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        1. 將一帶電荷量為q1=2×10-5 C的試探電荷放入點(diǎn)電荷Q的電場(chǎng)中的P點(diǎn)時(shí),受到的電場(chǎng)力為2×10-2 N,則P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為_(kāi)_________N/C;如果撤走q1,將另一電荷量為q2=4×10-8 C的試探電荷放在P點(diǎn),則P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為_(kāi)_________;若P點(diǎn)不放任何試探電荷,則P點(diǎn)處場(chǎng)強(qiáng)大小為_(kāi)_________.

          103 N/C  103 N/C  103 N/C

          解析:在題設(shè)三種情況下,P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)均為EP== N/C=103 N/C.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?南寧一模)兩個(gè)點(diǎn)電荷Q1,Q2固定于x軸上,將一帶正電的試探電荷從足夠遠(yuǎn)處沿x軸負(fù)方向移近Q2(位于坐標(biāo)原點(diǎn)O),在移動(dòng)過(guò)程中,試探電荷的電勢(shì)能隨位置的變化關(guān)系如圖所示.則下列判斷正確的是( 。

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)某研究性學(xué)習(xí)小組在探究電荷間的相互作用與哪些因素有關(guān)時(shí),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
          (1)該組同學(xué)首先將一個(gè)帶正電的球體A固定在水平絕緣支座上.把系在絕緣細(xì)線上的帶正電的小球B(圖甲中未畫(huà)出)先后掛在圖中P1、P2、P3位置,比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大小.同學(xué)們根據(jù)力學(xué)知識(shí)分析得出細(xì)線偏離豎直方向的角度越小,小球B所受帶電球體A的作用力
           
          (填“越大”或“越小”或“不變”),實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小球B在位置
           
          細(xì)線偏離豎直方向的角度最大(填“P1或P2或P3”)
          (2)接著該組同學(xué)使小球處于同一位置,增大或減少小球A所帶的電荷量,比較小球所受作用力大小的變化.如圖乙,懸掛在P1點(diǎn)的不可伸長(zhǎng)的絕緣細(xì)線下端有一個(gè)帶電量不變的小球B.在兩次實(shí)驗(yàn)中,均緩慢移動(dòng)另一帶同種電荷的小球A.當(dāng)A球到達(dá)懸點(diǎn)P1的正下方并與B在同一水平線上B處于受力平衡時(shí),懸線偏離豎直方向角度為θ.若兩次實(shí)驗(yàn)中A的電量分別為q1和q2,θ分別為30°和45°,則
          q2q1
           

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          科目:高中物理 來(lái)源:黃岡題庫(kù)2005練考新課堂  高二物理 題型:013

          在場(chǎng)強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,有一直角坐標(biāo)系,a、b是Ox軸和Oy軸上兩點(diǎn),且Oa=Ob=l,今將一帶電荷量為q1的正點(diǎn)電荷固定在坐標(biāo)原點(diǎn),如圖所示,當(dāng)另一帶電荷量為q2的點(diǎn)電荷放在a點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)q2所受電場(chǎng)力為零,若將q2放在b點(diǎn),則所受的電場(chǎng)力大小為

          [  ]

          A.0
          B.k
          C.k
          D.無(wú)法確定

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖13-2-1所示,在真空中的A、B兩點(diǎn)分別固定著兩個(gè)帶正電的點(diǎn)電荷Q1Q2,其電荷量之比為Q1Q2=4∶1,間距為D.現(xiàn)將另一帶電荷量為q的點(diǎn)電荷放在適當(dāng)位置,恰好使q所受的靜電力為零.那么對(duì)q的位置、正負(fù)、電荷量大小有何要求?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案