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        1. 在《探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中,要采用控制變量法來進(jìn)行研究.
          (1)在研究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系中,需要保持
          盤和盤中砝碼的重力
          盤和盤中砝碼的重力
          不變,而去改變小車質(zhì)量,來探究小車運(yùn)動(dòng)加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系.
          (2)在實(shí)驗(yàn)中,為減小實(shí)驗(yàn)誤差,要把斜面右端墊高一些,以平衡摩擦力,使小車受到合力等于繩對(duì)小車的拉力;那么在每次改變小車質(zhì)量后,是否要重新平衡摩擦力?
          不要
          不要
          (填“不要”或“要”).
          (3)在尋找到加速度和質(zhì)量的關(guān)系,采用圖象方法處理數(shù)據(jù),圖象坐標(biāo)應(yīng)該選用
          a-
          1
          m
          a-
          1
          m
          (填“a-m”或“a-1/m”)
          分析:實(shí)驗(yàn)要探究三個(gè)變量之間的關(guān)系,應(yīng)采用控制變量法研究.
          通過比較繩對(duì)小車的拉力大小和盤和盤中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有m<<M時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.應(yīng)用圖象法處理加速度與質(zhì)量關(guān)系實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),為了直觀,應(yīng)作出直線圖象.
          解答:解:(1)只有m<<M時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.
          所以在研究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系中,需要保持盤和盤中砝碼的重力,不變,而去改變小車質(zhì)量,來探究小車運(yùn)動(dòng)加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系.
          (2)平衡摩擦力就是讓小車在無拉力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),讓重力沿斜面的分力等于小車受到的摩擦力.
          當(dāng)每次改變重物的質(zhì)量時(shí),不需要重新調(diào)節(jié)木板的傾角,即不要重新平衡摩擦力.
          (3)由牛頓第二定律F=ma可知當(dāng)合力F不變時(shí)m與a成反比,在a-m圖象中應(yīng)該是雙曲線,但是實(shí)驗(yàn)得出的各組數(shù)據(jù)是不是落在同一條雙曲線上是不好判斷的,但是a-
          1
          m
          的關(guān)系是正比例函數(shù),此時(shí)各組數(shù)據(jù)是不是落在同一條直線上是非常容易觀察的,所以圖象坐標(biāo)應(yīng)該選用a-
          1
          m

          故答案為:(1)盤和盤中砝碼的重力,
          (2)不要
          (3)a-
          1
          m
          點(diǎn)評(píng):只要真正掌握了實(shí)驗(yàn)原理就能順利解決此類實(shí)驗(yàn)題目,而實(shí)驗(yàn)步驟,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理都與實(shí)驗(yàn)原理有關(guān),故要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)和掌握.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          在《探究加速度與物體質(zhì)量和受力的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中,裝置如圖1所示.(1)--(4)選填A(yù)或B.
          (1)實(shí)驗(yàn)裝置中所用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接
          B
          B
          電源.
          A.直流                   B.交流
          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)
          A
          A

          A.先接通電源后松開紙帶 B.先松開紙帶后接通電源
          (3)在研究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系中,需要保持拉力不變,而去改變小車質(zhì)量,來探究小車運(yùn)動(dòng)加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系,這種方法叫
          A
          A

          A.控制變量法       B.理想實(shí)驗(yàn)法
          (4)在實(shí)驗(yàn)中,為減小實(shí)驗(yàn)誤差,要把斜面右端墊高一些,目的是
          B
          B

          A.讓小車運(yùn)動(dòng)更快    B.平衡摩擦力
          (5)如圖2是小車帶動(dòng)紙帶通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的部分計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)實(shí)際點(diǎn)未畫出,每相鄰兩點(diǎn)間距如圖所示.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí)間間隔為0.02s,則小車的加速度a=
          0.87
          0.87
          m/s2,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下第2個(gè)記數(shù)點(diǎn)時(shí)的速度v2=
          0.58
          0.58
           m/s.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)如圖1所示中的游標(biāo)卡尺的示數(shù)為
           
          cm.
          (2)某實(shí)驗(yàn)小組在做“探究加速度與物體質(zhì)量、受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,所用交流電源的頻率為50Hz.具體實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          A.按圖2所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置;
          B.調(diào)節(jié)長木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長木板向下做勻速運(yùn)動(dòng),
          C.取下細(xì)繩和砝碼盤,記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m;
          D.先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求得小車的加速度a;
          E.重新掛上細(xì)繩和砝碼盤,改變砝碼盤中砝碼質(zhì)量,重復(fù)B~D步驟,求得小車在不同合力F作用下的加速度.
          回答以下問題:
          ①按上述方案做實(shí)驗(yàn)時(shí)是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量?
           
          (填“是”或“否”).
          ②實(shí)驗(yàn)打出的其中一條紙帶如圖3所示.由該紙帶可測(cè)得小車的加速度為
           
          m/s2
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          科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高二下學(xué)期教學(xué)監(jiān)測(cè)(二)文物理卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (1)在《探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中,要采用控制變量法來進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)裝置需要小車、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、小沙袋和滑輪墊塊。
          ①在研究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系中,需要保持        不變,而去改變小車質(zhì)量,來探究小車運(yùn)動(dòng)加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系。
          ②在實(shí)驗(yàn)中,為減小實(shí)驗(yàn)誤差,要把斜面右端墊高一些,以平衡摩擦力,使小車受到合力等于繩對(duì)小車的拉力;那么在每次改變小車質(zhì)量后,是否要重新平衡摩擦力?_______(填“不要”或“要”)。
          ③在尋找到加速度和質(zhì)量的關(guān)系,采用圖像方法處理數(shù)據(jù),圖像坐標(biāo)應(yīng)該選用________ (填“a-m”或“a-1/m”)
          (2)在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究作勻變速直線運(yùn)動(dòng)物體的加速度時(shí),打點(diǎn)紙帶如圖所示,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn),每打5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),A、B、C、D是四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),紙帶上C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物體的瞬時(shí)速度為         m/s;該物體的加速度為________m/s2.(結(jié)果保留一位有效數(shù)字)

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          科目:高中物理 來源:2014屆海南瓊海嘉積中學(xué)高二下學(xué)期教學(xué)監(jiān)測(cè)(二)文物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (1)在《探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中,要采用控制變量法來進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)裝置需要小車、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、小沙袋和滑輪墊塊。

          ①在研究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系中,需要保持        不變,而去改變小車質(zhì)量,來探究小車運(yùn)動(dòng)加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系。

          ②在實(shí)驗(yàn)中,為減小實(shí)驗(yàn)誤差,要把斜面右端墊高一些,以平衡摩擦力,使小車受到合力等于繩對(duì)小車的拉力;那么在每次改變小車質(zhì)量后,是否要重新平衡摩擦力?_______(填“不要”或“要”)。

          ③在尋找到加速度和質(zhì)量的關(guān)系,采用圖像方法處理數(shù)據(jù),圖像坐標(biāo)應(yīng)該選用________ (填“a-m”或“a-1/m”)

          (2)在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究作勻變速直線運(yùn)動(dòng)物體的加速度時(shí),打點(diǎn)紙帶如圖所示,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn),每打5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),A、B、C、D是四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),紙帶上C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物體的瞬時(shí)速度為         m/s;該物體的加速度為________m/s2.(結(jié)果保留一位有效數(shù)字)

           

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