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          如圖(甲)所示，彎曲部分AB和CD是兩個半徑相等的圓弧，中間的BC段是豎直的薄壁細圓管(細圓管內(nèi)徑略大于小球的直徑)，細圓管分別與上、下圓弧軌道相切連接，BC段的長度L可作伸縮調(diào)節(jié)．下圓弧軌道與地面相切，其中D、A分別是上、下圓弧軌道的最高點與最低點，整個軌道固定在豎直平面內(nèi)．一小球多次以某一速度從A點水平進入軌道而從D點水平飛出．今在A、D兩點各放一個壓力傳感器，測試小球?qū)壍?I>A、D兩點的壓力，計算出壓力差△F．改變BC間距離L，重復上述實驗，最后繪得ΔF－L的圖線如圖(乙)所示，(不計一切摩擦阻力，g取10 m/s2)，試求：
           

           

          (1)某一次調(diào)節(jié)后D點離地高度為0.8 m．小球從D點飛出，落地點與D點水平距離為2.4 m，小球通過D點時的速度大小
           

          (2)小球的質(zhì)量和彎曲圓弧軌道的半徑大�。�
           

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          		

          　　(1)小球在豎直方向做自由落體運動，(1分)
          

          　　水平方向做勻速直線運動(1分)
          

          　　聯(lián)立解得(2分)
          

          　　(2)設(shè)軌道半徑為r，A到D過程機械能守恒
          

          　　(2分)
          

          　　在A點：(1分)
          

          　　在D點：(1分)
          

          　　由以上三式得：
          

          　　(2分)
          

          　　圖象的截距為，
          

          　　當時，力的差值
          

          　　聯(lián)立解得：(3分)
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖（甲）所示，彎曲部分AB和CD是兩個半徑相等的
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          圓弧，中間的BC段是豎直的薄壁細圓管（細圓管內(nèi)徑略大于小球的直徑），細圓管分別與上、下圓弧軌道相切連接，BC段的長度L可作伸縮調(diào)節(jié)．下圓弧軌道與地面相切，其中D、A分別是上、下圓弧軌道的最高點與最低點，整個軌道固定在豎直平面內(nèi)．一小球多次以某一速度從A點水平進入軌道而從D點水平飛出．今在A、D兩點各放一個壓力傳感器，測試小球?qū)壍繟、D兩點的壓力，計算出壓力差△F．改變BC間距離L，重復上述實驗，最后繪得△F-L的圖線如圖（乙）所示，（不計一切摩擦阻力，g取10m/s2），試求：

          （1）某一次調(diào)節(jié)后D點離地高度為0.8m．小球從D點飛出，落地點與D點水平距離為2.4m，小球通過D點時的速度大小
          （2）小球的質(zhì)量和彎曲圓弧軌道的半徑大小．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖（甲）所示，彎曲部分AB和CD是兩個半徑相等的圓弧，中間的BC段是豎直的薄壁細圓管（細圓管內(nèi)徑略大于小球的直徑），細圓管分別與上、下圓弧軌道相切連接，BC段的長度L可作伸縮調(diào)節(jié)。下圓弧軌道與地面相切，其中D、A分別是上、下圓弧軌道的最高點與最低點，整個軌道固定在豎直平面內(nèi)。一小球多次以某一速度從A點水平進入軌道而從D點水平飛出。今在A、D兩點各放一個壓力傳感器，測試小球?qū)壍繟、D兩點的壓力，計算出壓力差△F。改變BC間距離L，重復上述實驗，最后繪得的圖線如圖（乙）所示，（不計一切摩擦阻力，g取10m/s2），試求：
          1.某一次調(diào)節(jié)后D點離地高度為0.8m。小球從D點飛出，落地點與D點水平距離為2.4m，小球通過D點時的速度大小
          2.小球的質(zhì)量和彎曲圓弧軌道的半徑大小。
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖（甲）所示，彎曲部分AB和CD是兩個半徑相等的圓弧，中間的BC段是豎直的薄壁細圓管（細圓管內(nèi)徑略大于小球的直徑），細圓管分別與上、下圓弧軌道相切連接，BC段的長度L可作伸縮調(diào)節(jié)。下圓弧軌道與地面相切，其中D、A分別是上、下圓弧軌道的最高點與最低點，整個軌道固定在豎直平面內(nèi)。一小球多次以某一速度從A點水平進入軌道而從D點水平飛出。今在A、D兩點各放一個壓力傳感器，測試小球?qū)壍?i>A、D兩點的壓力，計算出壓力差△F。改變BC間距離L，重復上述實驗，最后繪得的圖線如圖（乙）所示，（不計一切摩擦阻力，g取10m/s2），試求：
          1.某一次調(diào)節(jié)后D點離地高度為0.8m。小球從D點飛出，落地點與D點水平距離為2.4m，小球通過D點時的速度大小
          2.小球的質(zhì)量和彎曲圓弧軌道的半徑大小。
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2011年山東省鄒城二中高三第二次質(zhì)量檢測物理卷
				題型：計算題
			
          

						
          如圖（甲）所示，彎曲部分AB和CD是兩個半徑相等的圓弧，中間的BC段是豎直的薄壁細圓管（細圓管內(nèi)徑略大于小球的直徑），細圓管分別與上、下圓弧軌道相切連接，BC段的長度L可作伸縮調(diào)節(jié)。下圓弧軌道與地面相切，其中D、A分別是上、下圓弧軌道的最高點與最低點，整個軌道固定在豎直平面內(nèi)。一小球多次以某一速度從A點水平進入軌道而從D點水平飛出。今在A、D兩點各放一個壓力傳感器，測試小球?qū)壍?i>A、D兩點的壓力，計算出壓力差△F。改變BC間距離L，重復上述實驗，最后繪得的圖線如圖（乙）所示，（不計一切摩擦阻力，g取10m/s2），試求：

          【小題1】某一次調(diào)節(jié)后D點離地高度為0.8m。小球從D點飛出，落地點與D點水平距離為2.4m，小球通過D點時的速度大小
          【小題2】小球的質(zhì)量和彎曲圓弧軌道的半徑大小。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2011年河南省三門峽市高三上學期調(diào)研考試物理卷
				題型：計算題
			
          

						
          如圖（甲）所示，彎曲部分AB和CD是兩個半徑相等的圓弧，中間的BC段是豎直的薄壁細圓管（細圓管內(nèi)徑略大于小球的直徑），細圓管分別與上、下圓弧軌道相切連接，BC段的長度L可作伸縮調(diào)節(jié)。下圓弧軌道與地面相切，其中D、A分別是上、下圓弧軌道的最高點與最低點，整個軌道固定在豎直平面內(nèi)。一小球多次以某一速度從A點水平進入軌道而從D點水平飛出。今在A、D兩點各放一個壓力傳感器，測試小球?qū)壍繟、D兩點的壓力，計算出壓力差△F。改變BC間距離L，重復上述實驗，最后繪得的圖線如圖（乙）所示，（不計一切摩擦阻力，g取10m/s2），試求：
          


          


          1.某一次調(diào)節(jié)后D點離地高度為0.8m。小球從D點飛出，落地點與D點水平距離為2.4m，小球通過D點時的速度大小
          


          2.小球的質(zhì)量和彎曲圓弧軌道的半徑大小。
          


           
          

			
          

			
          
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