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				某同學設計了用如左圖所示電路測量量程為1V的電壓表的內(nèi)阻Rv(Rv在800－900Ω之間)．實驗方法和步驟是：
          ①斷開開關(guān)S，按圖甲連接好電路；
          ②把滑動變阻器的觸頭P滑到b端；
          ③將電阻箱的阻值調(diào)到零；     ④閉合開關(guān)S；
          ⑤調(diào)節(jié)滑動變阻器R的阻值，使電壓表的示數(shù)為1V；⑥調(diào)節(jié)電阻箱R0的阻值使電壓表示數(shù)為0.5V，讀出此時電阻箱R0的阻值，此值即為電壓表的內(nèi)電阻Rv的測量值；

          ⑦最后斷開開關(guān)S．
          實驗室可供選擇的實驗器材有：
          A．待測電壓表
          B．滑動變阻器：最大阻值1000Ω
          C．滑動變阻器：最大阻值10Ω
          D．電阻箱：最大阻值999.9Ω，阻值最小改變量為0.1Ω
          E．電阻箱：最大阻值99.9Ω，阻值最小改變量為0.1Ω
          F．電池組：電動勢約6V，內(nèi)阻可忽略  以及導線和開關(guān)等．
          按照這位同學設計的實驗方法，回答下列問題：
          (1)要使用本方法測量得比較精確，而且使用儀器個數(shù)最少，除了電池組、導線、開關(guān)和待測電壓表外，還應從提供的B、C、D、E器材中選用________(用序號字母表示)．
          (2)對于用上述方法測出的電壓表內(nèi)阻Rv的測量值R測和真實值R真及測量誤差，下列說法中正確的是________．
          A．R測＞R真         B．R測＜R真
          C．若Rv越大，測量值R測相對于真實值R真的誤差就越大
          D．若Rv越大，測量值R測相對于真實值R真的誤差就越小
          (3)右上圖是本題提供選擇的所有儀器實物，按你的選擇連接成下圖所示的測量電路．
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          Ⅰ用游標卡尺測得某樣品的長度如左圖所示，其示數(shù)L=
          10.25
          10.25
          mm；用螺旋測微器測得該樣品的外徑如圖所示，其示數(shù)D=
          6.550
          6.550
          mm．

          Ⅱ某組同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗．圖（a）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得．
          ①圖（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．根據(jù)紙帶可求出電火花計時器打B點時的速度為
          1.6
          1.6
           m/s，小車的加速度大小為
          3.2
          3.2
          m/s2．（結(jié)果均保留二位有效數(shù)字）

          ②在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時，某同學都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象（如圖3所示）．請繼續(xù)幫助該同學作出坐標系中的圖象．
          ③在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖（c），該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因．答：
          實驗前未平衡摩擦力
          實驗前未平衡摩擦力
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          用游標卡尺測得某樣品的長度如左圖所示，其示數(shù)L=________mm；用螺旋測微器測得該樣品的外徑如右圖所示，其示數(shù)D=____________mm．
          Ⅱ（10分）某組同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗。圖（a）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得。
          ①圖（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz。根據(jù)紙帶可求出電火花計時器打B點時的速度為       m/s,小車的加速度大小為         m/s2。（結(jié)果均保留二位有效數(shù)字）
          ②在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時，某同學都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象（如下圖所示）。請繼續(xù)幫助該同學作出坐標系中的圖象。
          ③在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖（c），該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因。答：                  。
           
           
           
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2011-2012學年第一學期高三12月份月考物理試卷
				題型：實驗題
			
          

						
          用游標卡尺測得某樣品的長度如左圖所示，其示數(shù)L=________mm；用螺旋測微器測得該樣品的外徑如右圖所示，其示數(shù)D=____________mm．

          Ⅱ（10分）某組同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗。圖（a）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得。
          ①圖（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz。根據(jù)紙帶可求出電火花計時器打B點時的速度為      m/s,小車的加速度大小為        m/s2。（結(jié)果均保留二位有效數(shù)字）

          ②在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時，某同學都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象（如下圖所示）。請繼續(xù)幫助該同學作出坐標系中的圖象。
          ③在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖（c），該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因。答：                  。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2014屆黑龍江省東部地區(qū)高三上學期10月聯(lián)考物理試卷（解析版）
				題型：實驗題
			
          

						
          Ⅰ（7分）用游標卡尺測得某樣品的長度如左圖所示，其示數(shù)L=________mm；用螺旋測微器測得該樣品的外徑如右圖所示，其示數(shù)D=____________mm．
          


          


          Ⅱ某組同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗。圖（a）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得。
          


          ①圖（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz。根據(jù)紙帶可求出電火花計時器打B點時的速度為       m/s,小車的加速度大小為         m/s2。（結(jié)果均保留二位有效數(shù)字）
          


          


          ②在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時，某同學都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象（如下圖所示）。請繼續(xù)幫助該同學作出坐標系中的圖象。
          


          ③在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖（c），該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因。答：                  
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