【題目】如圖所示,在一光滑的水平面上有兩塊相同的木板B和C。物體A(視為質(zhì)點(diǎn))位于B的右端,A、B、C的質(zhì)量相等都為m,現(xiàn)A和B以同一速度v0滑向靜止的C,B與C發(fā)生正碰（碰撞時(shí)間極短）,碰后B和C粘在一起運(yùn)動(dòng),A在C上滑行,A與C之間有摩擦因數(shù)為μ,A恰好滑到C的右端而未掉下。
（1）B、C碰撞后的速度？
（2）最終A的速度為多大？C木板的長(zhǎng)度為多少？
（3）整個(gè)過(guò)程系統(tǒng)一共損失多少機(jī)械能？
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一種測(cè)量稀薄氣體壓強(qiáng)的儀器如圖（a）所示，玻璃泡M的上端和下端分別連通兩豎直玻璃細(xì)管K1和K2．K1長(zhǎng)為l，頂端封閉，K2上端與待測(cè)氣體連通；M下端經(jīng)橡皮軟管與充有水銀的容器R連通．開(kāi)始測(cè)量時(shí)，M與K2相通；逐漸提升R，直到K2中水銀面與K1頂端等高，此時(shí)水銀已進(jìn)入K1，且K1中水銀面比頂端低h，如圖（b）所示．設(shè)測(cè)量過(guò)程中溫度、與K2相通的待測(cè)氣體的壓強(qiáng)均保持不變．已知K1和K2的內(nèi)徑均為d，M的容積為V0，水銀的密度為ρ，重力加速度大小為g．求：
（i）待測(cè)氣體的壓強(qiáng)；
（ii）該儀器能夠測(cè)量的最大壓強(qiáng)．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一質(zhì)點(diǎn)沿直線ox做加速運(yùn)動(dòng)，它離開(kāi)O點(diǎn)的距離隨時(shí)間t的變化關(guān)系為x=5+2t3，其中x的單位是m，t的單位是s，它的速度v隨時(shí)間t的變化關(guān)系是v=6t2，其中t的單位是s．設(shè)該質(zhì)點(diǎn)在t=0到t=2s間的平均速度為v1，t=2s到t=3s間的平均速度為v2，則（ �。�
A. v1=12m/s，v2=39m/s B. v1=8m/s，v2=38m/s
C. v1=12m/s，v2=19.5m/s D. v1=8m/s，v2=13m/s
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究恒力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系．小車的質(zhì)量為M=200.0g，鉤碼的質(zhì)量為m=10.0g，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為50Hz的交流電．
（1）掛鉤碼前，為了消除摩擦力的影響，應(yīng)調(diào)節(jié)木板右側(cè)的高度，直至向左輕推小車觀察到_____．
（2）掛上鉤碼，按實(shí)驗(yàn)要求打出的一條紙帶如圖2所示．選擇某一點(diǎn)為O，一次每隔4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)．用刻度尺量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離△x，記錄在紙帶上．計(jì)算打出各計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的速度v，其中打出計(jì)數(shù)點(diǎn)“1”時(shí)小車的速度v1=_____m/s．
（3）將鉤碼的重力視位小車受到的拉力，取g=9.80m/s2，利用W=mg△x算出拉力對(duì)小車做的功W．利用Ek=
Mv2算出小車動(dòng)能，并求出動(dòng)能的變化量△Ek．計(jì)算結(jié)果見(jiàn)下表．
W/×10﹣3J | 2.45 | 2.92 | 3.35 | 3.81 | 4.26 |
△Ek/×10﹣3J | 2.31 | 2.73 | 3.12 | 3.61 | 4.00 |
請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在答題卡的方格紙上作出△Ek﹣W圖象．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，△Ek總是略小于W．某同學(xué)猜想是由于小車所受拉力小于鉤碼重力造成的．用題中小車和鉤碼質(zhì)量的數(shù)據(jù)可算出小車受到的實(shí)際拉力F=_____．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)物體受到三個(gè)力的作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知其中兩個(gè)力的大小分別為 12 N 和 8 N，則第三個(gè)力的大小可能為（ ）
A. 2 N B. 3 N C. 20 N D. 30 N
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】（多選）如圖所示，將帶有負(fù)電的絕緣棒移近兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體球，兩個(gè)導(dǎo)體球開(kāi)始時(shí)互相接觸且對(duì)地絕緣，下列方法中能使兩球都帶電的是
A．先把兩球分開(kāi)，再移走棒
B．先移走棒，再把兩球分開(kāi)
C．使棒與甲球瞬時(shí)接觸，再移走棒
D．先使乙球瞬時(shí)接地，再移走棒
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，左邊是一個(gè)原先不帶電的導(dǎo)體，右邊C是后來(lái)靠近的帶正電的導(dǎo)體球，若用絕緣工具沿圖示某條虛線將導(dǎo)體切開(kāi)，分導(dǎo)體為A、B兩部分，這兩部分所帶電荷量的數(shù)值分別為QA、QB，則下列結(jié)論正確的是
A．沿虛線d切開(kāi)，A帶負(fù)電，B帶正電，且QA>QB
B．只有沿虛線b切開(kāi)，才有A帶正電，B帶負(fù)電，且QA=QB
C．沿虛線a切開(kāi)，A帶正電，B帶負(fù)電，且QA<QB
D．沿任意一條虛線切開(kāi)，都有A帶正電，B帶負(fù)電，而QA、QB的值與所切的位置有關(guān)
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，兩個(gè)帶電小球A、B，都用長(zhǎng)L的絕緣絲線懸掛在O點(diǎn)，小球A恰好在O點(diǎn)正下方，且靠著光滑絕緣豎直墻。靜止時(shí)，A、B相距為d。為使AB間距離減為
時(shí)，仍保持平衡狀態(tài)，可采用的方法是
A．將B的質(zhì)量增加到原來(lái)的8倍
B．將A、B的質(zhì)量都增加到原來(lái)的4倍
C．將A、B的電荷量都減小到原來(lái)的一半
D．將A、B的電荷量都增加到原來(lái)的2倍
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】位于A、B處的兩個(gè)帶有不等量負(fù)電的點(diǎn)電荷在平面內(nèi)電勢(shì)分布如圖所示，圖中實(shí)線表示等勢(shì)線，則
A．a(chǎn)點(diǎn)和b點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同
B．c、d兩點(diǎn)電勢(shì)差大于0
C．負(fù)電荷從a點(diǎn)移到c點(diǎn)，電場(chǎng)力做負(fù)功
D．正電荷從e點(diǎn)沿圖中虛線移到f點(diǎn)電勢(shì)能先減小后增大
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