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        1. (9分)風箏是借助于均勻的風對其的作用力和牽線對其的拉力,才得以在空中處于平衡狀態(tài)的.如圖所示,若風箏平面與水平方向成30°,與牽線成53°,風箏的質(zhì)量為300 g,求風對風箏的作用力的大。(設(shè)風對風箏的作用力與風箏平面相垂直)

          圖4-17
          :4.6 N
          :風箏平衡時受力分析如圖所示.取AB方向為x軸、F方向為y軸,建立直角坐標系,將重力mg和拉力FT正交分解,即能求出風力F的大。

          x方向上有:Tcos53°=mgsin30°
          y方向上有:FTsin53°+mgcos30°
          聯(lián)立解得F=(2+1.5)N≈4.6 N.
          練習冊系列答案
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          如圖所示,100個大小相同、質(zhì)量均為M的光滑小球 ,靜止放置于兩個相互垂直擋板上,平面AB與水平面夾角為30°,則   (    )
          A.第1個小球受4個力作用
          B.第8個小球受力個數(shù)可能小于4
          C.斜面對第31個小球的支持力為Mg/2
          D.第5個小球?qū)Φ?個小球作用力為48Mg

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          如圖所示,人與重物都靜止。當人向右退一步后,人與重物重新保持靜止,下述說法中正確的是
          A.地面對人的摩擦力減小B.地面對人的摩擦力增大
          C.人對地面的壓力增大D.人對地面的壓力減小

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          小明同學發(fā)現(xiàn)一只老鼠在地球儀表面緩慢爬行,他把老鼠看作質(zhì)點,在豎直面內(nèi)抽象出如圖所示模型:ON水平,OM豎直。在老鼠由M緩慢爬向N的過程中,球體始終靜止不動。在此過程中,下列說法正確的是(    )
          A.老鼠所受的合力逐漸增大
          B.地球儀對老鼠的摩擦力逐漸減小
          C.老鼠對地球儀的壓力逐漸減小
          D.地面對地球儀的彈力逐漸增大

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

          如圖所示,將一光滑球放在擋板和斜面之間,球重力為G,斜面傾角為θ。試求擋板和斜面對小球的支持力。
            

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于物體的平衡狀態(tài),下列說法中正確的是(  )
          A.物體處于平衡狀態(tài)就是有慣性的狀態(tài),物體處于非平衡狀態(tài)就是沒有慣性的狀態(tài)
          B.物體只有在受一對平衡力作用時,才能處于平衡狀態(tài)
          C.物體只有處于平衡狀態(tài)時,物體的運動狀態(tài)才能不變
          D.用傾斜的傳送帶把物體送到高處,只要物體相對于傳送帶靜止,則該物體就一定處于平衡狀態(tài)

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,質(zhì)量為m的物體在恒力F作用下沿天花板做勻速直線運動,物體與天花板間的動摩擦因數(shù)為μ,則物體受到的摩擦力大小為多少?

          圖4-1-14

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,質(zhì)量均為m的小球A、B用兩根不可伸長的輕繩連接后懸掛于D點,在外力F的作用下,小球A、B處于靜止狀態(tài),若要使兩小球處于靜止狀態(tài)且懸線OA與豎直方向的夾角保持30°不變,則外力F的大小不可能是

          A.可能為mg
          B.可能為
          C.可能為
          D.可能為

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          如圖所示,為了感受力的作用效果,用一根細繩和一根桿組成三角支架,繩的一端繞在手指上,桿的一端頂在掌心。當它們的另一端掛上重物時,繩與桿對手指和手掌均有作用,對這兩個作用的方向判斷完全正確的是圖中的

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