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        1. 精英家教網(wǎng)如圖所示,A、B為相互接觸的用絕緣柱支撐的金屬導(dǎo)體,起初它們不帶電,在它們的下部貼有金屬箔片,C是帶正電的小球,下列說法正確的是(  )
          A、把C移近導(dǎo)體A時,A、B上的金屬箔片都張開B、把C移近導(dǎo)體A時,先把A、B分開,然后移去導(dǎo)體C,A、B上的金屬箔片仍張開C、先把C移走,再把A、B分開,A、B上的金屬箔片仍張開D、先把A、B分開,再把C移走,然后重新讓A、B接觸,A上的金屬箔片張開,而B上的金屬箔片閉合
          分析:當導(dǎo)體A、B放在帶正電的附近時,出現(xiàn)感應(yīng)起電現(xiàn)象.電荷周圍有電場存在,從而導(dǎo)體A、B處于電場中,在電場力的作用下,使導(dǎo)體中的自由電子重新分布.而處于靜電平衡的導(dǎo)體,電荷只分布在外表面,內(nèi)部電場強度為零,且是等勢體.
          解答:解:AB、感應(yīng)帶電,這是使物體帶電的一種方法,根據(jù)異種電荷互相吸引的原理可知,靠近的一端會帶異種電荷.金屬導(dǎo)體處在正電荷的電場中,由于靜電感應(yīng)現(xiàn)象,導(dǎo)體B的右端要感應(yīng)出正電荷,在導(dǎo)體A的左端會出現(xiàn)負電荷,所以導(dǎo)體兩端的驗電箔都張開,且左端帶負電,右端帶正電,把帶正電荷的物體C移近導(dǎo)體A后,把A和B分開,A帶負電,B帶正電,金屬箔還是張開,故AB正確;
          C、先把C移走,A、B電荷恢復(fù)原狀,若再把A、B分開,A、B上的金屬箔片不會張開,故C錯誤;
          D、把A、B分開,再把C移走,然后重新讓A、B接觸,A上的金屬箔片閉合,B上的金屬箔片也閉合,故D錯誤;
          故選:AB.
          點評:體現(xiàn)物體靜電感應(yīng)起電的實質(zhì),及靜電平衡狀態(tài)時,帶電體的電荷只分布在外表面,內(nèi)部電場強度為零,且導(dǎo)體的電勢處處相等.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2007?海淀區(qū)模擬)如圖所示,A、B為兩個半徑相同的小球,A的質(zhì)量M=0.60kg,B的質(zhì)量m=0.40kg,A球用輕質(zhì)細繩吊起,繩長l=1.0m(兩球的半徑大小可忽略不計),B球放在懸點正下方的光滑水平桌面的邊緣,開始時兩球相互接觸但沒有作用力.現(xiàn)將A球拉到高h=0.20m處由靜止釋放,擺到最低點時與B球碰撞,碰后兩球粘在一起共同向上擺.若g取10m/s2,求:
          (1)A球剛接觸到B球時的速度大;
          (2)兩小球相碰撞過程中,B球?qū)球所做的功;
          (3)兩小球碰撞后一起運動離開桌面的瞬間,兩球?qū)毨K的拉力大。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2007?海淀區(qū)模擬)如圖所示,A、B為兩個大小可視為質(zhì)點的小球,A的質(zhì)量M=0.60kg,B的質(zhì)量m=0.40kg,B球用長l=1.0m的輕質(zhì)細繩吊起,當細繩處于豎直位置B球處于靜止狀態(tài)時,B球恰好與弧形軌道MN的末端接觸但無作用力.已知弧形軌道的內(nèi)表面光滑,且末端切線水平.
          現(xiàn)使A球從距軌道末端h=0.20m的高處由靜止釋放,當A球運動到軌道末端時與B球碰撞,碰后兩球粘在一起運動.若g取10m/s2,求:
          (1)A球剛接觸到B球時的速度大。
          (2)兩小球相碰撞過程中,B球?qū)球所做的功;
          (3)兩小球碰撞后開始一起運動的瞬間,兩球?qū)毨K的拉力大。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖所示,A,B為兩個大小可視為質(zhì)點的小球,A的質(zhì)量,B的質(zhì)量,B球用長的輕質(zhì)細繩吊起,當細繩位于豎直位置,B球處于靜止狀態(tài)時,B球恰好與弧形軌道MN的末端接觸但無作用力,已知弧形軌道的內(nèi)表面光滑,且末端切線水平,現(xiàn)使A球從距軌道末端的高處由靜止釋放,當A球運動到軌道末端時與B球發(fā)生完全彈性碰撞。若,求:

          1.A球剛要接觸到B球時的速度大小;

          2.兩小球相碰撞過程中,B球?qū)球所做的功;

          3.兩個小球碰撞后各自開始運動的瞬間,B球?qū)毨K的拉力大小。

           

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          科目:高中物理 來源:2011年北京市101中學(xué)高三年級統(tǒng)考二物理卷 題型:計算題

          如圖所示,A,B為兩個大小可視為質(zhì)點的小球,A的質(zhì)量,B的質(zhì)量,B球用長的輕質(zhì)細繩吊起,當細繩位于豎直位置,B球處于靜止狀態(tài)時,B球恰好與弧形軌道MN的末端接觸但無作用力,已知弧形軌道的內(nèi)表面光滑,且末端切線水平,現(xiàn)使A球從距軌道末端的高處由靜止釋放,當A球運動到軌道末端時與B球發(fā)生完全彈性碰撞。若,求:
          【小題1】A球剛要接觸到B球時的速度大小;
          【小題2】兩小球相碰撞過程中,B球?qū)球所做的功;
          【小題3】兩個小球碰撞后各自開始運動的瞬間,B球?qū)毨K的拉力大小。

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          科目:高中物理 來源:2011年北京市高三年級統(tǒng)考二物理卷 題型:計算題

          如圖所示,A,B為兩個大小可視為質(zhì)點的小球,A的質(zhì)量,B的質(zhì)量,B球用長的輕質(zhì)細繩吊起,當細繩位于豎直位置,B球處于靜止狀態(tài)時,B球恰好與弧形軌道MN的末端接觸但無作用力,已知弧形軌道的內(nèi)表面光滑,且末端切線水平,現(xiàn)使A球從距軌道末端的高處由靜止釋放,當A球運動到軌道末端時與B球發(fā)生完全彈性碰撞。若,求:

          1.A球剛要接觸到B球時的速度大;

          2.兩小球相碰撞過程中,B球?qū)球所做的功;

          3.兩個小球碰撞后各自開始運動的瞬間,B球?qū)毨K的拉力大小。

           

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