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        1. (1)在“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)記錄了A、B、C三點(diǎn),取A點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),建立了如圖所示的坐標(biāo)系。平拋軌跡上的這三點(diǎn)坐標(biāo)值圖中已標(biāo)出。那么小球平拋的初速度
                  m/s。(取)

          (2)如圖所示,在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,為了保證橡皮筋做的功等于總功,必須采取的步驟是“平衡摩擦力”。那么,在平衡摩擦力操作時(shí),下列步驟中正確的是(   )

          A.讓木板保持水平狀態(tài)
          B.小車運(yùn)動(dòng)時(shí),紙帶不需要穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
          C.是否已經(jīng)“平衡摩擦力”可以用眼睛目測(cè)小車是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)
          D.本操作要讓小車在橡皮筋的牽引下運(yùn)動(dòng)
          (3).在用自由落體運(yùn)動(dòng)做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中,用天平稱得重物的質(zhì)量為,所用電源的頻率為50Hz,某同學(xué)通過(guò)正確的實(shí)驗(yàn)操作得到了一條理想的紙帶。紙帶上打出的點(diǎn)如圖所示


          (紙帶上的O點(diǎn)是第一個(gè)打印點(diǎn),A、B、C、D、E分別是每打兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間作為計(jì)時(shí)單位取的記數(shù)點(diǎn),圖中數(shù)據(jù)單位為mm),已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824201740976577.png" style="vertical-align:middle;" />。選擇B點(diǎn)為初始點(diǎn),D點(diǎn)為終點(diǎn),則從打下B點(diǎn)到打下D點(diǎn)的過(guò)程中,重物的重力勢(shì)能的減少量為 J;重物動(dòng)能的增加量為 J(保留三位有效數(shù)字);得出的結(jié)論是                          
          (1)1.5m/s (2)C  (3) 0.933J  0.909J

          試題分析:(1)由水平方向距離相同可知運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同,在豎直方向,在水平方向x=vT,可求得初速度大。2)研究功與動(dòng)能變化實(shí)驗(yàn)時(shí),利用橡皮筋做的功與動(dòng)能變化量比較,因此需要平衡掉重力沿斜面向下的分力,板要傾斜,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;小車運(yùn)動(dòng)時(shí),紙帶需要穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;此過(guò)程不需要橡皮筋,選項(xiàng)D錯(cuò)誤;故選C(3)重力勢(shì)能減小量為,D點(diǎn)瞬時(shí)速度為
          點(diǎn)評(píng):本題難度較小,計(jì)算勻變速直線運(yùn)動(dòng)某一點(diǎn)速度時(shí),可根據(jù)中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于平均速度規(guī)律求解
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          某實(shí)驗(yàn)小組研究橡皮筋伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)時(shí),將原長(zhǎng)約200 mm的橡皮筋上端固定,在豎直懸掛的橡皮筋下端逐一增掛鉤碼(質(zhì)量均為20 g),每增掛一只鉤碼均記下對(duì)應(yīng)的橡皮筋伸長(zhǎng)量;當(dāng)掛上10只鉤碼后,再逐一把鉤碼取下,每取下一只鉤碼,也記下對(duì)應(yīng)的橡皮筋伸長(zhǎng)量.根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù),作出增掛鉤碼和減掛鉤碼時(shí)的橡皮筋伸長(zhǎng)量Δl與拉力F關(guān)系的圖象如圖所示.從圖象中可以得出________.(填選項(xiàng)前的字母)
          A.增掛鉤碼時(shí)ΔlF成正比,而減掛鉤碼時(shí)ΔlF不成正比
          B.當(dāng)所掛鉤碼數(shù)相同時(shí),增掛鉤碼時(shí)橡皮筋的伸長(zhǎng)量比減掛鉤碼時(shí)的大
          C.當(dāng)所掛鉤碼數(shù)相同時(shí),增掛鉤碼時(shí)橡皮筋的伸長(zhǎng)量與減掛鉤碼時(shí)的相等
          D.增掛鉤碼時(shí)所掛鉤碼數(shù)過(guò)多,導(dǎo)致橡皮筋超出彈性限度

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          (1)“嫦娥一號(hào)”和“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星相繼完成了對(duì)月球的環(huán)月飛行,標(biāo)志著我國(guó)探月工程的第一階段已經(jīng)完成。設(shè)“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星環(huán)繞月球的運(yùn)動(dòng)為勻速圓周運(yùn)動(dòng),它距月球表面的高度為h,已知月球的質(zhì)量為M、半徑為R,引力常量為G,則衛(wèi)星繞月球運(yùn)動(dòng)的向心加速度a=      ,線速度v=       
          (2)某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。

          ①下列做法正確的是                ,(填字母代號(hào))
          A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行
          B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí),將裝有砝碼的砝碼桶通過(guò)定滑輪拴在木塊上
          C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開(kāi)木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
          D.通過(guò)增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí),不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
          ②為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力,應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量                  木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量。(填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似等于“)
          ③甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室,各取一套圖示的裝置放在水平桌面上,木塊上均不放砝碼,在沒(méi)有平衡摩擦力的情況下,研究加速度a與拉力F的關(guān)系,分別得到圖中甲、乙兩條直線。設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為mm,甲、乙用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ、μ,由圖可知,m        m,μ      μ。(填“大于”、“小于”或“等于”)

          (3)要測(cè)繪一個(gè)標(biāo)有“3V  0.6W”小燈泡的伏安特性曲線,燈泡兩端的電壓需要由零逐漸增加到3V,并便于操作。已選用的器材有:
          電池組(電動(dòng)勢(shì)為4.5V,內(nèi)阻約1Ω);
          電流表(量程為0250mA,內(nèi)阻約5Ω);
          電壓表(量程為03V,內(nèi)阻約3kΩ);
          電鍵一個(gè)、導(dǎo)線若干。
          ①實(shí)驗(yàn)中所用的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選下列中的      (填字母代號(hào))。
          A.滑動(dòng)變阻器(最大阻值20Ω,額定電流1A)
          B.滑動(dòng)變阻器(最大阻值1750Ω,額定電流0.3A)
          ②實(shí)驗(yàn)的電路圖應(yīng)選用下列的圖            (填字母代號(hào))。

          ③實(shí)驗(yàn)得到小燈泡的伏安特性曲線如圖所示。如果將這個(gè)小燈泡接到電動(dòng)勢(shì)為1.5V,內(nèi)阻為5Ω的電源兩端,小燈泡消耗的功率是                  W。

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          用如圖所示的裝置驗(yàn)證小球做自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)械能守恒,圖中O為釋放小球的位置,A、B、C、D為固定速度傳感器的位置且與O在同一條豎直線上。

          (1)若當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,還需要測(cè)量的物理量有__________。
          A.小球的質(zhì)量m
          B.小球下落到每一個(gè)速度傳感器時(shí)的速度v
          C.小球下落到每一個(gè)速度傳感器時(shí)下落的高度h
          D.小球下落到每一個(gè)速度傳感器時(shí)所用的時(shí)間t
          (2)作出v2—h圖象,由圖象算出其斜率k,當(dāng)k=____________可以認(rèn)為小球下落過(guò)程中機(jī)械能守恒。
          (3)寫出對(duì)減小本實(shí)驗(yàn)誤差有益的一條建議:_______________________________________
          ________________________。

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某實(shí)驗(yàn)室可利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動(dòng)能定理”。如圖,他們將拉力傳感器固定在小車上,用不可伸長(zhǎng)的輕細(xì)線將其通過(guò)一個(gè)定滑輪與鉤碼相連,用速度傳感器記錄小車通過(guò)A、B時(shí)的速度大小中車中可以放置砝碼。

          實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
          ①測(cè)量小車(包括拉力傳感器)的質(zhì)量M1;把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過(guò)定滑輪與鉤碼相連;正確連接所需電路;
          ②將小車停在靠右方的C位置,接通電源后釋放小車,小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng),記錄細(xì)線拉力及小車通過(guò)A、B時(shí)的速度。
          ③在小車中增加砝碼或                   重復(fù)②的操作。
          (2)下表是他們測(cè)得的一組數(shù)據(jù),其中M是M1與小車中砝碼質(zhì)量之和,是兩個(gè)速度傳感器記錄速度的平方差,可以據(jù)此計(jì)算出動(dòng)能變化量△E,F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力,W是F在A、B間對(duì)小車所作的功。表格中的△E3=             ,W3=             。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
          (3)分析下表,在誤差范圍內(nèi)你可以得到的結(jié)論是                                ;
          造成誤差的原因                                                             。
          數(shù)據(jù)記錄表
          次數(shù)
          M/kg
          /(m/s)2
          △E/J
          F/N
          W/J
          1
          0.500
          0.760
          0.190
          0.400
          0.200
          2
          0.500
          1.65
          0.413
          0.840
          0.420
          3
          0.500
          2.40
          △E1
          1.220
          W3
          4
          1.000
          2.40
          1.20
          2.420
          1.21
          5
          1.000
          2.84
          1.42
          2.860
          1.43
           

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器拉動(dòng)通過(guò)計(jì)時(shí)器的紙帶來(lái)分析物體運(yùn)動(dòng)速度和加速度的實(shí)驗(yàn)中,可以分析的運(yùn)動(dòng)應(yīng)該是(   )
          A.速度恒為正值,加速度亦為正值的運(yùn)動(dòng)
          B.速度恒為負(fù)值,加速度亦為負(fù)值的運(yùn)動(dòng)
          C.速度由正值變負(fù)值,加速度為負(fù)值的運(yùn)動(dòng)
          D.速度由負(fù)值變正值,加速度為正值的運(yùn)動(dòng)

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖.
          (1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用    法,在探究加速度a與物體質(zhì)量m關(guān)系時(shí),應(yīng)保持    不變(選填“砂和砂桶質(zhì)量”或“小車質(zhì)量”),同時(shí)實(shí)驗(yàn)還要求砂和砂桶質(zhì)量   小車質(zhì)量(選填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)。
          圖乙為某次實(shí)驗(yàn)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)得的紙帶,已知交流電的頻率為50Hz,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為     m/s2。(保留兩位有效數(shù)字)

          (2)在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和小車來(lái)做“探究加速度a跟F、m之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列說(shuō)法中正確的是(    )
          A.連接砝碼盤和小車的細(xì)繩應(yīng)跟長(zhǎng)木板保持平行
          B.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過(guò)定滑輪拴在小車上
          C.小車釋放前應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,且應(yīng)先接通電源再釋放小車
          D.平衡摩擦力后,若改變小車和砝碼的總質(zhì)量后需要重新平衡摩擦力

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          用自由落體運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn):
          (1)(4分,每空2分,全部填對(duì)得2分,部分填對(duì)得1分,見(jiàn)錯(cuò)不得分)為進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),備有下列器材可供選擇:鐵架臺(tái)、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、復(fù)寫紙片、紙帶、低壓直流電源、彈簧秤、秒表、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)。其中不必要的器材是                     ,缺少的器材是                       。
          (2)(6分,每小題3分,選不全得2分,見(jiàn)錯(cuò)不得分)需要測(cè)量物體由靜止開(kāi)始自由下落到某點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度v和下落高度h,某班同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,設(shè)計(jì)了以下四種測(cè)量方案。
          A.用刻度尺測(cè)出物體下落高度h,并測(cè)出下落時(shí)間t,通過(guò)v=gt計(jì)算出瞬時(shí)速度v.
          B.用刻度尺測(cè)出物體下落的高度h,并通過(guò)計(jì)算出瞬時(shí)速度.
          C.根據(jù)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度,等于這點(diǎn)前后相鄰兩點(diǎn)間的平均速度,測(cè)算出瞬時(shí)速度,并通過(guò)計(jì)算出高度h.
          D.用刻度尺測(cè)出物體下落的高度h,根據(jù)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度,等于這點(diǎn)前后相鄰兩點(diǎn)間的平均速度,測(cè)算出瞬時(shí)速度v.
          ①以上方案中只有一種最合理,最合理的是         。(填入上述相應(yīng)的字母)
          ②要使該實(shí)驗(yàn)誤差盡量小,下述注意事項(xiàng)正確的是      (填入下述相應(yīng)的字母)
          A.使重錘的質(zhì)量盡可能大些,但懸掛時(shí)不能拉斷紙帶
          B.選用電火花計(jì)時(shí)器比電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器更好,可減小阻力影響
          C.測(cè)長(zhǎng)度時(shí)保持紙帶懸掛狀態(tài),刻度尺的讀數(shù)更準(zhǔn)確
          D.紙帶上留下的點(diǎn)越大越好

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          科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如圖甲所示,在氣墊導(dǎo)軌的左端固定一輕質(zhì)彈簧,軌道上有一滑塊A緊靠彈簧但不連接,已知滑塊的質(zhì)量為m

          (1)用游標(biāo)卡尺測(cè)出滑塊A上的擋光片的寬度,讀數(shù)如圖乙所示,則寬度d=       mm;

          (2)為探究彈簧的彈性勢(shì)能,某同學(xué)打開(kāi)氣源,用力將滑塊A壓緊到P點(diǎn),然后釋放,滑塊A上的擋光片通過(guò)光電門的時(shí)間為,則彈簧的彈性勢(shì)能的表達(dá)式為­­­­            (用題中所給字母表示);
          (3)若關(guān)閉氣源,仍將滑塊A由P點(diǎn)釋放,當(dāng)光電門到P點(diǎn)的距離為x時(shí),測(cè)出滑塊A上的擋光片通過(guò)光電門的時(shí)間為t,移動(dòng)光電門,測(cè)出多組數(shù)據(jù)(滑塊都能通過(guò)光電門),并繪出 圖像,如圖丙所示,已知該圖線的斜率的絕對(duì)值為k,則可算出滑塊與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)為            

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