【題目】如圖所示，某種透明物質(zhì)制成的直角三棱鏡ABC，光在透明物質(zhì)中的傳播速度為2.4×108m/s一束光線在紙面內(nèi)垂直AB邊射入棱鏡，如圖所示，發(fā)現(xiàn)光線剛好不能從BC面射出，(光在真空中傳播速度為3.0×108m/s，sin530=0.8, cos530=0.6),求：
（1）透明物質(zhì)的折射率和直角三棱鏡∠A的大小
（2）光線從AC面射出時的折射角α．（結(jié)果可以用α的三角函數(shù)表示）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（多選）橫截面為直角三角形的兩個相同斜面緊靠在一起，固定在水平面上，如圖所示，它們的豎直邊長都是底邊長的一半，現(xiàn)有三個小球從左邊斜面的頂點(diǎn)以不同的初速度向右平拋，最后落在斜面上，其落點(diǎn)分別是a、b、c，下列判斷正確的是： （ ）
A．圖中三小球比較，落在a點(diǎn)的小球飛行時間最長
B．圖中三小球比較，落在c點(diǎn)的小球飛行過程速度最快
C．圖中三小球比較，落在c點(diǎn)的小球飛行過程速度變化最快
D．無論小球拋出時速度多大，落到兩個斜面上的瞬時速度都不可能與斜面垂直
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】物理學(xué)引入“點(diǎn)電荷” 概念，從科學(xué)方法上來說是屬于 ( )
A. 觀察實(shí)驗(yàn)的方法
B. 控制變量的方法
C. 等效替代的方法
D. 建立物理模型的方法
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】兩個同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)行了“探究平拋運(yùn)動規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：
（1）甲同學(xué)采用如圖（1）所示的裝置．用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明__．
（2）乙同學(xué)采用如圖（2）所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等，現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N下端射出．實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是__．僅僅改變弧形軌道M的高度（保持AC不變），重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明__．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】A、B兩個物塊分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端，已知A比B的質(zhì)量大，1、2是兩個光電門。用此裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。
（1）實(shí)驗(yàn)中除了記錄物塊B通過兩光電門時的速度v1、v2外，還需要測量的物理量是________：
（2）用已知量和測量量寫出驗(yàn)證機(jī)械能守恒的表達(dá)式：_____________________
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（多選）如圖所示，質(zhì)量為M、長為L的木板置于光滑的水平面上，一質(zhì)量為m的滑塊放置在木板左端，滑塊與木板間滑動摩擦力大小為f�，F(xiàn)用一水平恒力F作用在滑塊上，當(dāng)滑塊運(yùn)動到木板右端時，木板在地面上移動的距離為s。下列說法正確的是： （ ）
A．上述過程中，滑塊克服摩擦力做功為f(L+s)
B．其他條件不變的情況下，M越大，s越小
C．其他條件不變的情況下，F(xiàn)越大，滑塊到達(dá)木板右端所用時間越長
D．其他條件不變的情況下，F(xiàn)越大，滑塊與木板間產(chǎn)生的熱量越多
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】機(jī)器人是自動執(zhí)行工作的機(jī)器裝置，它既可以接受人類指揮，又可以運(yùn)行預(yù)先編排的程序，也可以根據(jù)人工智能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)行動。它的任務(wù)是協(xié)助或取代人類的工作，例如：生產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)或是危險(xiǎn)的工作。圖a是某公司制作的一個機(jī)器人，現(xiàn)要執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，給它設(shè)定了如下動作程序：機(jī)器人在平面內(nèi)，由點(diǎn)(0，0)出發(fā)，沿直線運(yùn)動到點(diǎn)(3，1)，然后又由點(diǎn)(3，1)沿直線運(yùn)動到點(diǎn)(1，4)，然后又由點(diǎn)(1，4)沿直線運(yùn)動到點(diǎn)(5，5)，然后又由點(diǎn) (5，5)沿直線運(yùn)動到點(diǎn)(2，2)。
（1）試在圖b中完成坐標(biāo)系的建立并畫出機(jī)器人的運(yùn)動軌跡。
（2）計(jì)算整個過程中機(jī)器人的位移大小。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于物體的運(yùn)動，下列說法中正確的是（ �。�
A. 物體做曲線運(yùn)動時，它所受的合力一定不為零
B. 做曲線運(yùn)動的物體，有可能處于平衡狀態(tài)
C. 做曲線運(yùn)動的物體，速度方向可能改變
D. 做曲線運(yùn)動的物體，所受的合外力的方向有可能與速度方向在一條直線上
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于磁感線的特點(diǎn)，下列說法錯誤的是
A. 磁感線是一系列平行的直線 B. 磁感線不相交、不相切
C. 磁感線是為了形象描述磁場而人為假設(shè)的曲線 D. 磁感線是一系列閉合的曲線
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