【題目】已知數(shù)列,
都是單調(diào)遞增數(shù)列,若將這兩個數(shù)列的項按由小到大的順序排成一列(相同的項視為一項),則得到一個新數(shù)列
.
(1)設數(shù)列、
分別為等差、等比數(shù)列,若
,
,
,求
;
(2)設的首項為1,各項為正整數(shù),
,若新數(shù)列
是等差數(shù)列,求數(shù)列
的前
項和
;
(3)設(
是不小于2的正整數(shù)),
,是否存在等差數(shù)列
,使得對任意的
,在
與
之間數(shù)列
的項數(shù)總是
?若存在,請給出一個滿足題意的等差數(shù)列
;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)49;(2)或
;(3)首項
,公差
的等差數(shù)列
符合題意.
【解析】試題分析:
(1)由題意可得 ;
(2)由題意可得等比數(shù)列的項都是等差數(shù)列
中的項,所以
. 數(shù)列
的前
項和
或
.
(3) 存在等差數(shù)列,只需首項
,公差
.利用題中的結論可證得此命題成立.
試題解析:
解:(1)設等差數(shù)列的公差為
,等比數(shù)列
的公比為
,
由題意得, ,解得
或
,因數(shù)列
單調(diào)遞增,
所以,所以
,
,所以
,
. 因為
,
,
,
,
所以.
(2)設等差數(shù)列的公差為
,又
,且
,
所以,所以
. 因為
是
中的項,所以設
,即
.
當時,解得
,不滿足各項為正整數(shù);
當時,
,此時
,只需取
,而等比數(shù)列
的項都是等差數(shù)列
中的項,所以
;
當時,
,此時
,只需取
,
由,得
,
是奇數(shù),
是正偶數(shù),
有正整數(shù)解,
所以等比數(shù)列的項都是等差數(shù)列
中的項,所以
. 綜上所述,數(shù)列
的前
項和
或
.
(3)存在等差數(shù)列,只需首項
,公差
.
下證與
之間數(shù)列
的項數(shù)為
. 即證對任意正整數(shù)
,都有
,
即成立.
由,
.
所以首項,公差
的等差數(shù)列
符合題意.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校從高一年級學生中隨機抽取部分學生,將他們的模塊測試成績分成6組:[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]加以統(tǒng)計,得到如圖所示的頻率分布直方圖.已知高一年級共有學生600名,據(jù)此估計,該模塊測試成績不少于60分的學生人數(shù)為( )
A.588
B.480
C.450
D.120
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
,左焦點是
.
(1)若左焦點與橢圓
的短軸的兩個端點是正三角形的三個頂點,點
在橢圓
上.求橢圓
的方程;
(2)過原點且斜率為的直線
與(1)中的橢圓
交于不同的兩點
,設
,求四邊形
的面積取得最大值時直線
的方程;
(3)過左焦點的直線
交橢圓
于
兩點,直線
交直線
于點
,其中
是常數(shù),設
,
,計算
的值(用
的代數(shù)式表示).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列四個命題中,正確的是( )
①兩個平面同時垂直第三個平面,則這兩個平面可能互相垂直
②方程
表示經(jīng)過第一、二、三象限的直線
③若一個平面中有4個不共線的點到另一個平面的距離相等,則這兩個平面平行
④方程可以表示經(jīng)過兩點
的任意直線
A. ②③ B. ①④ C. ①②④ D. ①②③④
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)
(Ⅰ)若函數(shù)在區(qū)間上存在零點,求實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)問:是否存在常數(shù),當
時,
的值域為區(qū)間
,且
的長度為
.(說明:對于區(qū)間
,稱
為區(qū)間長度)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) (
為常數(shù),
為自然對數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)當時,討論函數(shù)
在區(qū)間
上極值點的個數(shù);
(Ⅱ)當,
時,對任意的
都有
成立,求正實數(shù)
的取值范圍.
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