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        1. 如圖是函數(shù)y=logax的圖象,已知a值取
          3
          ,
          4
          3
          ,
          3
          5
          ,
          1
          10
          則相應(yīng)于C1,C2,C3,C4的A值依次是( 。
          分析:令4個(gè)函數(shù)取同樣的函數(shù)值1,得到的自變量的值恰好是:
          1
          10
          、
          3
          5
          4
          3
          、
          3
          ,即為底數(shù)的數(shù)值,由logaa=1判斷出,對(duì)應(yīng)的函數(shù)y=logax的圖象從左到右依次C4,C3,C2,C1
          解答:解:令4個(gè)函數(shù)的函數(shù)值為1,即1=
          log
          x1
          1
          10
          ,1=
          log
          x2
          3
          5
          ,1=
          log
          x3
          4
          3
          ,1=
          log
          x4
          3
          ,
          解得x1=
          1
          10
          ,x2=
          3
          5
          ,x3=
          4
          3
          ,x4=
          3
          ,
          ∴對(duì)應(yīng)的函數(shù)y=logax的圖象從左到右依次C4,C3,C2,C1
           故選A.
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查了對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象的變化與對(duì)數(shù)函數(shù)的底數(shù)的聯(lián)系,考查數(shù)形結(jié)合的思想.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (1)試求P=f(t)的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)老師在什么時(shí)段內(nèi)安排核心內(nèi)容能使得學(xué)生聽課效果最佳?
          請(qǐng)說明理由.

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          (1)試求P=f(t)的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)老師在什么時(shí)段內(nèi)安排核心內(nèi)容能使得學(xué)生聽課效果最佳?
          請(qǐng)說明理由.

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          (1)試求P=f(t)的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)老師在什么時(shí)段內(nèi)安排核心內(nèi)容能使得學(xué)生聽課效果最佳?
          請(qǐng)說明理由.

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          (1)試求P=f(t)的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)老師在什么時(shí)段內(nèi)安排核心內(nèi)容能使得學(xué)生聽課效果最佳?
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          (1)試求P=f(t)的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)老師在什么時(shí)段內(nèi)安排核心內(nèi)容能使得學(xué)生聽課效果最佳?
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