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        1. 隨機(jī)詢問某大學(xué)40名不同性別的大學(xué)生在購買食物時(shí)是否讀營養(yǎng)說明,得到如下列聯(lián)表:性別與讀營養(yǎng)說明列聯(lián)表
          總計(jì)
          讀營養(yǎng)說明 16 8 24
          不讀營養(yǎng)說明 4 12 16
          總計(jì) 20 20 40
          (1)根據(jù)以上列聯(lián)表進(jìn)行獨(dú)立性檢驗(yàn),能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.01的前提下認(rèn)為性別與是否讀營養(yǎng)說明之間有關(guān)系?
          (2)從被詢問的16名不讀營養(yǎng)說明的大學(xué)生中,隨機(jī)抽取2名學(xué)生,求抽到男生人數(shù)ξ的分布列及其均值(即數(shù)學(xué)期望).
          (注:K2=
          n(ad-bc)2
          (a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
          ,其中n=a+b+c+d為樣本容量.)
          考點(diǎn):獨(dú)立性檢驗(yàn)的應(yīng)用,離散型隨機(jī)變量的期望與方差
          專題:
          分析:(1)根據(jù)性別與看營養(yǎng)說明列聯(lián)表,求出K2的觀測值k的值,再根據(jù)P(K2≥6.635)=0.01,判斷大學(xué)生“性別與在購買食物時(shí)看營養(yǎng)說明”有關(guān);
          (2)根據(jù)題意看出變量的可能取值,結(jié)合變量對應(yīng)的事件和等可能事件的概率公式,寫出變量的概率.列出分布列和期望值.
          解答:解:(1)假設(shè)H0:大學(xué)生性別與在購買食物時(shí)看營養(yǎng)說明無關(guān),則K2應(yīng)該很。
          根據(jù)題中的列聯(lián)表得k2=
          40×(16×12-4×8)2
          20×20×16×24
          ≈6.666>6.635,
          由P(K2≥6.635)=0.01,
          有99%的把握認(rèn)為大學(xué)生“性別與在購買食物時(shí)看營養(yǎng)說明”有關(guān).
          故在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.01的前提下認(rèn)為性別與是否讀營養(yǎng)說明之間有關(guān)系;
          (2)ξ的取值為0,1,2,則
          P(ξ=0)=
          C
          2
          12
          C
          2
          16
          =
          11
          20
          ;P(ξ=1)=
          C
          1
          4
          C
          1
          12
          C
          2
          16
          =
          2
          5
          ;P(ξ=2)=
          C
          2
          4
          C
          2
          16
          =
          1
          20
          ,
          ∴ξ的分布列為:
          ξ 0 1 2
          P
          11
          20
          2
          5
          1
          20
          ∴ξ的期望為:Eξ=0×
          11
          20
          +1×
          2
          5
          +2×
          1
          20
          =
          1
          2
          點(diǎn)評(píng):本題主要考察讀圖表、獨(dú)立性檢驗(yàn)以及離散型隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望等基礎(chǔ)知識(shí),考查運(yùn)用概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力,數(shù)據(jù)處理能力和應(yīng)用意識(shí).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          不等式x+
          1
          x
          ≥2成立的一個(gè)必要不充分條件是(  )
          A、(0,+∞)
          B、(0,1)
          C、(-1,+∞)
          D、(1,+∞)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知f(x)=3x2+5,則從0.1到0.2的平均變化率為(  )
          A、0.3B、0.6C、0.9D、1.2

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知回歸直線的斜率的估計(jì)值是1.2,樣本點(diǎn)的中心為(4,5),則回歸直線方程是(  )
          A、
          y
          =1.2x+4
          B、
          y
          =1.2x+5
          C、
          y
          =1.2x+0.2
          D、
          y
          =0.95x+12

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          在一項(xiàng)關(guān)于禿頂和患心臟病關(guān)系的研究中,調(diào)查了665名男性病人,經(jīng)過計(jì)算得到隨機(jī)變量K2的觀測值k=7.373,若認(rèn)為“禿頂與患心臟病有關(guān)”,則判斷出錯(cuò)的概率是
           

          附表:
          P(K2≥k0 0.025 0.010 0.005
          k0 5.024 6.635 7.879

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          若函數(shù)y=f(x)滿足:集合A={f(n)|n∈N*}中至少有三個(gè)不同的數(shù)成等差數(shù)列,則稱函數(shù)f(x)是“等差源函數(shù)”,則下列四個(gè)函數(shù)中,“等差源函數(shù)”的個(gè)數(shù)是( 。
          ①y=2x+1;
          ②y=log2x;
          ③y=2x+1;
          ④y=sin(
          π
          4
          x+
          π
          4
          A、1B、2C、3D、4

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          若復(fù)數(shù)z1=1+2i,z2=1-i,其中i是虛數(shù)單位,則(z1+z2)i在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)的點(diǎn)在( 。
          A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,60°的二面角的棱上有A、B兩點(diǎn),直線AC、BD分別在這個(gè)二面角的兩個(gè)半平面內(nèi),且都垂直于AB.已知AB=2,AC=3,BD=4,求CD的長.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          一個(gè)等腰直角三角形在平面內(nèi)的正投影可能是
           

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          同步練習(xí)冊答案