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          某同學(xué)用游標卡尺測一根金屬管的深度時，游標卡尺上的游標尺和主尺的相對位置如圖所示，則這根金屬管的深度是______ cm．
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          游標卡尺的主尺讀數(shù)為10mm，游標讀數(shù)為0.05×12mm=0.60mm，所以最終讀數(shù)為10.60mm=1.060cm．
          故本題答案為：1.060
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)用游標卡尺測一根金屬管的深度時，游標卡尺上的游標尺和主尺的相對位置如圖所示，則這根金屬管的深度是
          1.060
          1.060
           cm．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）某同學(xué)用游標卡尺測一工件的長度，測得的結(jié)果如圖1所示，則該工件的長度L=
           
           cm．
          （2）物理研究有許多思想方法，下列各種處理問題的方法中用比值定義法的是
           
          ，用等效替代法的是
           
          ，屬于理想化模型的是
           
          ，用控制變量法的是
           
          ．（請選填下列例子前的號碼）
          ①電路的簡化   ②加速度的定義   ③質(zhì)點    ④探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
          （3）測定金屬絲的電阻（阻值3～5Ω）時，給定的實驗器材的實物如圖2所示，要求通過金屬絲的電流可以在0-0.6A之間變化．請在方框中畫出實驗電路圖，并在圖中用實線代替導(dǎo)線連接成符合實驗要求的電路圖．
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          （1）某同學(xué)用游標卡尺測一工件的長度，測得的結(jié)果如圖1所示，則該工件的長度L=______ cm．
          （2）物理研究有許多思想方法，下列各種處理問題的方法中用比值定義法的是______，用等效替代法的是______，屬于理想化模型的是______，用控制變量法的是______．（請選填下列例子前的號碼）
          ①電路的簡化   ②加速度的定義   ③質(zhì)點    ④探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
          （3）測定金屬絲的電阻（阻值3～5Ω）時，給定的實驗器材的實物如圖2所示，要求通過金屬絲的電流可以在0-0.6A之間變化．請在方框中畫出實驗電路圖，并在圖中用實線代替導(dǎo)線連接成符合實驗要求的電路圖．

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				科目：高中物理
				來源：2007年廣東省佛山市高考物理一模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （1）某同學(xué)用游標卡尺測一工件的長度，測得的結(jié)果如圖1所示，則該工件的長度L=______ cm．
          （2）物理研究有許多思想方法，下列各種處理問題的方法中用比值定義法的是______，用等效替代法的是______，屬于理想化模型的是______，用控制變量法的是______．（請選填下列例子前的號碼）
          ①電路的簡化   ②加速度的定義   ③質(zhì)點    ④探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
          （3）測定金屬絲的電阻（阻值3～5Ω）時，給定的實驗器材的實物如圖2所示，要求通過金屬絲的電流可以在0-0.6A之間變化．請在方框中畫出實驗電路圖，并在圖中用實線代替導(dǎo)線連接成符合實驗要求的電路圖．

          

			
          

			
          
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