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          （1）在“探究力的等效和替代的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O點(diǎn)，以下操作中錯(cuò)誤的有        
。 
          


          A、同一次實(shí)驗(yàn)中，O點(diǎn)位置允許變動(dòng)；
          


          B、實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度；
          


          C、實(shí)驗(yàn)中，先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤的拉力的大小和方向，把橡皮條的節(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)；
          


          D、實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的節(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時(shí)，兩彈簧秤之間的夾角應(yīng)取90°不變，以便于算出合力的大小。
          


          （2）小明在研究“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，得出F合隨夾角變化的規(guī)律如圖所示，由圖象及力的合成知識(shí)可求得兩分力分別為            ,             。
          


          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          （1）　　ACD　（4分）；
          


          （2）　　　　6N　　　　（2分），　　  　8N　　　　　　（2分）．
          


          【解析】略
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （1）如圖1所示是甲、乙兩位同學(xué)在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若用F表示F1、F2的合力，用F?表示F1和F2的等效力，則可以判斷
          甲
          甲
          （選填“甲”或“乙”）同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合事實(shí)的．

          （2）如圖2，某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證力的平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結(jié)點(diǎn)為O，將第三條橡皮筋的另一端通過(guò)細(xì)繩掛一重物．
          ①為完成實(shí)驗(yàn)，下述操作中必需的是
          BCD
          BCD

          A．測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度
          B．測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)
          C．測(cè)量懸掛重物后橡皮筋的長(zhǎng)度
          D．記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置
          ②釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有的器材，改變條件再次驗(yàn)證，可采用的方法是
          更換不同的重物
          更換不同的重物
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C（用來(lái)連接彈簧測(cè)力計(jì)）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．
          ①在實(shí)驗(yàn)中，如果只將細(xì)繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          不變
          不變
          （填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生變化．
          ②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
          C
          C

          A．理想實(shí)驗(yàn)法
          B．控制變量法
          C．等效替代法
          D．建立物理模型法
          （2）在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在電壓為U，頻率為f的交流電源上，從實(shí)驗(yàn)中打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶，如圖所示，選取紙帶上打出的連續(xù)5個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E，測(cè)出A點(diǎn)距起始點(diǎn)的距離為S0，點(diǎn)AC間的距離為S1，點(diǎn)CE間的距離為S2，已知重錘的質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，則：
          ①起始點(diǎn)O到打下C點(diǎn)的過(guò)程中，重錘重力勢(shì)能的減少量為△EP=
          mg（s0+s1）
          mg（s0+s1）
          ，重錘動(dòng)能的增加量為△EK=
          m(S1+S2)2f2
          32
          m(S1+S2)2f2
          32
          ；
          ②根據(jù)題中提供的條件，還可利用重錘下落求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
          (S2-S1)f2
          4
          (S2-S1)f2
          4
          ，經(jīng)過(guò)計(jì)算可知，測(cè)量值比當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊恼鎸?shí)值要小，其主要原因是：
          由于紙帶與限位孔之間摩擦力作用、重物受到空氣阻力等影響
          由于紙帶與限位孔之間摩擦力作用、重物受到空氣阻力等影響
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （1）在“探究力的等效和替代的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O點(diǎn)，以下操作中錯(cuò)誤的有
          ACD
          ACD

          A、同一次實(shí)驗(yàn)中，O點(diǎn)位置允許變動(dòng)．
          B、實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度．
          C、實(shí)驗(yàn)中，先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤的拉力的大小和方向，把橡皮條的節(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)．
          D、實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的節(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時(shí)，兩彈簧秤之間的夾角應(yīng)取900不變，以便于算出合力的大小
          （2）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的一另一端都有繩套（如圖）．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條．某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng)：
          A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
          B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上．
          C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行．
          其中正確的是
          C
          C
          ．（填入相應(yīng)的字母）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （1）在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，合力與分力的作用效果相同，這里作用效果是指
          D
          D

          A．彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧被拉長(zhǎng)
          B．固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變
          C．細(xì)繩套受拉力產(chǎn)生形變
          D．使橡皮條在同一方向上伸長(zhǎng)到同一長(zhǎng)度
          （2）如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若用F表示兩個(gè)分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，則可以判斷
          甲
          甲
          （填“甲”或“乙”）同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合事實(shí)的．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          （1）在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，合力與分力的作用效果相同，這里作用效果是指______
          A．彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧被拉長(zhǎng)
          B．固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變
          C．細(xì)繩套受拉力產(chǎn)生形變
          D．使橡皮條在同一方向上伸長(zhǎng)到同一長(zhǎng)度
          （2）如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若用F表示兩個(gè)分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，則可以判斷______（填“甲”或“乙”）同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合事實(shí)的．
          

			
          

			
          
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