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          在樣本的頻率分布直方圖中,共有9個小長方形,若第一個長方形的面積為0.02,前五個與后五個長方形的面積分別成等差數列且公差是互為相反數,若樣本容量為1 600,則中間一組(即第五組)的頻數為_______.
          360
          設前五個長方形的面積成等差數列的公差為d,則9個小長方形的面積分別為0.02,0.02+d,0.02+2d,0.02+3d,0.02+4d,0.02+3d,0.02+2d,0.02+d,0.02,而小長方形的面積就是該組數據的頻率,從而有9個小長方形的面積和為1,可得2(4×0.02+d)+0.02+4d=1,解得d=.所以第5組的頻率為0.02+4×,故第5組的頻數為1 600×=360
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

          為了解某班學生喜愛打籃球是否與性別有關,對本班50人進行了問卷調查得到了如下的列聯表:
           
          喜愛打籃球
          不喜愛打籃球
          合計
          男生
           
          5
           
          女生
          10
           
           
          合計
           
           
          50
          已知在全部50人中隨機抽取1人抽到喜愛打籃球的學生的概率為
          (1)請將上面的列聯表補充完整;
          (2)是否有99.5%的把握認為喜愛打籃球與性別有關?說明你的理由;
          (3)已知喜愛打籃球的10位女生中,還喜歡打羽毛球,還喜歡打乒乓球,還喜歡踢足球,現在從喜歡打羽毛球、喜歡打乒乓球、喜歡踢足球的8位女生中各選出1名進行其他方面的調查,求不全被選中的概率.
          下面的臨界值表供參考:

          0.15
          0.10
          0.05
          0.025
          0.010
          0.005
          0.001

          2.072
          2.706
          3.841
          5.024
          6.635
          7.879
          10.828
          (參考公式:

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          科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

          在育民中學舉行的電腦知識競賽中,將九年級兩個班參賽的學生成績(得分均為整數)進行整理后分成五組,繪制如圖所示的頻率分布直方圖.已知圖中從左到右的第一、第三、第四、第五小組的頻率分別是0.30,0.15,0.10,0.05,第二小組的頻數是40.

          (1)求第二小組的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;
          (2)求這兩個班參賽的學生人數是多少;
          (3)這兩個班參賽學生的成績的中位數應落在第幾小組內.

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          科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

          甲、乙兩位學生參加數學競賽培訓.現分別從他們在培訓期間參加的若干次預賽成績中隨機抽取8次,記錄如下:
          甲 82 81 79 78 95 88 93 84
          乙 92 95 80 75 83 80 90 85
          (1)用莖葉圖表示這兩組數據.
          (2)現要從中選派一人參加數學競賽,從穩(wěn)定性的角度考慮,你認為選派哪位學生參加合適?請說明理由.

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          科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

          從某小區(qū)抽取100戶居民進行月用電量調查,發(fā)現其用電量都在50至350度之間,頻率分布直方圖如圖所示.

          (1)直方圖中x的值為________;
          (2)在這些用戶中,用電量落在區(qū)間[100,250)內的戶數為________.

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          科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

          為監(jiān)測幼兒身體發(fā)育狀況,某幼兒園對“大班”的100名幼兒的體重做了測量,并根據所得數據畫出了頻率分布直方圖,如圖所示.則體重在(單位kg)的幼兒人數為(    )
          A.10B.15C.30D.75

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          科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

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