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          在學(xué)習(xí)邏輯電路知識(shí)時(shí)，一位同學(xué)舉了這樣的例子：一個(gè)人到超市去買東西，他或者付現(xiàn)金、或者使用信用卡才能把要買的東西拿走，在這里付現(xiàn)金、使用信用卡和拿走所買的東西之間體現(xiàn)了______邏輯的關(guān)系．如圖所示，是一邏輯電路圖及其真值表，此邏輯電路為_(kāi)_____門電路，在真值表中X處的邏輯值為_(kāi)_____．
          

          


          
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          買東西付現(xiàn)金、或者使用信用卡二者只要滿足一個(gè)就可以，為或邏輯關(guān)系，此邏輯電路為 與門電路，在真值表中X處的邏輯值為0．
          答案為：或，與，0
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在學(xué)習(xí)邏輯電路知識(shí)時(shí)，一位同學(xué)舉了這樣的例子：一個(gè)人到超市去買東西，他或者付現(xiàn)金、或者使用信用卡才能把要買的東西拿走，在這里付現(xiàn)金、使用信用卡和拿走所買的東西之間體現(xiàn)了
          或
          或
          邏輯的關(guān)系．如圖所示，是一邏輯電路圖及其真值表，此邏輯電路為
          與
          與
          門電路，在真值表中X處的邏輯值為
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				科目：高中物理
				來(lái)源：2008年上海市南匯高三第二次模擬考試、物理
				題型：022
			
          

						
          

          在學(xué)習(xí)邏輯電路知識(shí)時(shí)，一位同學(xué)舉了這樣的例子：一個(gè)人到超市去買東西，他付現(xiàn)金或者使用信用卡才能把要買的東西拿走，在這里付現(xiàn)金及使用信用卡和拿走所買的東西之間體現(xiàn)了_______邏輯關(guān)系；下圖所示的真值表體現(xiàn)了這種邏輯關(guān)系，其中X處的邏輯值為_(kāi)______．
          


          

          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：2007-2008學(xué)年上海市南匯區(qū)高二（上）期末物理試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          在學(xué)習(xí)邏輯電路知識(shí)時(shí)，一位同學(xué)舉了這樣的例子：一個(gè)人到超市去買東西，他或者付現(xiàn)金、或者使用信用卡才能把要買的東西拿走，在這里付現(xiàn)金、使用信用卡和拿走所買的東西之間體現(xiàn)了    邏輯的關(guān)系．如圖所示，是一邏輯電路圖及其真值表，此邏輯電路為    門電路，在真值表中X處的邏輯值為    ．
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          ABZ
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				科目：高中物理
				來(lái)源：2008-2009學(xué)年上海市盧灣區(qū)高二（上）期末物理試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          在學(xué)習(xí)邏輯電路知識(shí)時(shí)，一位同學(xué)舉了這樣的例子：一個(gè)人到超市去買東西，他或者付現(xiàn)金、或者使用信用卡才能把要買的東西拿走，在這里付現(xiàn)金、使用信用卡和拿走所買的東西之間體現(xiàn)了    邏輯的關(guān)系．如圖所示，是一邏輯電路圖及其真值表，此邏輯電路為    門電路，在真值表中X處的邏輯值為    ．
          輸入 輸出
          ABZ
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