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        1. (6分)在“探究小車的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)操作過(guò)程中有以下實(shí)驗(yàn)步驟:
          A.拉住紙帶,將小車移至靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處,先放開(kāi)紙帶,再接通電源;
          B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上,并連接好電路;
          C.把一條細(xì)繩拴在小車上,細(xì)繩跨過(guò)定滑輪,下邊吊著適當(dāng)重的鉤碼,放手后看小車能否在木板上做平穩(wěn)的加速運(yùn)動(dòng);
          D.關(guān)閉電源,取下紙帶;
          E.把一端附有定滑輪的長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上,并使附有定滑輪的一端伸出桌面;
          F.將紙帶固定在小車尾部,并穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔;G.換上新紙帶,重復(fù)操作兩次。
          (1)其中有錯(cuò)誤的步驟是    ;應(yīng)改正為                             。
          (2)將改正后的步驟按合理的順序?qū)懺跈M線上:                     。
          (6分)(1)①A
          ②應(yīng)先接通電源,再放開(kāi)紙帶
          (2)步驟順序?yàn)椋篍、B、C、F、A、D、G
          (1)拉住紙帶,將小車移至靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處,先接通電源,再放開(kāi)紙帶(2)由本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟可知順序?yàn)镋、B、C、F、A、D、G
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (5分)在探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,得到某彈簧的伸長(zhǎng)量x與彈力f之間的關(guān)系圖象,下列說(shuō)法中正確的是(    )
                 
          A.彈簧的勁度系數(shù)為30.0N/m
          B.彈簧發(fā)生彈性形變時(shí),彈力大小與彈簧伸長(zhǎng)(或縮短)的長(zhǎng)度成正比
          C.由圖象可知彈簧原長(zhǎng)為5.0cm
          D.當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)2.5cm時(shí),彈簧彈力為0.75N

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)(2010·蘇南模擬)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如下圖).實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.

          (1)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為:
          A.拉橡皮條的繩細(xì)一些且長(zhǎng)一些,實(shí)驗(yàn)效果較好
          B.拉橡皮條時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
          C.橡皮條彈性要好,拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí),拉力要適當(dāng)大些
          D.拉力F1和F2的夾角越大越好
          其中正確的是________(填入相應(yīng)的字母).
          (2)若兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)均為4 N,且兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向相互垂直,則________(選填“能”或“不能”)用一個(gè)量程為5 N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量出它們的合力,理由是________.

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某實(shí)驗(yàn)小組在“實(shí)驗(yàn)探究:探究物體碰撞時(shí)動(dòng)量變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖2(a)所示裝置,通過(guò)半徑相同的、兩球的碰撞來(lái)進(jìn)行探究。圖中是斜槽,為水平槽。實(shí)驗(yàn)時(shí)先使球從斜槽上某一固定位置由靜止開(kāi)始滾下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡。重復(fù)上述操作10次,得到10個(gè)落點(diǎn)痕跡。再把球放在水平槽上靠近末端的地方,讓球仍從位置自靜止開(kāi)始滾下,和球碰撞后,、球分別在記錄紙上留下各自的落點(diǎn)痕跡。重復(fù)這種操作10次。圖中的點(diǎn)是水平槽末端在記錄紙上的垂直投影點(diǎn)。球落點(diǎn)痕跡如圖2(b)所示,其中米尺水平放置,且平行于、、所在平面,米尺的零點(diǎn)與點(diǎn)對(duì)齊。

          (1)要求的關(guān)系:         ,碰撞后球的水平射程應(yīng)取為       cm。
          (2)在以下選項(xiàng)中,本次實(shí)驗(yàn)必須進(jìn)行的測(cè)量是                (填選項(xiàng)號(hào))
          A.水平槽上未放球時(shí),測(cè)量球落點(diǎn)位置到點(diǎn)的距離;
          B.球與球碰撞后,測(cè)量、球落點(diǎn)位置到點(diǎn)的距離;
          C.測(cè)量球或球的直徑;
          D.測(cè)量球或球的質(zhì)量(或兩球質(zhì)量之比);
          E.測(cè)量點(diǎn)相對(duì)水平槽面的高度。

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          “驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.

          (1)如果沒(méi)有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是________.                             
          (2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________.
          A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法
          C.控制變量法 D.建立物理模型法

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (12分)在做“探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)
          (1)要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,關(guān)于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及其操作,下列說(shuō)法正確的是(      )(不定項(xiàng))
          A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)儀器,使用電源的頻率為50Hz每隔0.02秒打一次點(diǎn)
          B.電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓是4—6V的交流或直流電,而電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓是220V交流電
          C.實(shí)驗(yàn)操作時(shí),是先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器然后讓物體帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)
          D.實(shí)驗(yàn)操作時(shí),是讓物體帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)的同時(shí)接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
          (2)某同學(xué)打出的紙帶如下圖,圖中上面的數(shù)字為相鄰兩點(diǎn)間的距離,紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T=0.10s,試求(計(jì)算結(jié)果數(shù)值保留到小數(shù)點(diǎn)后面第二位) ① 打第5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)紙帶的速度v5           m/s。
          ② 0—6點(diǎn)間的加速度為a=            m/s2

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度和某時(shí)刻的瞬時(shí)速度,實(shí)驗(yàn)裝置如圖,一木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與穿過(guò)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,另一端通過(guò)跨過(guò)定滑輪的細(xì)線與托盤連接.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50 Hz.開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量砝碼,滑塊開(kāi)始做加速運(yùn)動(dòng),在紙帶上打出一系列小點(diǎn).


          (1)結(jié)合本次實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(   )
          A.電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用220V交流電源
          B.電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)
          C.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先接通電源,等打點(diǎn)穩(wěn)定后再釋放滑塊
          D.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先釋放滑塊再打點(diǎn)
          (2)上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)確定滑塊加速度a=        m/s2,紙帶上“6”點(diǎn)的瞬時(shí)速度v=       m/s(保留三位有效數(shù)字)。
          (3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)物體速度變化太慢,請(qǐng)你幫他想出一條能使速度變化加快的有效方案                              。

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如圖(7)所示,讓滑塊沿傾斜的氣墊導(dǎo)軌做加速運(yùn)動(dòng)。將滑塊放上不同的遮光片,遮光片的寬度Δx有10cm,5cm,3cm,1cm……規(guī)格的。測(cè)出每個(gè)遮光片通過(guò)光電門所用的一段時(shí)間間隔Δt。則表示滑塊通過(guò)光電門時(shí)的 _________;遮光片越窄,Δt越小,當(dāng)Δt極小時(shí),可以認(rèn)為是___________。(選填“平均速度”或“瞬時(shí)速度”)

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          ①(2分)游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)如下圖左所示,要用來(lái)測(cè)量一工件的內(nèi)徑(如下圖右),必須用其中        (選填A(yù)、B或C)來(lái)測(cè)量;

          ②(3分)用游標(biāo)卡尺(卡尺的游標(biāo)有20等分)測(cè)量?jī)x物塊的長(zhǎng)度,測(cè)量結(jié)果如右圖所示,由此可知物塊的長(zhǎng)度是     cm.

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