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        1. 已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式.關(guān)于下列命題正確的個(gè)數(shù)是
          ①函數(shù)f(x)是周期函數(shù);
          ②函數(shù)f(x)既有最大值又有最小值;
          ③函數(shù)f(x)的定義域是R,且其圖象有對(duì)稱軸;
          ④對(duì)于任意x∈(-1,0),f′(x)<0(f′(x)是函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)).


          1. A.
            1個(gè)
          2. B.
            2個(gè)
          3. C.
            3個(gè)
          4. D.
            4個(gè)
          B
          分析:觀察函數(shù)的解析式,,它不是一個(gè)奇函數(shù),由于分子的值從-1到1周期性變化,分母的值隨著x的值遠(yuǎn)離原點(diǎn),逐漸趨向于正無窮大,函數(shù)圖象逐漸靠近x軸,由這些性質(zhì)對(duì)四個(gè)命題進(jìn)行判斷選出正確選項(xiàng)
          解答:①函數(shù)f(x)是周期函數(shù)不正確,因?yàn)榉帜鸽S著自變量的遠(yuǎn)離原點(diǎn),趨向于正窮大,所以函數(shù)圖象無限靠近于X軸,故不是周期函數(shù);
          ②函數(shù)f(x)既有最大值又有最小值,由①的判斷知,函數(shù)存在最大值與最小值,此命題正確;
          ③函數(shù)f(x)的定義域是R,且其圖象有對(duì)稱軸,由函數(shù)解析式可以得出,其圖象周期性穿過X軸,由于分母不斷增大,圖象往兩邊延伸都無限靠近于X軸,其對(duì)稱軸是x=,此命題正確;
          ④對(duì)于任意x∈(-1,0),f′(x)<0(f′(x)是函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)),此命題不正確,由于自變量從-1變化到0分母變小,而分子由0減小到-1,再由-1增大到0,所以函數(shù)值的變化是選減小再增大,故導(dǎo)數(shù)恒小于0不成立.此命題不正確
          綜上,②③正確
          故選B
          點(diǎn)評(píng):考查了函數(shù)思想,轉(zhuǎn)化思想,屬中檔題,是個(gè)基礎(chǔ)題.還考查函數(shù)圖象的對(duì)稱變化和一元二次方程根的問題,以及函數(shù)奇偶性的判定方法等基礎(chǔ)知識(shí),考查學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)分析解決問題的能力,數(shù)形結(jié)合法是解答本類題的重要方法.本題函數(shù)解析式復(fù)雜,不利于判斷
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          已知函數(shù),關(guān)于方程    (為正實(shí)數(shù))的根的敘述有下列四個(gè)命題 

              ①存在實(shí)數(shù),使得方程恰有3個(gè)不同的實(shí)根;

          ②存在實(shí)數(shù),使得方程恰有4個(gè)不同的實(shí)根;

              ③存在實(shí)數(shù),使得方程恰有5個(gè)不同的實(shí)根;

              ④存在實(shí)數(shù),使得方程恰有6個(gè)不同的實(shí)根;

              其中真命題的個(gè)數(shù)是(    )

              A.0    B.1    C.2    D.3

           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年河南省洛陽市宜陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

          已知函數(shù),關(guān)于方程g[f(x)]-a=0(a為正實(shí)數(shù))的根的敘述有下列四個(gè)命題
          ①存在實(shí)數(shù)a,使得方程恰有3個(gè)不同的實(shí)根;
          ②存在實(shí)數(shù)a,使得方程恰有4個(gè)不同的實(shí)根;
          ③存在實(shí)數(shù)a,使得方程恰有5個(gè)不同的實(shí)根;
          ④存在實(shí)數(shù)a,使得方程恰有6個(gè)不同的實(shí)根;
          其中真命題的個(gè)數(shù)是( )
          A.0
          B.1
          C.2
          D.3

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          已知函數(shù),關(guān)于方程g[f(x)]-a=0(a為正實(shí)數(shù))的根的敘述有下列四個(gè)命題
          ①存在實(shí)數(shù)a,使得方程恰有3個(gè)不同的實(shí)根;
          ②存在實(shí)數(shù)a,使得方程恰有4個(gè)不同的實(shí)根;
          ③存在實(shí)數(shù)a,使得方程恰有5個(gè)不同的實(shí)根;
          ④存在實(shí)數(shù)a,使得方程恰有6個(gè)不同的實(shí)根;
          其中真命題的個(gè)數(shù)是( )
          A.0
          B.1
          C.2
          D.3

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年江西省撫州市臨川二中高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

          已知函數(shù),關(guān)于方程g[f(x)]-a=0(a為正實(shí)數(shù))的根的敘述有下列四個(gè)命題
          ①存在實(shí)數(shù)a,使得方程恰有3個(gè)不同的實(shí)根;
          ②存在實(shí)數(shù)a,使得方程恰有4個(gè)不同的實(shí)根;
          ③存在實(shí)數(shù)a,使得方程恰有5個(gè)不同的實(shí)根;
          ④存在實(shí)數(shù)a,使得方程恰有6個(gè)不同的實(shí)根;
          其中真命題的個(gè)數(shù)是( )
          A.0
          B.1
          C.2
          D.3

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011屆江西省臨川二中高三第二學(xué)期第一次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:單選題

          已知函數(shù),關(guān)于方程   (為正實(shí)數(shù))的根的敘述有下列四個(gè)命題 
          ①存在實(shí)數(shù),使得方程恰有3個(gè)不同的實(shí)根;
          ②存在實(shí)數(shù),使得方程恰有4個(gè)不同的實(shí)根;
          ③存在實(shí)數(shù),使得方程恰有5個(gè)不同的實(shí)根;
          ④存在實(shí)數(shù),使得方程恰有6個(gè)不同的實(shí)根;
          其中真命題的個(gè)數(shù)是(   )

          A.0B.1C.2D.3

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