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          隨著科技的迅猛發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，下列問題一定能夠?qū)崿F(xiàn)或完成的是（　�。�
          A、假如全世界60億人同時數(shù)1 g水的分子個數(shù)，每人每小時可以數(shù)5000個，不間斷地數(shù)，則大約20年能數(shù)完（阿伏加德羅常數(shù)NA取6.0×1023個/mol）B、熱量可以從低溫物體傳到高溫物體C、熱機的效率達到100%D、太陽能的利用普及到老百姓的日常生活中
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：由阿伏加德羅常數(shù)和摩爾質(zhì)量計算出一克水的分子個數(shù)；由全世界的人口數(shù)計算所需的時間．熱機的效率不可能達到1，太陽能的利用普及到老百姓的日常生活中是可能的．
          解答：解：A、水的摩爾質(zhì)量為18克/摩爾，故一克水的分子個數(shù)為：n=
          NA
          18
          ；
          60億=6×109；60億人數(shù)，每人每小時數(shù)5000個，需要的時間是：t=
          6.02×1023
          6×199×5000×18
          ≈1.11×109小時≈12萬年，A錯誤；
          B、熱量可以從低溫物體傳到高溫物體，要引起其它變化，B正確；
          C、熱機的效率不可能達到100%，C錯誤；
          D、太陽能的利用普及到老百姓的日常生活中是可能的，比如太陽能熱水器，D正確；
          故選：BD
          點評：會利用阿伏伽德羅常數(shù)進行有關(guān)計算，注意由于數(shù)值較大，計算時要仔細．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          (12分)(1)隨著科技的迅猛發(fā)展和人們生活水平的提高，下列問題一定能夠?qū)崿F(xiàn)或完成的是                                                                    (　　)
          A．假如全世界60億人同時數(shù)1 g水的分子個數(shù)，每人每小時可以數(shù)5000個，不間斷地數(shù)，則大約20年能數(shù)完(阿伏加德羅常數(shù)NA取6.0×1023個/mol)
          B．熱量可以從低溫物體傳到高溫物體
          C．熱機的效率達到100 %
          D．太陽能的利用普及到老百姓的日常生活中
          (2)某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組組織開展一次探究活動，想估算地球周圍大氣層空氣的分子個數(shù)和早晨同中午相比教室內(nèi)的空氣的變化情況．一學(xué)生通過網(wǎng)上搜索，查閱得到以下幾個物理量數(shù)據(jù)：地球的半徑R＝6.4×106 m，地球表面的重力加速度g＝9.8 m/s2，大氣壓強p0＝1.0×105Pa，空氣的平均摩爾質(zhì)量M＝2.9×10－2 kg/mol，阿伏加德羅常數(shù)NA＝6.0×1023個/mol.另一個同學(xué)用溫度計測出早晨教室內(nèi)的溫度是7℃，中午教室內(nèi)的溫度是27℃.
          ①第一位同學(xué)根據(jù)上述幾個物理量能估算出地球周圍大氣層空氣的分子數(shù)嗎？若能，請說明現(xiàn)由；若不能，也請說明理由．
          ②根據(jù)上述幾個物理量能否估算出中午跑到教室外的空氣是早晨教室內(nèi)的空氣的幾分之幾？
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：人教版2012屆高三物理選修3-3模塊綜合測試物理卷
				題型：計算題
			
          

						
          (12分)(1)隨著科技的迅猛發(fā)展和人們生活水平的提高，下列問題一定能夠?qū)崿F(xiàn)或完成的是                                                                     (　　)
          A．假如全世界60億人同時數(shù)1 g水的分子個數(shù)，每人每小時可以數(shù)5000個，不間斷地數(shù)，則大約20年能數(shù)完(阿伏加德羅常數(shù)NA取6.0×1023個/mol)
          B．熱量可以從低溫物體傳到高溫物體
          C．熱機的效率達到100 %
          D．太陽能的利用普及到老百姓的日常生活中
          (2)某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組組織開展一次探究活動，想估算地球周圍大氣層空氣的分子個數(shù)和早晨同中午相比教室內(nèi)的空氣的變化情況．一學(xué)生通過網(wǎng)上搜索，查閱得到以下幾個物理量數(shù)據(jù)：地球的半徑R＝6.4×106 m，地球表面的重力加速度g＝9.8 m/s2，大氣壓強p0＝1.0×105 Pa，空氣的平均摩爾質(zhì)量M＝2.9×10－2 kg/mol，阿伏加德羅常數(shù)NA＝6.0×1023個/mol.另一個同學(xué)用溫度計測出早晨教室內(nèi)的溫度是7℃，中午教室內(nèi)的溫度是27℃.
          ①第一位同學(xué)根據(jù)上述幾個物理量能估算出地球周圍大氣層空氣的分子數(shù)嗎？若能，請說明現(xiàn)由；若不能，也請說明理由．
          ②根據(jù)上述幾個物理量能否估算出中午跑到教室外的空氣是早晨教室內(nèi)的空氣的幾分之幾？
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2012屆江蘇省高三高考一輪復(fù)習(xí)選修3-3綜合檢測物理試卷（帶解析）
				題型：計算題
			
          

						
          (12分)(1)隨著科技的迅猛發(fā)展和人們生活水平的提高，下列問題一定能夠?qū)崿F(xiàn)或完成的是                                                                     (　　)
          A．假如全世界60億人同時數(shù)1 g水的分子個數(shù)，每人每小時可以數(shù)5000個，不間斷地數(shù)，則大約20年能數(shù)完(阿伏加德羅常數(shù)NA取6.0×1023個/mol)
          B．熱量可以從低溫物體傳到高溫物體
          C．熱機的效率達到100 %
          D．太陽能的利用普及到老百姓的日常生活中
          (2)某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組組織開展一次探究活動，想估算地球周圍大氣層空氣的分子個數(shù)和早晨同中午相比教室內(nèi)的空氣的變化情況．一學(xué)生通過網(wǎng)上搜索，查閱得到以下幾個物理量數(shù)據(jù)：地球的半徑R＝6.4×106 m，地球表面的重力加速度g＝9.8 m/s2，大氣壓強p0＝1.0×105 Pa，空氣的平均摩爾質(zhì)量M＝2.9×10－2 kg/mol，阿伏加德羅常數(shù)NA＝6.0×1023個/mol.另一個同學(xué)用溫度計測出早晨教室內(nèi)的溫度是7℃，中午教室內(nèi)的溫度是27℃.
          ①第一位同學(xué)根據(jù)上述幾個物理量能估算出地球周圍大氣層空氣的分子數(shù)嗎？若能，請說明現(xiàn)由；若不能，也請說明理由．
          ②根據(jù)上述幾個物理量能否估算出中午跑到教室外的空氣是早晨教室內(nèi)的空氣的幾分之幾？
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：人教版2011-2012學(xué)年高三物理選修3-3模塊綜合測試物理卷
				題型：選擇題
			
          

						
          (12分)(1)隨著科技的迅猛發(fā)展和人們生活水平的提高，下列問題一定能夠?qū)崿F(xiàn)或完成的是                          
                                          (　　)
          


          A．假如全世界60億人同時數(shù)1 g水的分子個數(shù)，每人每小時可以數(shù)5000個，不間斷地數(shù)，則大約20年能數(shù)完(阿伏加德羅常數(shù)NA取6.0×1023個/mol)
          


          B．熱量可以從低溫物體傳到高溫物體
          


          C．熱機的效率達到100 %
          


          D．太陽能的利用普及到老百姓的日常生活中
          


          (2)某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組組織開展一次探究活動，想估算地球周圍大氣層空氣的分子個數(shù)和早晨同中午相比教室內(nèi)的空氣的變化情況．一學(xué)生通過網(wǎng)上搜索，查閱得到以下幾個物理量數(shù)據(jù)：地球的半徑R＝6.4×106 m，地球表面的重力加速度g＝9.8 m/s2，大氣壓強p0＝1.0×105
Pa，空氣的平均摩爾質(zhì)量M＝2.9×10－2 kg/mol，阿伏加德羅常數(shù)NA＝6.0×1023個/mol.另一個同學(xué)用溫度計測出早晨教室內(nèi)的溫度是7℃，中午教室內(nèi)的溫度是27℃.
          


          ①第一位同學(xué)根據(jù)上述幾個物理量能估算出地球周圍大氣層空氣的分子數(shù)嗎？若能，請說明現(xiàn)由；若不能，也請說明理由．
          


          ②根據(jù)上述幾個物理量能否估算出中午跑到教室外的空氣是早晨教室內(nèi)的空氣的幾分之幾？
          


           
          

			
          

			
          
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