

			
          
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