【題目】已知函數(shù)
(Ⅰ)求的極值;
(Ⅱ)當時,設
,求證:曲線
存在兩條斜率為
且不重合的切線.
【答案】(Ⅰ)極小值;(Ⅱ)證明見解析.
【解析】分析:(Ⅰ)對a分類討論,利用導數(shù)求函數(shù)的極值. (Ⅱ)先把問題轉化為曲線在點
,
處的切線不重合,再利用反證法證明.
詳解:(Ⅰ)
,
令,得
.
①當時,
與
符號相同,
當變化時,
,
的變化情況如下表:
↘ | 極小 | ↗ |
②當時,
與
符號相反,
當變化時,
,
的變化情況如下表:
↘ | 極小 | ↗ |
綜上,在
處取得極小值
.
(Ⅱ)
,
故
.
注意到,
,
,
所以,,
,使得
.
因此,曲線在點
,
處的切線斜率均為
.
下面,只需證明曲線在點
,
處的切線不重合.
曲線在點
(
)處的切線方程為
,即
.假設曲線
在點
(
)處的切線重合,則
.
令,則
,且
.
由(Ⅰ)知,當時,
,故
.
所以,在區(qū)間
上單調遞減,于是有
矛盾.
因此,曲線在點
(
)處的切線不重合.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】采用系統(tǒng)抽樣方法從1000人中抽取50人做問卷調查,為此將他們隨機編號1,, ,1000,適當分組后在第一組采用簡單隨機抽樣的方法抽到的號碼為8,抽到的50人中,編號落入區(qū)間的人做問卷A,編號落入區(qū)間
的人做問卷B,其余的人做問卷C,則抽到的人中,做問卷C的人數(shù)為( )
A. 12 B. 13 C. 14 D. 15
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為踐行“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念,某城區(qū)對轄區(qū)內,
,
三類行業(yè)共200個單位的生態(tài)環(huán)境治理成效進行了考核評估,考評分數(shù)達到80分及其以上的單位被稱為“星級”環(huán)保單位,未達到80分的單位被稱為“非星級”環(huán)保單位.現(xiàn)通過分層抽樣的方法獲得了這三類行業(yè)的20個單位,其考評分數(shù)如下:
類行業(yè):85,82,77,78,83,87;
類行業(yè):76,67,80,85,79,81;
類行業(yè):87,89,76,86,75,84,90,82.
(Ⅰ)計算該城區(qū)這三類行業(yè)中每類行業(yè)的單位個數(shù);
(Ⅱ)若從抽取的類行業(yè)這6個單位中,再隨機選取3個單位進行某項調查,求選出的這3個單位中既有“星級”環(huán)保單位,又有“非星級”環(huán)保單位的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一種作圖工具如圖1所示.是滑槽
的中點,短桿
可繞
轉動,長桿
通過
處鉸鏈與
連接,
上的栓子
可沿滑槽AB滑動,且
,
.當栓子
在滑槽AB內作往復運動時,帶動
繞
轉動一周(
不動時,
也不動),
處的筆尖畫出的曲線記為
.以
為原點,
所在的直線為
軸建立如圖2所示的平面直角坐標系.
(Ⅰ)求曲線C的方程;
(Ⅱ)設動直線與兩定直線
和
分別交于
兩點.若直線
總與曲線
有且只有一個公共點,試探究:
的面積是否存在最小值?若存在,求出該最小值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下面幾種推理是類比推理的( )
A. 兩條直線平行,同旁內角互補,如果和
是兩條平行直線的同旁內角,則
B. 由平面三角形的性質,推測空間四邊形的性質
C. 某校高二級有20個班,1班有51位團員,2班有53位團員,3班有52位團員,由此可以推測各班都超過50位團員.
D. 一切偶數(shù)都能被2整除,是偶數(shù),所以
能被2整除.
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【題目】四色猜想是世界三大數(shù)學猜想之一,1976年數(shù)學家阿佩爾與哈肯證明,稱為四色定理.其內容是:“任意一張平面地圖只用四種顏色就能使具有共同邊界的國家涂上不同的顏色.”用數(shù)學語言表示為“將平面任意地細分為不相重疊的區(qū)域,每一個區(qū)域總可以用,
,
,
四個數(shù)字之一標記,而不會使相鄰的兩個區(qū)域得到相同的數(shù)字.”如圖,網格紙上小正方形的邊長為
,粗實線圍城的各區(qū)域上分別標有數(shù)字
,
,
,
的四色地圖符合四色定理,區(qū)域
和區(qū)域
標記的數(shù)字丟失.若在該四色地圖上隨機取一點,則恰好取在標記為
的區(qū)域的概率所有可能值中,最大的是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知p:x2≤5x-4,q:x2-(a+2)x+2a≤0.
(1)若p是真命題,求對應x的取值范圍;
(2)若p是q的必要不充分條件,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列是公差為正數(shù)的等差數(shù)列,數(shù)列
為等比數(shù)列,且
,
,
.
(1)求數(shù)列、
的通項公式;
(2)設數(shù)列是由所有
的項,且
的項組成的數(shù)列,且原項數(shù)先后順序保持不變,求數(shù)列
的前2019項的和
;
(3)對任意給定的是否存在
使
成等差數(shù)列?若存在,用
分別表示
和
(只要寫出一組即可);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】從某企業(yè)生產的某種產品中抽取100件,測量這些產品的質量指標值.由測量結果得到如圖所示的頻率分布直方圖,質量指標值落在區(qū)間[55,65),[65,75),[75,85]內的頻率之比為4∶2∶1.
(1)求這些產品質量指標值落在區(qū)間[75,85]內的概率;
(2)若將頻率視為概率,從該企業(yè)生產的這種產品中隨機抽取3件,記這3件產品中質量指標值位于區(qū)間[45,75)內的產品件數(shù)為X,求X的分布列.
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