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          (8分)某實驗小組用如圖甲所示的裝置測量木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ，提供的器材有：帶定滑輪的長木板、打點計時器、交流電源、木塊、紙帶、米尺、8個質(zhì)量均為20g的鉤碼以及細線等。實驗操作過程如下：
          A．長木板置于水平桌面上，帶定滑輪的一端伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上并與電源連接，紙帶穿過打點計時器并與木塊相連，細線一端與木塊相連，另一端跨過定滑輪掛上鉤碼，其余鉤碼都疊放在木塊上；
          B．使木塊靠近打點計時器，接通電源，釋放木塊，打點計時器在紙帶上打下一系列點，記下懸掛鉤碼的個數(shù)n ；
          C．將木塊上的鉤碼逐個移到懸掛鉤碼端，更換紙帶，重復實驗操作B；
          D．測出每條紙帶對應木塊運動的加速度a，實驗數(shù)據(jù)如表所示。
          (1)實驗開始時，必須調(diào)節(jié)滑輪高度，保證________________________
          (2)根據(jù)表乙數(shù)據(jù)，作出a-n圖象如圖丙；由圖線得到μ=____________(g=9.8m/s2)，還可求出的物理量是________________(只需填寫物理量名稱)。

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）細線與木板表面平行 （2分）
          （2）0.29～0.31 （4分） 木塊的質(zhì)量 （2分）
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          (8分)某實驗小組用如圖甲所示的裝置測量木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ，提供的器材有：帶定滑輪的長木板，打點計時器，交流電源，木塊，紙帶，米尺，8個質(zhì)量均為20g的鉤碼以及細線等。實驗操作過程如下：
          A．長木板置于水平桌面上，帶定滑輪的一端伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上并與電源連接，紙帶穿過打點計時器并與木塊相連，細線一端與木塊相連，另一端跨過定滑輪掛上鉤碼，其余鉤碼都疊放在木塊上；
          B．使木塊靠近打點計時器，接通電源，釋放木塊，打點計時器在紙帶上打下一系列點，記下懸掛鉤碼的個數(shù)n ；
          C．將木塊上的鉤碼逐個移到懸掛鉤碼端，更換紙帶，重復實驗操作B；
          D．測出每條紙帶對應木塊運動的加速度a，實驗數(shù)據(jù)如表乙所示。
          (1)實驗開始時，必須調(diào)節(jié)滑輪高度，保證______________
          (2)根據(jù)表乙數(shù)據(jù)，在圖丙中作出a-n圖象；由圖線得到μ=_____________(g=9.8m/s2)，還可求的物理量是___________________(只需填寫物理量名稱)。
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2012屆江蘇省蘇中三市高三3月第一次調(diào)研測試物理試題（帶解析）
				題型：實驗題
			
          

						
          (8分)某實驗小組用如圖甲所示的裝置測量木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ，提供的器材有：帶定滑輪的長木板，打點計時器，交流電源，木塊，紙帶，米尺，8個質(zhì)量均為20g的鉤碼以及細線等。實驗操作過程如下：
          A．長木板置于水平桌面上，帶定滑輪的一端伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上并與電源連接，紙帶穿過打點計時器并與木塊相連，細線一端與木塊相連，另一端跨過定滑輪掛上鉤碼，其余鉤碼都疊放在木塊上；
          B．使木塊靠近打點計時器，接通電源，釋放木塊，打點計時器在紙帶上打下一系列點，記下懸掛鉤碼的個數(shù)n ；
          C．將木塊上的鉤碼逐個移到懸掛鉤碼端，更換紙帶，重復實驗操作B；
          D．測出每條紙帶對應木塊運動的加速度a，實驗數(shù)據(jù)如表乙所示。
          (1)實驗開始時，必須調(diào)節(jié)滑輪高度，保證______________
          (2)根據(jù)表乙數(shù)據(jù)，在圖丙中作出a-n圖象；由圖線得到μ=_____________(g=9.8m/s2)，還可求的物理量是___________________(只需填寫物理量名稱)。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2012-2013學年吉林省長春市高三上學期期初考試物理試卷（解析版）
				題型：實驗題
			
          

						
          (8分)某實驗小組用如圖甲所示的裝置測量木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ，提供的器材有：帶定滑輪的長木板、打點計時器、交流電源、木塊、紙帶、米尺、8個質(zhì)量均為20g的鉤碼以及細線等。實驗操作過程如下：
          


          A．長木板置于水平桌面上，帶定滑輪的一端伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上并與電源連接，紙帶穿過打點計時器并與木塊相連，細線一端與木塊相連，另一端跨過定滑輪掛上鉤碼，其余鉤碼都疊放在木塊上；
          


          B．使木塊靠近打點計時器，接通電源，釋放木塊，打點計時器在紙帶上打下一系列點，記下懸掛鉤碼的個數(shù)n ；
          


          C．將木塊上的鉤碼逐個移到懸掛鉤碼端，更換紙帶，重復實驗操作B；
          


          D．測出每條紙帶對應木塊運動的加速度a，實驗數(shù)據(jù)如表所示。
          


          (1)實驗開始時，必須調(diào)節(jié)滑輪高度，保證________________________
          


          (2)根據(jù)表乙數(shù)據(jù)，作出a-n圖象如圖丙；由圖線得到μ=____________(g=9.8m/s2)，還可求出的物理量是________________(只需填寫物理量名稱)。
          


          


          


          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2011-2012學年江蘇省蘇中三市高三3月第一次調(diào)研測試物理試題（解析版）
				題型：實驗題
			
          

						
          (8分)某實驗小組用如圖甲所示的裝置測量木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ，提供的器材有：帶定滑輪的長木板，打點計時器，交流電源，木塊，紙帶，米尺，8個質(zhì)量均為20g的鉤碼以及細線等。實驗操作過程如下：
          


          A．長木板置于水平桌面上，帶定滑輪的一端伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上并與電源連接，紙帶穿過打點計時器并與木塊相連，細線一端與木塊相連，另一端跨過定滑輪掛上鉤碼，其余鉤碼都疊放在木塊上；
          


          B．使木塊靠近打點計時器，接通電源，釋放木塊，打點計時器在紙帶上打下一系列點，記下懸掛鉤碼的個數(shù)n ；
          


          C．將木塊上的鉤碼逐個移到懸掛鉤碼端，更換紙帶，重復實驗操作B；
          


          D．測出每條紙帶對應木塊運動的加速度a，實驗數(shù)據(jù)如表乙所示。
          


          (1)實驗開始時，必須調(diào)節(jié)滑輪高度，保證______________
          


          (2)根據(jù)表乙數(shù)據(jù)，在圖丙中作出a-n圖象；由圖線得到μ=_____________(g=9.8m/s2)，還可求的物理量是___________________(只需填寫物理量名稱)。
          


          


           
          

			
          

			
          
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