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        1. 下列說法正確的是( 。
          A、如果ac>bc,那么a>b
          B、如果a>b,c>d,那么a-c<b-d
          C、若
          a
          b
          >1
          ,則a>b
          D、存在x∈R,使得(3x-2)(x+1)>(2x+5)(x+1)
          分析:根據(jù)不等式的基本性質(zhì)填空對A,B,C進(jìn)行判斷;根據(jù)一元二次不等式的解法對D進(jìn)行判斷即可.
          解答:解:對于A:當(dāng)c≤0時(shí)不成立;
          對于B:當(dāng)a=c,b=d時(shí)不成立,
          對于C:當(dāng)b<0時(shí)不成立;
          對于D:取x=8時(shí),即成立.
          故選D.
          點(diǎn)評:此題考查了一元二次不等式的解法、不等式的基本性質(zhì),
          不等式的基本性質(zhì):(1)不等式兩邊加(或減)同一個(gè)數(shù)(或式子),不等號(hào)的方向不變.
          (2)不等式兩邊乘(或除以)同一個(gè)正數(shù),不等號(hào)的方向不變.
          (3)不等式兩邊乘(或除以)同一個(gè)負(fù)數(shù),不等號(hào)的方向改變.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          2、關(guān)于函數(shù)y=(x2-4)3+1,下列說法正確的是(  )

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          5、為了了解全校1320名高一學(xué)生的身高情況,從中抽取220名學(xué)生進(jìn)行測量,下列說法正確的是( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•成都一模)已知定義在R上的奇函數(shù)f(x)滿足f(x-4)=-f(x),且x∈[0,2]時(shí),f(x)=log2(x+1),則下列說法正確的是( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•濰坊二模)為了普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某大學(xué)從理工類專業(yè)的A班和文史類專業(yè)的B班各抽取20名同學(xué)參加環(huán)保知識(shí)測試.統(tǒng)計(jì)得到成績與專業(yè)的列聯(lián)表:
          優(yōu)秀 非優(yōu)秀 總計(jì)
          A班 14 6 20
          B班 7 13 20
          C班 21 19 40
          附:參考公式及數(shù)據(jù):
          (1)卡方統(tǒng)計(jì)量x2=
          n(n11n22-n12n21)2
          (n11+n12)(n21+n22)(n11+n21)(n12+n22)
          (其中n=n11+n12+n21+n22);
          (2)獨(dú)立性檢驗(yàn)的臨界值表:
          P(x2≥k0 0.050 0.010
          K0 3.841 6.635
          則下列說法正確的是( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          下列說法正確的是( 。
          A、命題“若x2>1,則x>1”否命題為“若x2>1,則x≤1”B、命題“若x0∈R,x02>1”的否定是“?x∈R,x02>1”C、命題“若x=y,則cosx=cosy”的逆否命題為假命題D、命題“若x=y,則cosx=cosy”的逆命題為假命題

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          同步練習(xí)冊答案