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        1. (12分)三個同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件,進(jìn)行了“探究平拋運(yùn)動規(guī)律’’的實(shí)驗(yàn):

          (1) 甲同學(xué)采用如圖甲所示的裝置.用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把球A沿水平方

            向彈出,同時球B被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地.改變小錘打擊的力

            度,即改變球A被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明              。

           

          (2)乙同學(xué)采用如圖乙所示的裝置.兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v相等.現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v同時分別從軌道M、N的下端射出.實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是         ; 僅僅改變弧形軌道M的高度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明               

          (3)丙同學(xué)采用頻閃照相的方法拍攝到如圖丙所示的“小球做平拋運(yùn)動”的照片。圖中每個小方格的邊長為2.5cm,則由圖丙可求得拍攝時每隔              s曝光一次,該小球平拋的初速度大小為         m/s(g取10m/).

           

          【答案】

          (1)平拋運(yùn)動的豎直分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動(2分);

                  (2)兩球P、Q將相碰(2分);平拋運(yùn)動的水平分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動(2分);

                  (3)0.05(3分);1.O(3分)

          【解析】

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (1)完善實(shí)驗(yàn)步驟.
          某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn),其中三個實(shí)驗(yàn)步驟分別是:
          在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
          ①在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過細(xì)線同時用兩只彈簧測力計互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O,在白紙上記下
           
           
          ;
          ②只用一只彈簧測力計通過細(xì)繩套拉橡皮條,使
           
          ,記下細(xì)線的方向和彈簧測力計的示數(shù)F′.
          ③在紙上根據(jù)F1、F2的大小,用作圖法作出平行四邊形及對角線F及力F′;若
           
          ,則驗(yàn)證了力的平行四邊形定則.
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          (2)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)使用了如圖1所示的裝置,打點(diǎn)計時器使用的交流電頻率為50Hz.
          ①該同學(xué)得到一條紙帶,在紙帶上取連續(xù)的六個點(diǎn),如圖2所示,自A點(diǎn)起,相鄰兩點(diǎn)的距離分別為:10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm;則打E點(diǎn)時小車速度為
           
          m/s,小車的加速度為
           
          m/s2;(計算結(jié)果請保留兩位有效數(shù)字)
          ②該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M、合外力F的關(guān)系,應(yīng)用了
           
          法;若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F關(guān)系,應(yīng)該保持
           
          不變;
          ③該同學(xué)通過數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象,如圖3所示,則圖中直線不過原點(diǎn)的原因可能是
           

          ④此圖線的末段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是:
           

          A.小車與軌道之間存在摩擦         B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
          C.砂和砂桶的總質(zhì)量太大           D.所用小車的質(zhì)量太大.

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