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          如圖所示，在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗中，下列說法正確的是 （　�。�
          A．為減小實驗誤差，長木板應(yīng)水平放置
          B．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
          C．小車在橡皮筋拉力作用下做勻加速直線運(yùn)動，當(dāng)橡皮筋拉恢復(fù)原長后小車做勻速運(yùn)動
          D．應(yīng)選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的速度

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）A、為了保證小車的動能都是橡皮筋做功的結(jié)果，必須平衡摩擦力，長木板要適當(dāng)?shù)膬A斜，故A錯誤；
          B、該實驗中利用相同橡皮筋形變量相同時對小車做功相同，通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加，這個設(shè)計很巧妙地解決了直接去測量力和計算功的困難，故B正確；
          C、橡皮筋伸長的長度在逐漸較小，所以彈力也在逐漸減小，小車作加速度減小的加速運(yùn)動，在橡皮筋恢復(fù)原長后，小車受力平衡，將做勻速直線運(yùn)動．故C錯誤；
          D、當(dāng)橡皮筋恢復(fù)原長時，小車合外力為零，做勻速運(yùn)動，此時速度最大，因此此時速度即為小車最終獲得的速度，故D正確．
          故選B、D
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          汽車上坡的時候，司機(jī)必須換擋，其目的是（　�。�
          A．減小速度，得到較小的牽引力
          B．增大速度，得到較小的牽引力
          C．增大速度，得到較大的牽引力
          D．減小速度，得到較大的牽引力
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          當(dāng)重力對物體做正功時，物體的 (   　)
          A．重力勢能一定增加，動能一定減小
          B．重力勢能一定增加，動能一定增加
          C．重力勢能一定減小，動能不一定增加
          D．重力勢能不一定減小，動能一定增加
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          關(guān)于重力勢能，下列說法中正確的是（   ）             
          A．物體的位置一但確定，它的重力勢能的大小也隨之確定
          B．物體與零勢能面的距離越大，它的重力勢能比越大
          C．一個物體的重力勢能從－5J變化到－3J，重力勢能變大了
          D．重力勢能的減少量等于重力對物體做的功
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：計算題
			
          

						
          （18分）如圖所示，固定在地面上的光滑圓弧面底端與車C的上表面平滑相接，在圓弧面上有一滑塊A，其質(zhì)量mA=2kg，在距車的水平面高h(yuǎn)=1.25m處由靜止下滑，車C的質(zhì)量為mC=6kg．在車C的左端有一質(zhì)量mB=2kg的滑塊B，滑塊B與A均可視作質(zhì)點，滑塊A與B碰撞后立即粘合在一起共同運(yùn)動，最終沒有從車C上滑落．已知滑塊A、B與車C的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5，車C與水平面間的摩擦忽略不計，取g=10m/s2．求：

          （1）滑塊A滑到圓弧面底端時的速度大��；
          （2）滑塊A與B碰撞后瞬間的共同速度大�。�
          （3）車C的最短長度．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          （1）某同學(xué)用如圖甲所示的裝置來探究動能定理．

          ①實驗時為了保證小車受到的合力與鉤碼的總重力大小基本相等，鉤碼的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實驗條件是______，實驗時首先要做的步驟是____________．
          ②掛上適當(dāng)?shù)你^碼后小車開始做勻加速直線運(yùn)動，用打點計時器在紙帶上記錄其運(yùn)動情況．圖乙是實驗時得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點．本實驗?zāi)軠y出的物理量有：小車的質(zhì)量M，鉤碼的總質(zhì)量m，各計數(shù)點間的距離△xn．已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，重力加速度為g．則打點計時器打出B點時小車的速度為______，對于BE段，小車合外力做的功與動能變化間的關(guān)系式為______．（均用題中所給的字母表示）
          （2）在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中，利用重錘拖著紙帶自由下落，通過打點計時器并打出一系列的點，對紙帶上的點跡進(jìn)行測量，即可驗證機(jī)械能守恒定律．
          ①在實驗過程中，下列說法正確的是：______．
          A．必須使用的測量儀器有：打點計時器、天平和刻度尺
          B．打點計時器的兩個限位孔要在同一豎直線上
          C．實驗中其他條件相同時，選用重錘質(zhì)量的大小不影響實驗的誤差
          D．實驗時先釋放紙帶，在接通電源
          ②按安裝好實驗裝置，正確進(jìn)行實驗操作，從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如圖1所示．圖1中O點為打點起始點，且速度為零．

          選取紙帶上打出的連續(xù)點A、B、C、…，測出其中E、F、G點距打點起始點O的距離分雖為h1、h2、h3，已知重錘質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間，打點計時器打點周期為T．為難此實驗過程中機(jī)械能是否守恒，需要計算出從打下O點到打下F點的過程中，重錘重力熱能的減少量△EP=______，動能的增加量△EK=______（用題中所給字母表示）．
          ③以各點到起始點的距離h為橫坐標(biāo)，以各點速度的平方v2為縱坐標(biāo)建立直角坐標(biāo)系，用實驗測得的數(shù)據(jù)繪出v2-h圖線，如圖2所示．從v2-h圖線求得重錘下落的加速度g′=______m/s2．（保留3位有效數(shù)字）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          某實驗小組用圖甲所示裝置“探究功與物體速度變化的關(guān)系”．
          （1）為平衡小車運(yùn)動過程中受到的阻力，應(yīng)該采用下面所述方法中的______（填入選項前的字母代號）．
          A．逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，讓小車能夠自由下滑
          B．逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，讓小車在橡皮條作用下開始運(yùn)動
          C．逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，給小車一初速度，讓拖著紙帶的小車勻速下滑
          D．逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，讓拖著紙帶的小車自由下滑

          （2）圖乙是該實驗小組在實驗過程中打出的一條紙帶，已知打點計時器連接的電源的頻率為50Hz，則橡皮筋恢復(fù)原長時小車的速度為______m/s（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          某學(xué)習(xí)小組做“探究功與物體動能變化的關(guān)系”的實驗裝置如圖1所示．圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，橡皮筋對小車做的功記為W．當(dāng)用第2條、3條…完全相同的像皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中像皮筋伸長的長度都完全相同．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶求出．通過實驗數(shù)據(jù)分析可以得出功與物體動能變化的關(guān)系．

          （1）實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是______．
          A．防止小車不能被像皮筋拉動
          B．保證像皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
          C．便于小車獲得較大的彈射速度
          D．防止紙帶上點跡不清晰
          （2）如圖2是實驗中獲得的一條紙帶的一部分，選取O、A、B、C計數(shù)點，已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，則打B點時小車的瞬時速度大小為______m/s（保留三位有效數(shù)字）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          關(guān)于動能，下列說法中正確的是（　�。�
          A．動能是普遍存在的機(jī)械能中的一種基本形式，凡是物體都有動能
          B．質(zhì)量減半，速度增大到原來的2倍，則物體的動能不變
          C．一定質(zhì)量的物體，動能變化時，速度一定變化，但速度變化時，動能不一定變化
          D．動能不變的物體，一定處于平衡狀態(tài)
          

			
          

			
          
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