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        1. 已知圓C與圓相交,所得公共弦平行于已知直線 ,又圓C經(jīng)過點A(-2,3),B(1,4),求圓C的方程。

           

          【答案】

          所求圓C的方程為

           

          【解析】本試題主要是考查圓圓位置關(guān)系的運用,以及直線與圓的位置關(guān)系的運用。

          由已知得圓C的弦AB的中點坐標,以及圓C的弦AB的垂直平分線方程,那么得到圓心的坐標,和兩圓連心線所在直線的方程,那么可以解得。

           

          練習(xí)冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知圓C:x2+y2-6x-4y+4=0,直線l1被圓所截得的弦的中點為P(5,3).
          ①求直線l1的方程.
          ②若直線l2:x+y+b=0與圓C相交,求b的取值范圍.
          ③是否存在常數(shù)b,使得直線l2被圓C所截得的弦的中點落在直線l1上?若存在,求出b的值;若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年人教版高考數(shù)學(xué)文科二輪專題復(fù)習(xí)提分訓(xùn)練24練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

          如圖所示,已知圓Cy軸相切于點T(0,2),x軸正半軸相交于兩點M,N(M在點N的右側(cè)),|MN|=3,已知橢圓D:+=1(a>b>0)的焦距等于2|ON|,且過點,.

          (1)求圓C和橢圓D的方程;

          (2)若過點M斜率不為零的直線l與橢圓D交于AB兩點,求證:直線NA與直線NB的傾斜角互補.

           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年河北省衡水市棗強中學(xué)高一(下)期末數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

          已知圓C:x2+y2-6x-4y+4=0,直線l1被圓所截得的弦的中點為P(5,3).
          ①求直線l1的方程.
          ②若直線l2:x+y+b=0與圓C相交,求b的取值范圍.
          ③是否存在常數(shù)b,使得直線l2被圓C所截得的弦的中點落在直線l1上?若存在,求出b的值;若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年湖南省湘西州永順縣高一(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          已知圓C:x2+y2-6x-4y+4=0,直線l1被圓所截得的弦的中點為P(5,3).
          ①求直線l1的方程.
          ②若直線l2:x+y+b=0與圓C相交,求b的取值范圍.
          ③是否存在常數(shù)b,使得直線l2被圓C所截得的弦的中點落在直線l1上?若存在,求出b的值;若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:《第3章 直線與方程》、《第4章 圓與方程》2011年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

          已知圓C:x2+y2-6x-4y+4=0,直線l1被圓所截得的弦的中點為P(5,3).
          ①求直線l1的方程.
          ②若直線l2:x+y+b=0與圓C相交,求b的取值范圍.
          ③是否存在常數(shù)b,使得直線l2被圓C所截得的弦的中點落在直線l1上?若存在,求出b的值;若不存在,說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案