利用打在紙帶上的點研究物體做直線運動的速度時.如果紙帶上的點跡分布均勻.表示物體做直線運動.如果點跡分布不均勻.則表示物體做直線運動.其中點子密集的地方.表示物體運動的速度 .點子稀疏的地方.表示物體運動的速度．題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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科目：高中物理 來源： 題型：

某探究小組利用如圖甲所示裝置做“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗，圖中小車在一條橡皮筋的作用下彈出并沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功為W．當用2條、3條…橡皮筋實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致，每次實驗中小車獲得的速度都由打點計時器所打的紙帶測出．打點計時器使用的交流電源頻率為50Hz．實驗中將木板左端適當墊高，在正確操作的情況下，某次所打紙帶如圖乙所示，打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的

4-7 點

部分進行測量和計算（用紙帶上計數(shù)點的編號回答）；通過計算得到由于橡皮筋對小車做的功使小車最后獲得的速度大小為

1.695

m/s．

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科目：高中物理 來源：志鴻系列訓(xùn)練必修一物理人教版人教版 題型：022

利用打在紙帶上的點研究物體做________直線運動的速度時，如果紙帶上的點跡分布均勻，表示物體做________直線運動，如果點跡分布不均勻，則表示物體做直線運動，其中點子密集的地方，表示物體運動的速度________，點子稀疏的地方，表示物體運動的速度________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某探究小組利用如圖甲所示裝置做“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗，圖中小車在一條橡皮筋的作用下彈出并沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功為W．當用2條、3條…橡皮筋實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致，每次實驗中小車獲得的速度都由打點計時器所打的紙帶測出．打點計時器使用的交流電源頻率為50Hz．實驗中將木板左端適當墊高，在正確操作的情況下，某次所打紙帶如圖乙所示，打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的______部分進行測量和計算（用紙帶上計數(shù)點的編號回答）；通過計算得到由于橡皮筋對小車做的功使小車最后獲得的速度大小為______m/s．

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年山東省重點中學(xué)高一（下）模塊物理試卷（必修2）（解析版） 題型：填空題

某探究小組利用如圖甲所示裝置做“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗，圖中小車在一條橡皮筋的作用下彈出并沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功為W．當用2條、3條…橡皮筋實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致，每次實驗中小車獲得的速度都由打點計時器所打的紙帶測出．打點計時器使用的交流電源頻率為50Hz．實驗中將木板左端適當墊高，在正確操作的情況下，某次所打紙帶如圖乙所示，打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的部分進行測量和計算（用紙帶上計數(shù)點的編號回答）；通過計算得到由于橡皮筋對小車做的功使小車最后獲得的速度大小為 m/s．

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