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        1. (一)如圖1所示,在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,下列說法正確的是
          BD
          BD

          (A)為減小實(shí)驗(yàn)誤差,長木板應(yīng)水平放置
          (B)通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整  數(shù)倍增加
          (C)小車在橡皮筋拉力作用下做勻加速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)橡皮筋恢復(fù)原長后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
          (D)應(yīng)選擇紙帶上點(diǎn)距均勻的一段計(jì)算小車的速度
          (二)某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證“動(dòng)能定理”,他們在實(shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖2所示的裝置,另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙.當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時(shí),釋放小桶,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài).若你是小組中的一位成員,要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn),則:
          (1)你認(rèn)為還需要的實(shí)驗(yàn)器材有
          天平
          天平
          、
          刻度尺
          刻度尺

          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是
          沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量,
          沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量,
          ,實(shí)驗(yàn)時(shí)對木板放置要求是
          傾斜平衡摩擦力
          傾斜平衡摩擦力

          (3)在(2)的基礎(chǔ)上,某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細(xì)沙,用天平稱出此時(shí)沙和沙桶的總質(zhì)量m.讓沙桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況,在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn),測出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2(v1<v2).則本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為
          mgL=
          1
          2
          M
          v
          2
          2
          -
          1
          2
          M
          v
          2
          1
          mgL=
          1
          2
          M
          v
          2
          2
          -
          1
          2
          M
          v
          2
          1
          (用題中的字母表示實(shí)驗(yàn)中測量得到的物理量).
          分析:在探究橡皮筋的拉力對小車所做的功與小車速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意:n根相同橡皮筋對小車做的功就等于系一根橡皮筋時(shí)對小車做的功的n倍,這個(gè)設(shè)計(jì)很巧妙地解決了直接去測量力和計(jì)算功的困難;該實(shí)驗(yàn)需要平衡摩擦力以保證動(dòng)能的增量是只有橡皮筋做功而來;小車最大速度即為后來勻速運(yùn)動(dòng)的速度.
          解答:解:(一)
          A、為了保證小車的動(dòng)能都是橡皮筋做功的結(jié)果,必須平衡摩擦力,長木板要適當(dāng)?shù)膬A斜,故A錯(cuò)誤;
          B、該實(shí)驗(yàn)中利用相同橡皮筋形變量相同時(shí)對小車做功相同,通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加,這個(gè)設(shè)計(jì)很巧妙地解決了直接去測量力和計(jì)算功的困難,故B正確;
          C、橡皮筋伸長的長度在逐漸較小,所以彈力也在逐漸減小,小車作加速度減小的加速運(yùn)動(dòng),在橡皮筋恢復(fù)原長后,小車受力平衡,將做勻速直線運(yùn)動(dòng).故C錯(cuò)誤;
          D、當(dāng)橡皮筋恢復(fù)原長時(shí),小車合外力為零,做勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)速度最大,因此此時(shí)速度即為小車最終獲得的速度,故D正確.
          故選:BD.
          (二)①實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證動(dòng)能增加量和總功是否相等,故需要求出總功和動(dòng)能,故還要天平和刻度尺;
          故答案為:刻度尺、天平;
          ②沙和沙桶加速下滑,處于失重狀態(tài),其對細(xì)線的拉力小于重力,設(shè)拉力為T,根據(jù)牛頓第二定律,有
          對沙和沙桶,有 mg-T=ma
          對小車,有 T=Ma
          解得T=
          M
          M+m
          g
          當(dāng)M>>m時(shí),有T≈mg
          小車下滑時(shí)受到重力、細(xì)線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應(yīng)該用重力的下滑分量來平衡摩擦力,故可以將長木板的一段墊高;
          故答案為:沙和沙桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量,平衡摩擦;
          ③總功為:mgL
          動(dòng)能增加量為
          1
          2
          Mv22-
          1
          2
          Mv12
          故答案為:mgL=
          1
          2
          M
          v
          2
          2
          -
          1
          2
          M
          v
          2
          1
          點(diǎn)評:此題的關(guān)鍵是熟悉橡皮筋拉小車探究做功與物體速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)步驟細(xì)節(jié)和原理,知道平衡摩擦力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)在用電火花計(jì)時(shí)器做探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),

          (1)使用計(jì)時(shí)器時(shí),下列說法正確的是
          AD
          AD

          A.應(yīng)使用220V的交流電
          B.使用時(shí)應(yīng)當(dāng)先放開小車,使其運(yùn)動(dòng)起來,再接通電源
          C.也可以使用干電池為電火花計(jì)時(shí)器的電源
          D.每打完一條紙帶要及時(shí)切斷計(jì)時(shí)器的電源
          (2)實(shí)驗(yàn)中,取下一段如圖1所示的紙帶研究其運(yùn)動(dòng)情況.設(shè)O點(diǎn)為計(jì)數(shù)的起始點(diǎn),在四個(gè)連續(xù)的計(jì)數(shù)點(diǎn)中,相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s,若物體做理想的勻加速直線運(yùn)動(dòng),則物體的加速度為
          2.0
          2.0
          m/s2,打計(jì)數(shù)點(diǎn)O時(shí)物體的瞬時(shí)速度為
          0.30
          0.30
          m/s(保留二位有效數(shù)字)
          (3)該同學(xué)拉著穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶的一端運(yùn)動(dòng),紙帶上打出的點(diǎn)如圖1所示,由此判斷紙帶運(yùn)動(dòng)情況是
          D
          D

          A.先勻速后減速
          B.先加速后勻速
          C.先減速后加速
          D.先加速后減速.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖1所示,在用斜槽軌道做“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,
          (1)斜槽末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是
          B
          B

          A.保證小球飛出時(shí),速度既不太大,也不太小
          B.保證小球飛出時(shí),速度沿水平方向
          C.保證小球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間每次都相等
          D.保證小球運(yùn)動(dòng)的軌道是一條拋物線.
          (2)實(shí)驗(yàn)簡要步驟如下:
          A.讓小球多次從
          同一位置
          同一位置
            釋放,在一張印有小方格的紙記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置,如圖2中a、b、c、d所示.
          B.按圖安裝器材時(shí),注意讓斜槽
          末端切線水平
          末端切線水平
          ,記下平拋初位置O點(diǎn)和過O點(diǎn)的豎直線.
          C.取下白紙,以O(shè)為原點(diǎn),以豎直線為y軸建立坐標(biāo)系,用平滑曲線畫平拋運(yùn)動(dòng)物體的軌跡.
          ①完成上述步驟,將正確的答案填在橫線上.
          ②上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是
          BAC
          BAC

          ③某同學(xué)做“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)在白紙上畫出小球的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示,根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),計(jì)算小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0=
          1.4
          1.4
          m/s.(g=9.8m/s2

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (1)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中
          ①為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響,采取的做法是將帶滑輪的長木板一端適當(dāng)墊高,使小車在
           
          (填“掛”或“不掛”)鉤碼的情況下做
           
          運(yùn)動(dòng);
          ②某次實(shí)驗(yàn)中所用交流電的頻率為50Hz.得到的一條紙帶如圖1所示,在各計(jì)數(shù)點(diǎn)中還有四個(gè)點(diǎn)未畫出,則小車在打計(jì)數(shù)點(diǎn)D時(shí)小車的速度大小為
           
          m/s,小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小為
           
          m/s2(保留三位有效數(shù)字)
          (2)某同學(xué)想通過“測繪小燈泡的伏安特性曲線”的方法來測量一小燈泡的額定功率.所用器材如下:
          A.待測小燈泡一只:額定電壓為2.5V,電阻約為幾歐
          B.電壓表一只:量程為3V,內(nèi)阻約為3kΩ
          C.電流表一只:量程為0.6A,內(nèi)阻約為0.1Ω
          D.滑動(dòng)變阻器一只,干電池兩節(jié),開關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干
          請?jiān)趫D2中補(bǔ)全測量小燈泡額定功率的電路圖.
          ①圖2中開關(guān)S閉合之前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于
           
          (選填“A端”、“B端”或“AB正中間”);
          ②該同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)作出了小燈泡的伏安特性曲線,如圖3所示,則小燈泡的額定功率為
           
          W;若將小燈泡直接與電動(dòng)勢E=3.0V,內(nèi)阻r=7.5Ω的電源相連,小燈泡的功率為
           
          W.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
          精英家教網(wǎng)

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          霍爾效應(yīng)是電磁基本現(xiàn)象之一,近期我國科學(xué)家在該領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)研究上取得了突破性進(jìn)展.如圖1所示,在一矩形半導(dǎo)體薄片的P、Q間通入電流I,同時(shí)外加與薄片垂直的磁場B,在M、N間出現(xiàn)電壓UH,這個(gè)現(xiàn)象稱為霍爾效應(yīng),UH稱為霍爾電壓,且滿足UH=k
          IB
          d
          ,式中d為薄片的厚度,k為霍爾系數(shù).某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來測定該半導(dǎo)體薄片的霍爾系數(shù).精英家教網(wǎng)
          精英家教網(wǎng)
          ①若該半導(dǎo)體材料是空穴(可視為帶正電粒子)導(dǎo)電,電流與磁場方向如圖1所示,該同學(xué)用電壓表測量UH時(shí),應(yīng)將電壓表的“+”接線柱與
           
          (填“M”或“N”)端通過導(dǎo)線相連.
          ②已知薄片厚度d=0.40mm,該同學(xué)保持磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.10T不變,改變電流I的大小,測量相應(yīng)的UH值,記錄數(shù)據(jù)如下表所示.
          I(×10-3A) 3.0 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0
          UH(×10-3V) 1.1 1.9 3.4 4.5 6.2 6.8
          根據(jù)表中數(shù)據(jù)在表格中畫出UH-I圖線,利用圖線求出該材料的霍爾系數(shù)為
           
          ×10-3V?m?A-1?T-1(保留2位有效數(shù)字).
          ③該同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn),使半導(dǎo)體薄片中的電流反向再次測量,取兩個(gè)方向測量的平均值,可以減小霍爾系數(shù)的測量誤差,為此該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的測量電路,S1、S2均為單刀雙擲開關(guān),虛線框內(nèi)為半導(dǎo)體薄片(未畫出).為使電流從Q端流入,P端流出,應(yīng)將S1擲向
           
          (填“a”或“b”),S2擲向
           
          (填“c”或“d”).
          為了保證測量安全,該同學(xué)改進(jìn)了測量電路,將一合適的定值電阻串聯(lián)在電路中.在保持其它連接不變的情況下,該定值電阻應(yīng)串聯(lián)在相鄰器件
           
           
          (填器件代號)之間.

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