Question

【題目】科學探究活動通常包括以下要素:提出問題,猜想與假設,設計實驗與制訂計劃,進行實驗與收集證據(jù),分析與論證,評估,交流與合作.某班物理課外學習小組在進行《探究--摩擦力的大小與什么有關》的課題研究時,同學們提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面間的壓力有關”

(1)這屬于科學探究活動的______________要素.

(2)他們用如圖1所示的實驗裝置來探究木塊A受到的滑動摩擦力與壓力的關系,已測得木塊A的質(zhì)量為 ,木板B在拉力作用下發(fā)生相對于木塊A運動時,測定木塊A靜止時彈簧測力計的示數(shù)F,得到一組F與相對應的放在A上的砝碼重力G的數(shù)據(jù)(如表).

砝碼	0	0.50	1.00	1.50	2.00
壓力	1.00	1.50	2.00	2.50	3.00
彈簧測力計讀數(shù)	0.30	0.45	0.60	0.76	0.90

木塊A靜止時若彈簧測力計讀數(shù)為0.90N,則木塊A受到木板B作用的滑動摩擦力為_____

（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在答題卡上所示的坐標紙中作出滑動摩擦力Ff與壓力Fn的關系圖像___________

（4）根據(jù)你作出的圖象所得出的結(jié)論回答：木塊A與木板B之間的動摩擦因數(shù)為____________

（5）當放在木塊 A 上的砝碼重力G為 ,木板B在拉力作用下發(fā)生相對于木塊A運動時,木塊A所受滑動摩擦力應為_______________N.

Answer 1

【答案】 猜想與假設 0.90N 圖象如圖：

0.3 1.2N

【解析】（1）科學探究的七個環(huán)節(jié)依次是：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與搜集數(shù)據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作，同學們提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面間的壓力有關”屬于七個環(huán)節(jié)中的猜想與假設環(huán)節(jié)；

（2）由于A處于靜止狀態(tài)，則彈簧秤的拉力等于A受到滑動摩擦力為。

（3）橫軸每一個方格代表，縱軸每小格代表，通過描點可以得到滑動摩擦力與壓力的關系圖像如圖所示：

（4）根據(jù)公式可知，圖像斜率為；

（5）由記錄的數(shù)據(jù)和圖象可以看出，摩擦力與壓力大小成正比，并且滿足；當放在木塊A上的砝碼重力G為，木塊A對B的壓力為，因此木塊A所受滑動摩擦力。