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				圖10-1-2是以質(zhì)點P為波源的機械波沿著一條固定的輕繩傳播到質(zhì)點Q的波形圖，則質(zhì)點P剛開始振動時的方向 
          A.向上                                                                   B.向下
          C.向左                                                                   D.向右
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          解析：由于是波源帶動了后面的質(zhì)點依次振動，且后面的質(zhì)點總是重復前面質(zhì)點的振動狀態(tài)，所以介質(zhì)中各質(zhì)點開始振動時的方向都與波源開始振動時的方向相同.此時波剛傳播至Q點，Q點此時的振動狀態(tài)即與波源P開始振動時的狀態(tài)相同.由波的傳播特點可知Q點此時是向上運動的，所以波源P點剛開始振動時的方向也為向上.正確選項為A.
          答案：A
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          Ⅰ．某同學在做測定木塊與木板間動摩擦因數(shù)的實驗過程中，測滑動摩擦力時，他設計了兩種實驗方案．
          方案一：木板固定在水平面上，用彈簧測力計水平拉動木塊，如圖甲所示．
          方案二：用彈簧測力計水平地鉤住木塊，用力使木板在水平面上運動，如圖乙所示．

          除了實驗必需的彈簧測力計、木塊、木板、細線外，該同學還準備了若干重均為2.00N的砝碼．
          （1）上述兩種方案中，你認為更合理的方案是
          乙
          乙
          （填“甲”或“乙”），理由是：（回答一個理由即可）
          圖乙中固定彈簧測力計，拉動木板做相對運動，更容易控制拉動的速度，使示數(shù)更穩(wěn)定，測量更準確
          圖乙中固定彈簧測力計，拉動木板做相對運動，更容易控制拉動的速度，使示數(shù)更穩(wěn)定，測量更準確
          ．
          （2）該同學在木塊上加砝碼，改變木塊對木板的壓力，記錄了5組實驗數(shù)據(jù)，如下表所示．
          

          


          
實驗次序
1
2
3
4
5
          

          
砝碼個數(shù)
0
1
2
3
4
          

          
砝碼對木塊
          的壓力/N          		
0
2.00
4.00
6.00
8.00
          

          
測力計示
          數(shù)/N          		
1.50
2.00
2.50
2.95
3.50
          

          
木塊受到的
          摩擦力/N          		
1.50
2.00
2.50
2.95
3.50
          請根據(jù)上述數(shù)據(jù)，在坐標紙上作出木塊受到的摩擦力f和砝碼對木塊的壓力F的關系圖象（以F為橫坐標）．由圖象可知，重為
          6.00
          6.00
          N；木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為
          0.25
          0.25
          ．
          Ⅱ．某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)由靜止釋放后機械能是否守恒．實驗前已經(jīng)調(diào)整氣墊導軌底座使之水平，且選定滑塊從靜止開始運動的過程進行測量．

          （1）如圖乙所示，用游標卡尺測得窄遮光條的寬度d=
          0.48
          0.48
          cm；實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=1.2×10-2s，則在遮光條經(jīng)過光電門時滑塊的瞬間速度為
          0.40
          0.40
          m/s．
          （2）已知當?shù)刂亓铀俣葹間，鉤碼的質(zhì)量為m，滑塊的質(zhì)量為M，在本實驗中還需要直接測量的物理量有：
          B
          B
          ．
          A．光電門到導軌左端定滑輪的距離x
          B．滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s
          C．氣墊導軌的總長L
          （3）本實驗通過比較
          mgs
          mgs
          和
          1
          2
          (m+M)(
          d
          △t
          )2          是否相等（用直接測出的物理量符號寫出表達式，重力加速度為g）說明系統(tǒng)的機械能是否守恒．
          （4）為提高實驗結(jié)果的準確程度，該實驗小組的同學對此實驗提出以下建議，其中確實對提高準確程度有作用的是
          A
          A
          ．
          A．繩的質(zhì)量要輕，滑輪的質(zhì)量要輕
          B．在“輕質(zhì)繩”的前提下，繩越長越好
          C．鉤碼的質(zhì)量m越小越好
          （5）你還有其他好的建議是
          摩擦力做功對實驗有影響，減小摩擦力能提供精確度．
          摩擦力做功對實驗有影響，減小摩擦力能提供精確度．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學在“探索彈力和彈簧伸長的關系”實驗中，按正確操作方法測出的數(shù)據(jù)如下表。其中，他選擇的輕質(zhì)彈簧的原長是10 cm，實驗中彈簧的伸長始終未超過彈性限度。  
          彈簧所受拉力F/N
          2.0
          4.0
          6.0
          8.0
          10.0
          12.0
          14.0
          彈簧的總長度l/cm
          11.01
          12.01
          12.99
          14.00
          15.01
          16.00
          16.99
          （1）若以拉力F為縱坐標，以彈簧的伸長x為橫坐標，請你在右圖中描點并作出該彈簧的Fx圖線。
          （2）若以x為自變量，且F的單位用N表示，x的單位用m表示，則上述圖線所代表的函數(shù)為__________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖22所示，M、N是水平放置的很長的平行金屬板，兩板間有垂直于紙面沿水平方向的勻強磁場，其磁感應強度大小為B=0.25T，兩板間距d=0.4m，在M、N板間右側(cè)部分有兩根無阻導線P、Q與阻值為0.3的電阻相連。已知MP和QN間距離相等且等于PQ間距離的一半，一根總電阻為r=0.2均勻金屬棒ab在右側(cè)部分緊貼M、N和P、Q無摩擦滑動，忽略一切接觸電阻。現(xiàn)有重力不計的帶正電荷q=1.6×10－9C的輕質(zhì)小球以v0=7m/s的水平初速度射入兩板間恰好能做勻速直線運動，則：
            
             （1）M、N間的電勢差應為多少？
            
             （2）若ab棒勻速運動，則其運動速度大小等于多少？方向如何？
            
             （3）維持棒勻速運動的外力為多大？
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （14分）
           
          （1）開普勒行星運動第三定律指出：行星繞太陽運動的橢圓軌道的半長軸a的三次方與它的公轉(zhuǎn)周期T的二次方成正比，即，k是一個對所有行星都相同的常量。將行星繞太陽的運動按圓周運動處理，請你推導出太陽系中該常量k的表達式。已知引力常量為G，太陽的質(zhì)量為M太。
          （2）開普勒定律不僅適用于太陽系，它對一切具有中心天體的引力系統(tǒng)（如地月系統(tǒng)）都成立。經(jīng)測定月地距離為3.84×108m，月球繞地球運動的周期為2.36×106S，試計算地球的質(zhì)M地。（G=6.67×10-11Nm2/kg2，結(jié)果保留一位有效數(shù)字）
          【解析】：（1）因行星繞太陽作勻速圓周運動，于是軌道的半長軸a即為軌道半徑r。根據(jù)萬有引力定律和牛頓第二定律有
                                      ①
              于是有                           ②
          即                                ③
          （2）在月地系統(tǒng)中，設月球繞地球運動的軌道半徑為R，周期為T，由②式可得
                                          ④
          解得     M地=6×1024kg                         ⑤
          （M地=5×1024kg也算對）
          23．【題文】（16分）
               如圖所示，在以坐標原點O為圓心、半徑為R的半圓形區(qū)域內(nèi)，有相互垂直的勻強電場和勻強磁場，磁感應強度為B，磁場方向垂直于xOy平面向里。一帶正電的粒子（不計重力）從O點沿y軸正方向以某一速度射入，帶電粒子恰好做勻速直線運動，經(jīng)t0時間從P點射出。
          （1）求電場強度的大小和方向。
          （2）若僅撤去磁場，帶電粒子仍從O點以相同的速度射入，經(jīng)時間恰從半圓形區(qū)域的邊界射出。求粒子運動加速度的大小。
          （3）若僅撤去電場，帶電粒子仍從O點射入，且速度為原來的4倍，求粒子在磁場中運動的時間。
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2010年江蘇省灌南縣第二高級中學高一下學期期末考試物理試題
				題型：計算題
			
          

						
          長度為L＝0.50 m的輕質(zhì)細桿OA，A端有一質(zhì)量為m＝3.0 kg的小球，如圖所示，小球以O點為圓心，在豎直平面內(nèi)做圓周運動，通過最高點時，小球的速率是v＝2.0 m/s，g取10 m/s2，不計所有阻力，求：
          （1）小球在最高點時對桿的作用力大小及方向？
          （2）小球在最低點時對桿的作用力大小？
          

			
          

			
          
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