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          一組同學(xué)利用圖示的裝置研究“質(zhì)量一定時，加速度與力的關(guān)系”。

          (1) 實驗中，認(rèn)為小車受到的拉力F等于沙桶及其中沙的總重力，通過分析紙帶得到小車運(yùn)動的加速度a的大小。正確使用電火花打點計時器，打出的某一條紙帶如下圖， A、B、C、D、E、F是6個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間還有四個點未標(biāo)出。利用圖中給出的數(shù)據(jù)可求出小車的加速度a =______m/s2，B點的速度vB=______m/s。

          (2)該組同學(xué)利用圖示裝置，測得多組小車所受拉力F和加速度a的數(shù)據(jù)，如下表：
          ①根據(jù)測得的數(shù)據(jù)，在上右圖中作出a~F圖象；
          ②由圖象可知，小車與長木板之間的最大靜摩擦力大小為      N。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
           (1) 0.50，0.145；   (2) ①如圖，標(biāo)度1分，描點1分，圖象2分；②0.12±0.02。

          試題分析：（1）由題知T=0.1s，用逐差法可求出加速度，，；由，代入數(shù)據(jù)解得VA=0.095m/s2，由VB=VA+aT得VB=0.145m/s，    （2）作圖如上，由圖可知，最大靜摩擦力為0.12N。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          ）（某活動小組利用圖甲裝置驗證機(jī)械能守恒定律。鋼球自由下落過程中，先、后通過光電門A、B，計時裝置測出鋼球通過光電門A、B的時間分別為。用鋼球通過光電門的平均速率表示鋼球心通過光電門的瞬時速度。測出兩光電門間的距離為h，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間。

          ①用游標(biāo)卡尺測量鋼球的直徑，讀數(shù)如圖乙所示，鋼球直徑為D=_____cm。
          ②要驗證機(jī)械能守恒，只要比較_____。
          A．是否相等                B．是否相等
          C．是否相等                D．是否相等
          ③鋼球通過光電門的平均速度_____（選填“＞”或“＜”）鋼球球心通過光電門的瞬時速度。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“用電火花計時器（或電磁打點計時器）探究勻變速直線運(yùn)動”的實驗中，某同學(xué)打出了一條紙帶．已知計時器打點時間間隔為0.02s，他按打點的先后順序，從比較清晰的點起，每5個點取作一個計數(shù)點，分別標(biāo)明O、A、B、C、D等幾個計數(shù)點，如圖所示，則：B、C兩計數(shù)點間的時間間隔為　　　s，在B、C之間的平均速度大小為　   　m／s，打C點時的瞬時速度大小為　  　m／s．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （18分） 
          （1）①.用游標(biāo)卡尺測量某鋼管的外徑，某次游標(biāo)卡尺（主尺的最小分度為1mm）的示數(shù)如左圖所示，其讀數(shù)為         cm。
          ②.如右圖所示，螺旋測微器測出的某物件的寬度是___  _____mm。 

          （2）某實驗小組采用如圖3所示的裝置探究小車的加速度與所受合力的關(guān)系。
          ①安裝實驗裝置時，應(yīng)調(diào)整定滑輪的高度，使拉小車的細(xì)線在實驗過程中保持與    （填“桌面”或“長木板”）平行。

          ②實驗時先不掛砂桶，反復(fù)調(diào)整墊木的位置，輕推小車，直到小車做勻速直線運(yùn)動，這樣做的目的是           。
          ③保持小車質(zhì)量不變，用裝有細(xì)砂的砂桶通過定滑輪拉動小車，打出紙帶。如圖4所示是實驗中打出的一條紙帶的一部分，從較清晰的點跡起，在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰的兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒標(biāo)出，測出各計數(shù)點之間的距離。已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實驗中AB兩計數(shù)點間的時間間隔為T＝  　 s，小車運(yùn)動的加速度為a=           m/s2

          ④用砂桶和砂的重力充當(dāng)小車所受合力F，通過分析打點計時器打出的紙帶，測量加速度a。分別以合力F 和加速度a作為橫軸和縱軸，建立坐標(biāo)系，根據(jù)實驗中得到的數(shù)據(jù)描出如圖5所示的點跡，該實驗小組得到的a-F圖線如圖5所示。
          實驗結(jié)果跟教材中的結(jié)論不完全一致。你認(rèn)為產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是                  。
          ⑤該實驗中，若砂桶和砂的質(zhì)量為m，小車質(zhì)量為M，細(xì)線對小車的拉力為F。則拉力F與mg的關(guān)系式

          為          ，若要使，則m與M的關(guān)系應(yīng)滿足         。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （6分）如圖甲是利用滑塊驗證動能定理的裝置，除圖示器材外，還有學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、天平和細(xì)沙．
          （1）本實驗還需要的實驗器材有              
          （2）實驗前，需要              ，此步驟中           （填“需要”或“不需要”）掛著小沙桶。
          （3）設(shè)滑塊質(zhì)量為M，沙與沙桶的總質(zhì)量為m，本實驗中要求M和m滿足的條件是：                。
          刻度尺（4）圖乙是滑塊做勻加速直線運(yùn)動的紙帶．測量數(shù)據(jù)已用字母表示在圖中，打點計時器的打點周期為T，重力加速度為g．則本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為                     ．（用題中所給的字母表示）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （18分）（1）用如圖a所示的裝置“驗證機(jī)械能守恒定律”
          ①下列物理量需要測量的是        、通過計算得到的是        （填寫代號）
          A．重錘質(zhì)量     B．重力加速度
          C．重錘下落的高度   D．與下落高度對應(yīng)的重錘的瞬時速度 
          ②設(shè)重錘質(zhì)量為m、打點計時器的打點周期為T、重力加速度為g．圖b是實驗得到的一條紙帶，A、B、C、D、E為相鄰的連續(xù)點．根據(jù)測得的s1、s2、s3、s4寫出重物由B點到D點勢能減少量的表達(dá)式        ，動能增量的表達(dá)式        ．由于重錘下落時要克服阻力做功，所以該實驗的動能增量總是        （填“大于”、“等于”或“小于”）重力勢能的減小量．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某學(xué)校物理興趣小組利用光控實驗板進(jìn)行了“探究自由落體的下落高度與速度之間的關(guān)系”的實驗，如圖甲所示．同學(xué)將數(shù)據(jù)記錄在Excel軟件工作簿中，利用Excel軟件處理數(shù)據(jù)，如圖乙所示，小組進(jìn)行探究，得出結(jié)論．

          在數(shù)據(jù)分析過程中，小組同學(xué)先得出了vB－h(huán)圖象，繼而又得出v－h(huán)圖象，如圖丙、丁所示：

          請根據(jù)圖象回答下列問題：
          (1)小明同學(xué)在得出vB－h(huán)圖象后，為什么還要作出v－h(huán)圖象？________________________ ________________________________________________.
          (2)若小球下落過程機(jī)械能守恒，根據(jù)實驗操作及數(shù)據(jù)處理，求出圖丁圖象的斜率為k，則重力加速度g＝________.
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在《探究求合力的方法》的實驗中，其中的二個步驟是：
          ①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點達(dá)到某一位置O點，在白紙上記下O點和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2。
          ②只用一個彈簧秤通過細(xì)線拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向。
          以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：
          在①中是                              
          在②中是                              
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          用如下圖所示的裝置來探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。實驗時，小盤和砝碼牽引小車，使小車做初速度為零的勻加速運(yùn)動。

          （1）此實驗中可以不測量小車加速度的具體值，原因是                         
          A．探究的是加速度與其他量之間的比例關(guān)系
          B．運(yùn)動時間相同，速度與加速度成正比，比較末速度即可。
          C．位移相同，加速度與時間的平方成反比，比較運(yùn)動時間即可
          D．運(yùn)動時間相同，位移與加速度成正比，比較位移即可。
          （2）通過改變              ，就可以改變小車所受的合力。
          （3）在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，以a為縱坐標(biāo)、______為橫坐標(biāo)作圖象，這樣就能直觀地看出二者關(guān)系。
          

			
          

			
          
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