以下關(guān)于斜拋運(yùn)動(dòng)說(shuō)法中正確的是（）

A．斜拋運(yùn)動(dòng)只能分解為水平方向的勻速運(yùn)動(dòng)和豎直方向的上拋運(yùn)動(dòng)

B．斜拋運(yùn)動(dòng)還能分解為沿初速度方向的勻速運(yùn)動(dòng)和豎直方向上的自由落體運(yùn)動(dòng)

C．做斜拋運(yùn)動(dòng)的物體速度時(shí)刻在改變

D．做斜拋運(yùn)動(dòng)的物體加速度時(shí)刻在改變

解析：運(yùn)動(dòng)的分解可以有很多種分解方法，可以視研究的問(wèn)題而定．斜拋運(yùn)動(dòng)可以分解為水平勻速運(yùn)動(dòng)和豎直上拋運(yùn)動(dòng)，也可分解為初速度方向的勻速運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)B正確，A錯(cuò)誤．斜拋運(yùn)動(dòng)中物體只受重力作用，因此加速度就是重力加速度g，故其加速度不變，而速度時(shí)刻變化，所以選項(xiàng)C正確，D錯(cuò)誤．

答案：BC

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，以下說(shuō)法中正確的是（　�。�

A．斜拋運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)

B．斜拋運(yùn)動(dòng)一定是曲線運(yùn)動(dòng)

C．斜拋運(yùn)動(dòng)一定是勻加速運(yùn)動(dòng)

D．斜拋運(yùn)動(dòng)的軌跡一定關(guān)于某線對(duì)稱

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）小明和小帆同學(xué)利用如圖1所示的裝置探究功與速度的變化關(guān)系，對(duì)于橡皮筋和小車連接的問(wèn)題，小明和小帆同學(xué)分別有兩種接法，你認(rèn)為正確的是

（填“甲”或者“乙”）
（2）如圖2，以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中有一項(xiàng)不正確，它是

．
A．本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車做的功分別為W、2W、3W、…．所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致．當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功分別是2W、3W…．
B．小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒ǎ梢允鼓景暹m當(dāng)傾斜．
C．某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太�。�
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算．
（3）如圖3中a是研究小球在斜面上平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，每次將小球從弧型軌道同一位置靜止釋放，并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角θ，獲得不同的射程x，最后作出了如圖3中b所示的x-tanθ圖象．則：（g=10m/s²）由圖3中b可知，小球在斜面頂端水平拋出時(shí)的初速度v₀=

m/s．實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)θ超過(guò)60⁰后，小球?qū)⒉粫?huì)掉落在斜面上，則斜面的長(zhǎng)度為

m．