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          為了探究能量轉化和守恒，小明將小鐵塊綁在橡皮筋中部，并讓橡皮筋穿入鐵罐，兩端分別固定在罐蓋和罐底上，如圖所示． 讓該裝置從不太陡的斜面上A處滾下，到斜面上B處停下，發(fā)現(xiàn)橡皮筋被卷緊了，接著鐵罐居然能從B處自動滾了上去．下列關于該裝置能量轉化的判斷正確的是（　�。�
          A．從A處滾到B處，主要是重力勢能轉化為動能
          B．從A處滾到B處，主要是彈性勢能轉化為動能
          C．從B處滾到最高處，主要是動能轉化為重力勢能
          D．從B處滾到最高處，主要是彈性勢能轉化為重力勢能
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          從A處滾到B處，初動能為零，末動能為零，重力勢能轉化為彈性勢能．從B處滾到最高處，初末動能為零，彈性勢能轉化為重力勢能．故D正確，A、B、C錯誤．
          故選D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?南海區(qū)模擬）為了探究能量轉化和守恒，小明將小鐵塊綁在橡皮筋中部，并讓橡皮筋穿入鐵罐，兩端分別固定在罐蓋和罐底上，如圖所示． 讓該裝置從不太陡的斜面上A處滾下，到斜面上B處停下，發(fā)現(xiàn)橡皮筋被卷緊了，接著鐵罐居然能從B處自動滾了上去．下列關于該裝置能量轉化的判斷正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2010?廈門二模）為了探究能量轉化和守恒規(guī)律，某學習研究小組設計如圖1所示裝置進行實驗．
          （1）為了測定整個過程電路產(chǎn)生的焦耳熱，需要知道螺線管線圈的電阻．用替代法測線圈電阻Rx的阻值可用如圖2所示電路，圖中RS為電阻箱（RS的最大阻值大于待測電阻Rx的阻值），S2為單刀雙擲開關，R0為滑動變阻器．為了電路安全，測量前應將滑動變阻器的滑片P調至
          a端
          a端
          ，電阻箱RS阻值應調至
          最大
          最大
          （選填“最大”或“最小”）．閉合S1開始實驗，接下來有如下一些操作，合理的次序是
          CABED
          CABED
          （選填字母代號）：
          A．慢慢移動滑片P使電流表指針變化至某一適當位置
          B．將S2閉合在1端
          C．將S2閉合在2端
          D．記下電阻箱上電阻讀數(shù)
          E．調節(jié)電阻箱RS的值，使電流表指針指在與上一次指針位置相同
          （2）按圖1所示裝置安裝實驗器材后，將質量為0.50kg的條形磁鐵拖一條紙帶由靜止釋放，利用打點計時器打出如圖3所示的紙帶．磁鐵下落過程中穿過空心的螺線管，螺線管與10Ω的電阻絲接成閉合電路，用電壓傳感器采集數(shù)據(jù)得到電阻兩端電壓與時間的U-t圖，并轉換為U2-t圖，如圖4所示．
          ①經(jīng)分析紙帶在打第14點時，條形磁鐵已經(jīng)離線圈較遠了，打第14點時磁鐵速度為
          2.0
          2.0
          米/秒．0～14點過程中，磁鐵的機械能損失為
          0.18
          0.18
          焦耳．
          ②若螺線管線圈的電阻是90Ω，又從圖4中U2-t圖線與時間軸所圍的面積約為103格，可以計算磁鐵穿過螺線管過程中，在回路中產(chǎn)生的總電熱是
          0.10
          0.10
          焦耳．
          ③實驗結果機械能損失與回路中電流產(chǎn)生的熱量相差較大，試分析其原因可能有
          紙帶克服摩擦力做功；磁鐵克服空氣阻力做功；在電磁感應過程中存在電磁輻射
          紙帶克服摩擦力做功；磁鐵克服空氣阻力做功；在電磁感應過程中存在電磁輻射
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          為了探究能量轉化和守恒規(guī)律，某學習研究小組設計如圖1所示裝置進行實驗．
          （1）為了測定整個過程電路產(chǎn)生的焦耳熱，需要知道螺線管線圈的電阻．用替代法測線圈電阻Rx的阻值可用如圖2所示電路，圖中R5為電阻箱（R5的最大阻值大于待測電阻尺Rx的阻值），S2為單刀雙擲開關，R0為滑動變阻器．為了電路安全，測量前應將滑動變阻器的滑片P調至
          a端
          a端
          ，電阻箱R5阻值應調至
          最大
          最大
          （選填“最大”或“最小”）．閉合S1開始實驗，接下來有如下一些操作，合理的次序是
          CABED
          CABED
          （選填字母代號）：
          A．慢慢移動滑片P使電流表指針變化至某一適當位置
          B．將S2閉合在1端
          C．將S2閉合在2端
          D．記下電阻箱上電阻讀數(shù)
          E．調節(jié)電阻箱R5的值，使電流表指針指在與上一次指針位置相同
          （2）按圖l所示裝置安裝實驗器材后，將質量為0.50kg蠅的條形磁鐵拖一條紙帶由靜止釋放，利用打點計時器打出如圖3所示的紙帶．磁鐵下落過程中穿過空心的螺線管，螺線管與10Ω的電阻絲接成閉合電路，用電壓傳感器采集數(shù)據(jù)得到電阻兩端電壓與時間的U-t 圖，并轉換為U 2-t，如圖4所示．
          ①經(jīng)分析紙帶在打第14點時，條形磁鐵已經(jīng)離線圈較遠了，打第14點時磁鐵速度為
          2.0
          2.0
          米/秒．0-14點過程中，磁鐵的機械能損失為
          0.18
          0.18
          焦耳．
          ②若螺線管線圈的電阻是90fl，又從圖4中擴一‘圖線與時間軸所圍的面積約為103格，可以計算磁鐵穿過螺線管過程中，在回路中產(chǎn)生的總電熱是
          0.10
          0.10
          焦耳．
          ③實驗結果機械能損失與回路中電流產(chǎn)生的熱量相差較大，試分析其原因可能有
          紙帶克服摩擦力做功；磁鐵克服空氣阻力做功；在電磁感應過程中存在電磁輻射．
          紙帶克服摩擦力做功；磁鐵克服空氣阻力做功；在電磁感應過程中存在電磁輻射．
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				科目：高中物理
				來源：2013屆黑龍江哈爾濱九中高三第二次月考物理試卷（帶解析）
				題型：單選題
			
          

						
          為了探究能量轉化和守恒，小明將小鐵塊綁在橡皮筋中部，并讓橡皮筋穿入鐵罐，兩端分別固定在罐蓋和罐底上，如圖所示． 讓該裝置從不太陡的斜面上A處滾下，到斜面上B處停下，發(fā)現(xiàn)橡皮筋被卷緊了，接著鐵罐居然能從B處自動滾了上去．下列關于該裝置能量轉化的判斷正確的是
          A．從A處滾到B處，主要是重力勢能轉化為動能
          B．從A處滾到B處，主要是彈性勢能轉化為動能
          C．從B處滾到最高處，主要是動能轉化為重力勢能
          D．從B處滾到最高處，主要是彈性勢能轉化為重力勢能
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2012-2013學年黑龍江哈爾濱九中高三第二次月考物理試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          為了探究能量轉化和守恒，小明將小鐵塊綁在橡皮筋中部，并讓橡皮筋穿入鐵罐，兩端分別固定在罐蓋和罐底上，如圖所示．
讓該裝置從不太陡的斜面上A處滾下，到斜面上B處停下，發(fā)現(xiàn)橡皮筋被卷緊了，接著鐵罐居然能從B處自動滾了上去．下列關于該裝置能量轉化的判斷正確的是
          


          


          A．從A處滾到B處，主要是重力勢能轉化為動能
          


          B．從A處滾到B處，主要是彈性勢能轉化為動能
          


          C．從B處滾到最高處，主要是動能轉化為重力勢能
          


          D．從B處滾到最高處，主要是彈性勢能轉化為重力勢能
          


           
          

			
          

			
          
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