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        1. 【題目】設(shè)計一個隨機試驗,使一個事件的概率與某個未知數(shù)有關(guān),然后通過重復(fù)試驗,以頻率估計概率,即可求得未知數(shù)的近似解,這種隨機試驗在數(shù)學(xué)上稱為隨機模擬法,也稱為蒙特卡洛法。比如要計算一個正方形內(nèi)部不規(guī)則圖形的面積,就可以利用撒豆子,計算出落在不規(guī)則圖形內(nèi)部和正方形內(nèi)部的豆子數(shù)比近似等于不規(guī)則圖形面積與正方形面積比,從而近似求出不規(guī)則圖形的面積.

          統(tǒng)計學(xué)上還有一個非常著名的蒲豐投針實驗:平面上間隔的平行線,向平行線間的平面上任意投擲一枚長為的針,通過多次實驗可以近似求出針與任一平行線(以為例)相交(當(dāng)針的中點在平行線外不算相交)的概率.以表示針的中點與最近一條平行線的距離,又以表示所成夾角,如圖甲,易知滿足條件:,

          由這兩式可以確定平面上的一個矩形,如圖乙,在圖甲中,當(dāng)滿足___________,之間的關(guān)系)時,針與平行線相交(記為事件).可用從實驗中獲得的頻率去近似,即投針次,其中相交的次數(shù)為,則,歷史上有一個數(shù)學(xué)家親自做了這實驗,他投擲的次數(shù)是5000,相交的次數(shù)為2550次,,依據(jù)這個實驗求圓周率的近似值_________.(精確到3位小數(shù))

          【答案】

          【解析】

          根據(jù)幾何性質(zhì)可得,利用定積分求出由軸、曲線圍成的面積后可得的值,結(jié)合頻率可求的近似值.

          由圖知,將已知數(shù)據(jù)代入可得:

          故答案為: .

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,其中.

          1)若,寫出的單調(diào)區(qū)間:

          2)若函數(shù)恰有三個不同的零點,且這些零點之和為-2,求a、b的值;

          3)若函數(shù)上有四個不同零點,求的最大值。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在直角坐標系中,以原點為極點,軸的正半軸為極軸,以相同的長度單位建立極坐標系,已知直線的極坐標方程為,曲線的極坐標方程為,

          (l)設(shè)為參數(shù),若,求直線的參數(shù)方程;

          2)已知直線與曲線交于設(shè),且,求實數(shù)的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是函數(shù)在區(qū)間上的圖象,為了得到這個函數(shù)的圖象,只需將的圖象上的所有的點(

          A.向左平移個長度單位,再把所得各點的橫坐標變?yōu)樵瓉淼?/span>,縱坐標不變

          B.向左平移個長度單位,再把所得各點的橫坐標變?yōu)樵瓉淼?/span>2,縱坐標不變

          C.向左平移個長度單位,再把所得各點的橫坐標變?yōu)樵瓉淼?/span>,縱坐標不變

          D.向左平移個長度單位,再把所得各點的橫坐標變?yōu)樵瓉淼?/span>2,縱坐標不變

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】定義,已知函數(shù)、定義域都是,給出下列命題:

          1)若、都是奇函數(shù),則函數(shù)為奇函數(shù);

          2)若、都是減函數(shù),則函數(shù)為減函數(shù);

          3)若,,則

          4)若、都是周期函數(shù),則函數(shù)是周期函數(shù).

          其中正確命題的個數(shù)為(

          A.1B.2C.3D.4

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】焦點在x軸上的橢圓C經(jīng)過點,橢圓C的離心率為,是橢圓的左、右焦點,P為橢圓上任意點.

          1)求橢圓的標準方程;

          2)若點M的中點(O為坐標原點),過M且平行于OP的直線l交橢圓CA,B兩點,是否存在實數(shù),使得;若存在,請求出的值,若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,某小區(qū)中有條長為50,寬為6.5米的道路ABCD,在路的一側(cè)可以停放汽車,已知小型汽車的停車位是一個2.5米寬,5米長的矩形,GHPQ,這樣該段道路可以劃岀10個車位,隨著小區(qū)居民汽車擁有量的增加,停車難成為普遍現(xiàn)象.經(jīng)過各方協(xié)商,小區(qū)物業(yè)擬壓縮綠化,拓寬道路,改變車位方向增加停車位,如圖2,改建后的通行寬度保持不變,GAD的距離不變.

          (1)綠化被壓縮的寬度BE與停車位的角度∠HPE有關(guān),為停車方便,要求,寫出關(guān)于的函數(shù)表達式;

          (2)沿用(1)的條件和記號,實際施工時,BE=3,問改造后的停車位增加了多少個?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          1)當(dāng)時,求曲線處的切線方程;

          2)討論的單調(diào)性;

          3)設(shè)、為曲線上的任意兩點,并且,若恒成立,證明:.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列滿足,,.

          1)若,寫出所有可能的值;

          2)若數(shù)列是遞增數(shù)列,且、成等差數(shù)列,求p的值;

          3)若,且是遞增數(shù)列,是遞減數(shù)列,求數(shù)列的通項公式.

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          同步練習(xí)冊答案