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          下列關于功和功率的論述,說法錯誤的是(    )
          A.由于滑動摩擦力總阻礙物體的相對運動,所以滑動摩擦力一定做負功
          B.力對物體做的功越多,力做功的功率不一定大
          C.輪船航行中,牽引力與阻力相等時,加速度為零,此時發(fā)動機的實際功率也為零
          D.汽車從靜止開始勻加速啟動行駛后,當汽車的功率達到額定功率時,車速達到最大
          ACD
          摩擦力做功可能使物體的機械能減小,也可能摩擦力對物體做正功,使物體的機械能增大,比如物體輕輕放上水平勻速運動的傳送帶上時物體的機械能增大.
          根據p=Fv可知輪船牽引力等于阻力時,車速最大,此時發(fā)動機的實際功率最大。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          水平傳送帶以2m/s的速度運行,將質量為2kg的工件沿豎直方向輕輕放在傳送帶上(設傳送帶速度不變),如圖所示,工件與傳送帶之間的動摩擦因數為μ=0.2,放上工件后在5s內的位移是           m,摩擦力對工件做的功是           J。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          利用斜面從貨車上卸貨物,每包貨物的質量m="20" kg,斜面的傾角α=37°,斜面的長度l="0.5" m,貨物與斜面之間的動摩擦因數μ=0.2,求:
          (1)貨物從斜面頂端滑到底端的過程中受到的各個力所做的功;
          (2)外力做的總功(g取10 m/s2).

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

          如圖所示,質量為1kg的物體靜置于水平面上,現對物體施以水平方向的恒定拉力,1s末將拉力撤去,物體運動的圖象如圖所示,試求:
          (1)滑動摩擦力的大;
          (2)拉力的大;
          (3)在0~3s內滑動摩擦力做的功。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

          (14分)
          如圖所示,質量M =8kg的長木板放在光滑的水平面上,在長木板的右端施加一水平恒力F =" 8N" ,當長木板向右運動的速度達到3m/s時,在長木板的右端輕放上一質量m ="2kg" 的小物塊,物塊與長水扳的動摩擦因數μ=0.2 ,已知長木板足夠長,小物塊始終不會離開木板,從小物塊放在長木板上開始計時、經過3s時間,取g=10m/s2
          求:
          (1)小物塊的速度。
          (2)在這3s時間內,水平恒力F做的功?

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,木塊靜止在光滑水平面上,子彈A、B從木塊兩側同時射入木塊,最終都停在木塊中,這一過程中木塊始終保持靜止.現知道子彈A射入深度dA大于子彈B射入的深度dB,則可判斷(    )

          A.子彈在木塊中運動時間tA>tB
          B.子彈入射時的初速度vA>vB
          C.子彈質量mA<mB
          D.子彈入射時的初動能EkA>EkB

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,傾斜的傳送帶保持靜止,一木塊從頂端由靜止開始勻加速下滑到底端。如果讓傳送帶沿圖中虛線箭頭所示的方向勻速轉動,同樣的木塊從頂端由靜止開始下滑,與傳送帶保持靜止時相比,木塊滑到最底低端的過程中:
          A.摩擦力做功的大小可能不變
          B.摩擦力做功的大小可能減小
          C.重力做功相同
          D.重力做功的平均功率可能相同

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在某一物體上作用一恒定的拉力F,使它分別沿著粗糙水平地面和光滑水平地面移過相同一段距離,恒力F做的功和平均功率分別為W1、P1和W2、P2,則正確的關系是(   )
          A.W1>W2B.W1=W2 C.P1=P2D.P1<P2

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          一輛汽車在平直公路上以額定功率行駛,汽車質量為4.0×103kg,所受阻力恒為2.0×103N,發(fā)動機的額定功率為4.0×104W,則在60s內汽車牽引力所做的功為
                   J,汽車在行駛過程中所能達到的最大速度為       m/s。

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