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        1. 如果A點坐標是A(m,-1)(-2≤m≤2),B點的坐標是B(6,n)(4≤n≤6),求直線AB的斜率和傾斜角的取值范圍.

          思路解析:首先根據(jù)過兩點的直線的斜率公式,再根據(jù)給出的m、n的取值范圍寫出斜率的取值范圍,進一步判斷傾斜角的取值范圍.

          解:根據(jù)過兩點的直線的斜率公式得過點A、B的直線的斜率為k=.當m增大時,分母在減小;當n增大時,直線的斜率在增大.所以當m、n同時取最大時,直線的斜率最大;當m、n同時取最小時,直線的斜率最小.因為-2≤m≤2,4≤n≤6,所以kmax=,kmin=.對應的傾斜角θmax=arctanmin=arctan.

          所以斜率的取值范圍是[,],傾斜角的取值范圍是[arctan,arctan].

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          (2009•崇明縣二模)設橢圓C:
          x2
          a2
          +
          y2
          b2
          =1
          (a>b>0)的一個頂點坐標為A(0,-
          2
          ),且其右焦點到直線y-x-2
          2
          =0
          的距離為3.
          (1)求橢圓C的軌跡方程;
          (2)若A、B是橢圓C上的不同兩點,弦AB(不平行于y軸)的垂直平分線與x軸相交于點M,則稱弦AB是點M的一條“相關弦”,如果點M的坐標為M(
          1
          2
          ,0
          ),求證:點M的所有“相關弦”的中點在同一條直線上;
          (3)對于問題(2),如果點M坐標為M(t,0),當t滿足什么條件時,點M(t,0)存在無窮多條“相關弦”,并判斷點M的所有“相關弦”的中點是否在同一條直線上.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          如果連結點(-2,5)和點M的線段的中點是(1,0),那么點M的坐標是(    )

          A.(-4,5)           B.(4,-5)              C.(4,5)              D.(-4,-5)

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          設橢圓C:數(shù)學公式(a>b>0)的一個頂點坐標為A(數(shù)學公式),且其右焦點到直線數(shù)學公式的距離為3.
          (1)求橢圓C的軌跡方程;
          (2)若A、B是橢圓C上的不同兩點,弦AB(不平行于y軸)的垂直平分線與x軸相交于點M,則稱弦AB是點M的一條“相關弦”,如果點M的坐標為M(數(shù)學公式),求證:點M的所有“相關弦”的中點在同一條直線上;
          (3)對于問題(2),如果點M坐標為M(t,0),當t滿足什么條件時,點M(t,0)存在無窮多條“相關弦”,并判斷點M的所有“相關弦”的中點是否在同一條直線上.

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          科目:高中數(shù)學 來源:2009年上海市崇明縣高考數(shù)學二模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

          設橢圓C:(a>b>0)的一個頂點坐標為A(),且其右焦點到直線的距離為3.
          (1)求橢圓C的軌跡方程;
          (2)若A、B是橢圓C上的不同兩點,弦AB(不平行于y軸)的垂直平分線與x軸相交于點M,則稱弦AB是點M的一條“相關弦”,如果點M的坐標為M(),求證:點M的所有“相關弦”的中點在同一條直線上;
          (3)對于問題(2),如果點M坐標為M(t,0),當t滿足什么條件時,點M(t,0)存在無窮多條“相關弦”,并判斷點M的所有“相關弦”的中點是否在同一條直線上.

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