已知函數(shù)在(1,2)上是增函數(shù),
在(0,1)上是減函數(shù)。
求
的值;
當
時,若
在
內(nèi)恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
求證:方程
在
內(nèi)有唯一解.
(Ⅰ),
(Ⅱ)。(Ⅲ)方程
=0在
內(nèi)有唯一解。
解析試題分析:(Ⅰ)對任意的
恒成立,因此
。同理,由
即
對任意
恒成立,因此
。所以
,
。
(Ⅱ),
時,
為減函數(shù),最小值為1.
令,則
.
∵,
,∴
,∴
在
上為增函數(shù),其最大值為
。
∴,得
,故
。
(Ⅲ)由得
設(shè),則
,
令,由
得
,解得
,
令得
,則
,
有最小值0,且當
時,
,
∴方程=0在
內(nèi)有唯一解。
考點:利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性及極值、最值,方程的解。
點評:典型題,在給定區(qū)間,導數(shù)非負,函數(shù)為增函數(shù),導數(shù)非正,函數(shù)為減函數(shù)。涉及“不等式恒成立”“方程的解”等問題,往往通過構(gòu)造函數(shù),轉(zhuǎn)化成求函數(shù)的最值問題,利用導數(shù)加以解決。
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),
,其中
是
的導函數(shù).
(1)對滿足的一切
的值,都有
,求實數(shù)
的取值范圍;
(2)設(shè),當實數(shù)
在什么范圍內(nèi)變化時,函數(shù)
的圖象與直線
只有一個公共點.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知,
,直線
與函數(shù)
、
的圖象都相切,且與函數(shù)
的圖象的切點的橫坐標為
.
(Ⅰ)求直線的方程及
的值;
(Ⅱ)若(其中
是
的導函數(shù)),求函數(shù)
的最大值;
(Ⅲ)當時,求證:
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(Ⅰ)若曲線y=f(x)在(1,f(1))處的切線與直線x+y+1=0平行,求a的值;
(Ⅱ)若a>0,函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(a,a 2-3)上存在極值,求a的取值范圍;
(Ⅲ)若a>2,求證:函數(shù)y=f(x)在(0,2)上恰有一個零點.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的極值點與極值;
(2)設(shè)為
的導函數(shù),若對于任意
,且
,
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=ln x-.
(1)若a>0,試判斷f(x)在定義域內(nèi)的單調(diào)性;
(2)若f(x)在[1,e]上的最小值為,求a的值;
(3)若f(x)<x2在(1,+∞)上恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(I)若為
的極值點,求實數(shù)
的值;
(II)若在
上為增函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅲ)當時,方程
有實根,求實數(shù)
的最大值。
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